Voir le descriptif détaillé A2.

Juillet 2010
NIVEAU INTERMEDIAIRE
DUEF A 2
Diplôme Universitaire d’Etudes Françaises
Niveau A 2 du Cadre européen
Matières et Examens
Matières
Durée hebdo.
Examens CIEF
Note
Durée
Remarques
12h00
Compréhension orale
/50
0h30
Epreuve collective
1h30
1h30
1h30
Expression orale
Compréhension de l’écrit
Expression écrite
/50
/50
/50
6 à 10 min.
0h30
40 min.
Préparation : 10 min
Méthode
Expression orale
Compréhension écrite
Expression écrite
Phonie-graphie
Prononciation
Travail en autonomie
1h30
2h00
au minimum
Travail au CRL (Centre de Ressources en Langues), guidé par un enseignant
Evaluation
Le contrôle des connaissances comprend un contrôle continu obligatoire (30%), dont les épreuves se déroulent en
milieu de semestre et un contrôle terminal (70%).
Note totale sur 200.
Seuil de réussite pour l'obtention du diplôme : 100/200.
ORAL
Compréhension de l’oral :
Objectifs :
Développer plus précisément la compréhension orale d’expressions fréquemment utilisées et
liées à l’environnement proche ou au travail.
Distinguer des actes de parole variés.
Axes de travail :
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Comprendre les différences entre deux éléments comparés.
Comprendre des annonces de répondeurs téléphoniques.
Comprendre des prises de position sur un sujet.
Comprendre des personnes qui parlent de leur engagement pour de grandes causes.
Comprendre des explications et des argumentations.
Retrouver la chronologie d’un récit.
Établir des relations logiques.
Expression orale :
Objectifs :
Développer la compétence d’expression orale par un apprentissage linguistique, communicatif
et actionnel.
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Axes de travail :
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S’exprimer sur ses goûts et les tendances de son pays.
Exprimer son opinion.
Exprimer ses impressions dans une situation donnée.
Interroger quelqu’un sur ses goûts.
S’exprimer sur un texte.
Discuter des arguments.
Exprimer une opposition, des reproches, des regrets.
Faire des hypothèses.
Jouer des situations.
Prononciation / Phonie – graphie :
Objectifs :
Acquérir une prononciation suffisamment claire pour être comprise.
Axes de travail :
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●
●
Étudier l'alphabet phonétique international.
Étudier et repérer les sons sur le plan de la lecture et de l'écriture.
Étudier l'intonation et les liaisons.
Reproduire et produire un discours oral assez simple.
ECRIT
Expression écrite :
Objectifs :
Être capable d’écrire un récit assez bref relatant une expérience, une situation de la vie
quotidienne.
Savoir réinvestir les notions grammaticales et lexicales étudiées, à travers des activités
d’expression écrite.
Amener l’étudiant à participer à son propre apprentissage par la relecture.
Axes de travail :
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Rédiger une carte postale.
Rédiger un message informatif.
Rédiger des écrits de la vie courante.
Rédiger un récit au passé.
Passer du registre familier au registre standard.
Écrire un article sur une exposition ou un autre sujet.
Rédiger une anecdote.
Rédiger un dialogue.
Rédiger de brefs comptes-rendus.
Formuler une proposition.
Formuler des instructions.
Annoncer et exposer un fait.
Écrire un texte court à la forme passive.
Rédiger un texte articulé.
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Compréhension de l’écrit :
Objectifs :
Comprendre, reconnaître et classer différents types de documents.
Prélever les indices nécessaires à la compréhension.
Axes de travail :
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Comprendre des messages simples et complexes dans différentes situations.
Remplir une fiche.
Répondre à un test.
Transmettre de l’information en se servant de sources écrites.
Comprendre un texte de présentation.
Distinguer des intentions dans des énoncés.
Comprendre des commentaires explicatifs.
Comprendre des témoignages.
Comprendre des textes argumentatifs.
Relier des idées.
Établir des relations logiques.
CIVILISATION
Objectifs :
Développer une approche interculturelle.
Axes de travail :
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Découvrir l’art et la culture (expositions, chansons, cuisines…).
Étudier la publicité.
Comparer la vie en ville et la vie à la campagne.
Parler des différences et des discriminations.
Définir les bonnes manières et les savoir-faire.
Présenter les grandes causes et la solidarité.
Lister les tendances actuelles.
Présenter l’évolution de la langue.
Découvrir le monde universitaire.
TRAVAIL EN AUTONOMIE
Objectifs :
Être capable d'évaluer ses besoins.
Être capable de sélectionner les ressources et les activités correspondant aux besoins.
Développer ses compétences écrites et orales.
Axes de travail :
● Faire émerger, avec l'aide de l'enseignant-tuteur, les besoins, les souhaits et le
style d'apprentissage.
● Utiliser les différentes ressources : audio, vidéo, papier, à disposition pour
atteindre ses objectifs d'apprentissage.
Remarque :
Toutes les activités sont reportées sur une fiche de suivi qui sert de lien entre l'apprenant et
l'enseignant-tuteur.
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