Fabriquer un manège - l`ISFEC d`Auvergne
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LE PRESENT DE L’IMPERATIF I. J’OBSERVE. 1. Lis la fiche technique, cherche et écris sur ton cahier de brouillon 10 verbes conjugués. 2.Ont-ils tous un sujet ? 3.Quelles différences y a t-il entre les verbes qui ont un sujet et ceux qui n’en ont pas ? 4. Relève les verbes qui n'ont pas de sujet dans ce petit texte. Qu'expriment-ils ? 5. À quel temps et à quelle personne sont-ils conjugués ? 6. Observe leur terminaison. Que remarques-tu ? 11h45, Martin ouvre la porte de la cuisine en tremblant, car il craint d’être en retard. Il est vite repéré par le chef cuisinier. « Prends vite ton tablier, les clients ne doivent pas attendre ! » Puis, le chef s’adresse à ses employés : « allumez vite le four et sortez les casseroles ! s’écrie t-il. » Le pâtissier attend que le grand cuisinier parte de la cuisine et dit à ses collègues : « Obéissons et soyons plus rapides ou nous allons tous être de corvée de vaisselle. » LE PRESENT DE L’IMPERATIF II. JE RETIENS. Au cahier de brouillon, réponds aux questions : - A quoi sert le présent de l’impératif ? - A quelles personnes se conjugue t-il ? - Quelles sont les terminaisons ? Y a t-il une différence selon les verbes ? III. JE M’ENTRAINE. 1. Reproduis ce tableau et classes-y les verbes de la liste ci-dessous selon leur terminaison au présent de l'impératif. Un verbe ne peut pas être classé, lequel ? collectionner - être - aller - avoir - prendre - ouvrir - confectionner - lire - voir - illustrer - réaliser fabriquer - sortir - choisir – observer Terminaisons -e, -ons, -ez Terminaisons -s, -ons, -ez 2. Transforme ces phrases en mettant le verbe en gras à l'impératif. Exemple : Il vous demande de parler moins fort. ► « Parlez moins fort. » a. Je t'ordonne de fermer la porte. b. Je vous demande de ne pas partir seuls. c. Aurélie nous conseille de nous habiller rapidement. d. Tu lui as dit de ne pas être en retard. 3.Transforme ces consignes qui expliquent comment dessiner une rosace en mettant les verbes à l'impératif. Adresse-toi d'abord à une personne puis à plusieurs. - Prendre une feuille de papier blanc. - Ouvrir le compas pour avoir un rayon d'au moins 8 cm. - Piquer la pointe du compas au centre de la feuille et tracer un cercle. - Remplir l'intérieur du premier cercle avec au moins six arcs de cercle. - Colorier le dessin de différentes couleurs. 4. Souligne les verbes conjugués à l’impératif, puis réécris les verbes à la deuxième personne du singulier. Fabriquer un manège Après les fêtes de Noël, récupérez 4 bouchons de Champagne. Retirez le fil de fer qui servira. Attachez-lui des fils pour le suspendre. Recouvrez-le de papiers aluminium de chocolats multicolores. Découpez un disque de carton de 10 cm de diamètre, percé de 4 petits trous sur les bords. Fixez au centre un crayon maintenu par un rouleau de papier collé au centre du disque. Collez. Attachez les nacelles aux petits trous du disque. Puis faites tourner le crayon. M.-M. Kaepelin, 7O créations astucieuses, Dessain et Tolra. 5. Relis les consignes des exercices et classe les verbes conjugués au présent de l’impératif selon leur terminaison. Précise, pour chaque verbe, à quel groupe il appartient et son infinitif. Terminaisons -e, -ons, -ez Terminaisons -s, -ons, -ez Exemple : Lis (3ème groupe : lire)
