Plan d`autonomie : Semaine du 07/01/13 Grammaire Indique la
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Plan d’autonomie : Semaine du 07/01/13 Indique la classe (nom, verbe, adjectif…) et le genre (masculin, féminin) des mots suivants. Aide-toi de ton dictionnaire. Exemple : piscine nom féminin brun valise vendre exploits s’envoler canard gros dessus mes œil sa beaucoup Grammaire Grammaire Plan d’autonomie : Semaine du 07/01/13 tu mangeras - il a mangé - je mangeais – nous mangeons – elle a mangé – vous mangerez – ils mangèrent – elles avaient mangé – ils chanteront – elles chantent - je chante – vous chantez - elle a chanté – nous chantions - tu chantais – il chantera passé présent Reproduis le tableau sur la largeur de ton cahier puis trie les verbes conjugués en fonction de leur temps (passé, présent, futur). Grammaire2 Grammaire2 Reproduis le tableau sur la largeur de ton cahier puis trie les verbes conjugués en fonction de leur temps (passé, présent, futur). tu mangeras - il a mangé - je mangeais – nous mangeons – elle a mangé – vous mangerez – ils mangèrent – elles avaient mangé – ils chanteront – elles chantent - je chante – vous chantez - elle a chanté – nous chantions - tu chantais – il chantera futur tu mangeras passé Colorie les cases des calculs qui font mille. Avec les lettres de ces cases écris un mot que tu connais. présent futur tu mangeras Colorie les cases des calculs qui font mille. Avec les lettres de ces cases écris un mot que tu connais. A 50 x 4 C 100 x 6 M 500 X 2 L 4 x 250 A 50 x 4 C 100 x 6 M 500 X 2 L 4 x 250 T 250 x 2 E 100 x 10 V 300 x 3 I 5 x 200 T 250 x 2 E 100 x 10 V 300 x 3 I 5 x 200 B 25 x 20 E 200 x 4 N 10 x 10 P 100 x 0 B 25 x 20 E 200 x 4 N 10 x 10 P 100 x 0 O 20 x 30 F 25 x 4 L 25 x 40 R 40 x 20 O 20 x 30 F 25 x 4 L 25 x 40 R 40 x 20 Ecris en chiffres. mille-deux-cent-trente-cinq cinq-mille-soixante-dix Six-mille cent-mille-sept-cents Ecris en lettres. 13 000 1 435 10 004 Plan d’autonomie : Semaine du 21/01/13 Numération Numération Indique la classe (nom, verbe, adjectif…) et le genre (masculin, féminin) des mots suivants. Aide-toi de ton dictionnaire. Exemple : piscine nom féminin brun valise vendre exploits s’envoler canard gros dessus mes œil sa beaucoup Ecris en chiffres. mille-deux-cent-trente-cinq cinq-mille-soixante-dix Six-mille cent-mille-sept-cents Ecris en lettres. 6 060 20 002 8 704 13 000 1 435 10 004 Plan d’autonomie : Semaine du 21/01/13 6 060 20 002 8 704 Conjugue au futur les verbes suivants. Jouer – parler – finir – danser – descendre Grammaire Grammaire Récris chaque groupe du mot en le mettant au pluriel. Exemple : ma petite piscine mes petites piscines Ma grande sœur le beau spectacle le château abandonné Une jolie poupée un animal féroce la petite araignée Calcule en décomposant. Exemple 45 X 3 = (40 x 3) + (5 x 3) Récris chaque groupe du mot en le mettant au pluriel. Exemple : ma petite piscine mes petites piscines Ma grande sœur le beau spectacle le château abandonné Une jolie poupée un animal féroce la petite araignée Conjugue au futur les verbes suivants. Jouer – parler – finir – danser – descendre Calcule en décomposant. Exemple 45 X 3 = (40 x 3) + (5 x 3) 78 x 4 62 x 8 46 x 5 57 x 6 = 120 + 15 = 135 35 x2 25 x 9 63 x 3 32 x 8 Pour chaque nombre, souligne le chiffre des centaines, et entoure le nombre de centaines. Rappel : le chiffre c’est le numéro, le nombre c’est la quantité totale. Exemple 1 430 Numération Numération = 120 + 15 = 135 78 x 4 62 x 8 46 x 5 57 x 6 35 x2 25 x 9 63 x 3 32 x 8 Pour chaque nombre, souligne le chiffre des centaines, et entoure le nombre de centaines. Rappel : le chiffre c’est le numéro, le nombre c’est la quantité totale. Exemple 1 430 1 530 2 456 3 782 4 695 2 130 1 530 2 456 3 782 4 695 2 130 4 099 107 7 005 6 000 1 763 4 099 107 7 005 6 000 1 763 Complète par < ou > Exemple : 2 256 < 2265 Complète par < ou > Exemple : 2 256 < 2265 8 654 …….. 