Laboratoire d'analyse et de classification des roches Définitions Roche : Une roche est formée d’un mélange de minéraux. Demander aux élèves de s’expliquer entre eux (en équipes de deux) la différence entre une roche et un minéral. Introduction de composition. Distribution des échantillons de roches sélectionnés, recueillis lors de la sortie. Question : Comment pourrais-tu classer les roches ou faire des catégories? Expliquer aux élèves que l’observation qualitative aide à classer les roches. l'activité de classification des roches selon la Définition de l’observation qualitative : L’observation qualitative se rapporte à l’utilisation des cinq sens (l’ouïe, l’odorat, le toucher, le goût et la vue). Laisser le temps aux élèves d’observer les roches qui leur ont été distribuées. Remettre l’annexe 1 aux élèves et expliquer les éléments que l’observation qualitative permet d’observer. Observer des roches Annexe 1 Date : ________________ Nom :________________________ Introduction Au cours de cette activité, tu observeras qualitativement des roches. Matériel Échantillon de roches et de minéraux numérotés Marche à suivre 1. 2. 3. 4. Choisir une roche. Observer la roche selon les critères. Écrire ses observations dans le tableau. Recommencer avec une autre roche. Observations Numéro d’échantillon Couleur Dureté Friabilité Taille Clarté Forme Texture Illustration Analyse et conclusion Est-ce que certaines roches possèdent des caractéristiques communes? Lesquelles? _________________________________________________________ Annexe 2 Les types de roches Date : ______________ Nom : ____________________________ Observe les spécimens de roches. Décris-les et indiques-en la sorte. Observations ignée / métamorphique /sédimentaire Observations ignée / métamorphique /sédimentaire Observations ignée / métamorphique /sédimentaire