8 645 8 604 …….. 8 640 2 541 …….. 2 145 8 654 …….. 8 645 8 604 …….. 8 640 2 541 …….. 2 145 12 514 …….. 12 415 54 580 ……..45 840 53 867 …….. 35 687 12 514 …….. 12 415 54 580 ……..45 840 53 867 …….. 35 687 Ecris tous les nombres de 5 chiffres possibles en utilisant une seule fois les chiffres : 5, 3, 9, 4 et 8 Plan d’autonomie : Semaine du 28/01/13 Ecris tous les nombres de 5 chiffres possibles en utilisant une seule fois les chiffres : 5, 3, 9, 4 et 8 Plan d’autonomie : Semaine du 28/01/13 Souligne le nom « noyau » pour chaque groupe nominal (GN). Exemple : La maman de Romain La maman de Romain. Un énorme pain au chocolat – Des billes multicolores – un stylo bleu – Un cerceau vert – un jeu de quilles – une craie blanche – Une grosse balle en mousse – Une chaise en bois – Un jeu de cartes – Un petit gobelet en plastique. Grammaire Grammaire Récris le texte en mettant les verbes soulignés au futur. Il a un incroyable déguisement de diable et sa sœur a un déguisement effrayant de sorcière. Nous, nous avons des déguisements d’anges. Et vous ? Vous êtes déguisés ? 35 x 3 48 x 2 84 x 5 31 x 4 65 x 6 Recompose les nombres. Exemple : 2 + 10 + 3 000 + 400 + 80 000 = 83 412 a) 40 000 + 3 000 + 400 + 10 + 3 b) 30 + 10 000 + 7 000 + 100 + 7 c) 2 + 50 000 + 10 + 900 Souligne le nom « noyau » pour chaque groupe nominal (GN). Exemple : La maman de Romain La maman de Romain. Un énorme pain au chocolat – Des billes multicolores – un stylo bleu – Un cerceau vert – un jeu de quilles – une craie blanche – Une grosse balle en mousse – Une chaise en bois – Un jeu de cartes – Un petit gobelet en plastique. Calcule en décomposant. Exemple 45 X 3 = (40 x 3) + (5 x 3) = 120 + 15 = 135 e) 5 000 + 4 + 20 000 f) 800 + 70 000 + 5 h) 4 + 5 000 + 20 000 Numération Numération Calcule en décomposant. Exemple 45 X 3 = (40 x 3) + (5 x 3) = 120 + 15 = 135 Récris le texte en mettant les verbes soulignés au futur. Il a un incroyable déguisement de diable et sa sœur a un déguisement effrayant de sorcière. Nous, nous avons des déguisements d’anges. Et vous ? Vous êtes déguisés ? 35 x 3 48 x 2 84 x 5 31 x 4 Recompose les nombres. Exemple : 2 + 10 + 3 000 + 400 + 80 000 = 83 412 a) 40 000 + 3 000 + 400 + 10 + 3 b) 30 + 10 000 + 7 000 + 100 + 7 c) 2 + 50 000 + 10 + 900 e) 5 000 + 4 + 20 000 f) 800 + 70 000 + 5 h) 4 + 5 000 + 20 000 Calcule sans poser : Multiplie par 10 : 256 - 109 - 445 - 387 - 174 - 803 Multiplie par 1 000 : 4 - 9 – 1 – 5 – 16 – 17 – 38 – 83 Multiplie par 100 : 327 – 406 – 932 – 809 – 314 - 250 Calcule sans poser : Multiplie par 10 : 256 - 109 - 445 - 387 - 174 - 803 Multiplie par 1 000 : 4 - 9 – 1 – 5 – 16 – 17 – 38 – 83 Multiplie par 100 : 327 – 406 – 932 – 809 – 314 - 250 Complète. Complète. 34 x …………. = 3 400 9 x …………. = 900 36 x …………. = 360 230 x …………. = 2 300 28 x …………. = 280 5 023 x …………. = 50 230 692 x …………. = 69 200 10 x …………. = 10 000 65 x 6 34 x …………. = 3 400 9 x …………. = 900 36 x …………. = 360 230 x …………. = 2 300 28 x …………. = 280 5 023 x …………. = 50 230 692 x …………. = 69 200 10 x …………. = 10 000 Ecris le groupe nominal au pluriel/ Exemple : La maman de Romain Les mamans de Romain. Un énorme pain au chocolat – un stylo bleu – Un cerceau vert – un jeu de quilles – une craie blanche – Une grosse balle en mousse – Une chaise en bois – Un jeu de cartes – Un petit gobelet en plastique. Indique l’heure qu’il est pour chaque petite horloge. …………….. …………….. …………….. …………….. Réponds aux questions en utilisant les tables de multiplication. a. En 25, combien de fois 5 ? b. En 18, combien de fois 3 ? c. En 28, combien de fois 4 ? d. En 20, combien de fois 10 ? e. En 24, combien de fois 8 ? f. En 32, combien de fois 4 ? g. En 45, combien de fois 5 ? h. En 16, combien de fois 4 ? Grandeurs et mesures raconter malin intelligent Grammaire Plan d’autonomie : Semaine du 4/02/13 Colorie de la même couleur les mots synonymes. magasin habit épuisé boutique rusé enfant fatigué idiot dire bambin vêtement imbécile Calcul Calcul Grandeurs et mesures Grammaire Plan d’autonomie : Semaine du 4/02/13 Colorie de la même couleur les mots synonymes. magasin habit épuisé boutique rusé enfant fatigué idiot dire bambin vêtement imbécile raconter malin intelligent Ecris le groupe nominal au pluriel/ Exemple : La maman de Romain Les mamans de Romain. Un énorme pain au chocolat – un stylo bleu – Un cerceau vert – un jeu de quilles – une craie blanche – Une grosse balle en mousse – Une chaise en bois – Un jeu de cartes – Un petit gobelet en plastique. Indique l’heure qu’il est pour chaque petite horloge. …………….. …………….. …………….. …………….. Réponds aux questions en utilisant les tables de multiplication. a. En 25, combien de fois 5 ? b. En 18, combien de fois 3 ? c. En 28, combien de fois 4 ? d. En 20, combien de fois 10 ? e. En 24, combien de fois 8 ? f. En 32, combien de fois 4 ? g. En 45, combien de fois 5 ? h. En 16, combien de fois 4 ? Multiplie par 5 sans poser (multiplie par 10 puis prend la moitié). Multiplie par 5 sans poser (multiplie par 10 puis prend la moitié). 26 – 48 – 62 – 40 – 84 – 22 – 64 – 86 - 25 – 43 – 83 26 – 48 – 62 – 40 – 84 – 22 – 64 – 86 - 25 – 43 – 83 Plan d’autonomie : Semaine du 18/02/13 Plan d’autonomie : Semaine du 18/02/13 Vocabula ire Vocabula ire Colorie de la même couleur les mots antonymes. chaud - maigre – impoli - triste - chuchoter - froid – peu – rapidement gros – pousser - augmenter – patient - lentement – remplir – tirer diminuer – beaucoup – vider – hurler – gai – poli - impatient Indique l’heure qu’il sera dans 30 minutes pour chaque petite horloge. …………….. Calcul …………….. …………….. …………….. Réponds aux questions en utilisant les tables de multiplication (si besoin). a. En 40, combien de fois 5 ? b. En 33, combien de fois 3 ? c. En 36, combien de fois 4 ? d. En 100, combien de fois 10 ? e. En 36, combien de fois 9 ? f. En 110, combien de fois 4 ? g. En 35, combien de fois 5 ? h. En 12, combien de fois 4 ? Calcule en décomposant. Exemple 18 X 3 = (10 x 3) + (8 x 3) = 30 = 54 28 x 4 15 x 4 16 x 5 12 x 7 Grammaire manges un gouter. trace de beaux traits. auront bien travaillé. tracent de beaux traits. aurons bien travaillé. mange un gouter. Grandeurs et mesures Je Ce stylo bleu Ces craies blanches Tu Nous Elles Relis les groupes sujets aux groupes verbaux et entoure le verbe. Je Ce stylo bleu Ces craies blanches Tu Nous Elles …………….. …………….. …………….. Réponds aux questions en utilisant les tables de multiplication (si besoin). a. En 40, combien de fois 5 ? b. En 33, combien de fois 3 ? c. En 36, combien de fois 4 ? d. En 100, combien de fois 10 ? e. En 36, combien de fois 9 ? f. En 110, combien de fois 4 ? g. En 35, combien de fois 5 ? h. En 12, combien de fois 4 ? Calcule en décomposant. Exemple 18 X 3 = (10 x 3) + (8 x 3) + 24 35 x 4 14 x 9 manges un gouter. trace de beaux traits. auront bien travaillé. tracent de beaux traits. aurons bien travaillé. mange un gouter. Indique l’heure qu’il sera dans 30 minutes pour chaque petite horloge. …………….. Calcul Grandeurs et mesures Grammaire Relis les groupes sujets aux groupes verbaux et entoure le verbe. Colorie de la même couleur les mots antonymes. chaud - maigre – impoli - triste - chuchoter - froid – peu – rapidement gros – pousser - augmenter – patient - lentement – remplir – tirer diminuer – beaucoup – vider – hurler – gai – poli - impatient = 30 = 54 31 x 3 12 x 8 28 x 4 15 x 4 16 x 5 12 x 7 + 24 35 x 4 14 x 9 31 x 3 12 x 8
