Nom - En Scene
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Nom: Classe: Date: ATELIER 6 – SCENE 1 Actes de parole: téléphoner, dire qu’on ne comprend pas, demander de répéter 1 Complétez les conversations. (5) - Je suis bien chez M. Gérard? Non, vous êtes chez Fernand Delalande. - Oh, excusez-moi, ……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… - Bonjour, pouvez-vous me passer Christine? …………………………………………………, je vous la passe *** ………………………………………………… Voulez-vous patienter un peu? - Pardon, j’ai mal compris. …………………………………………………? L.E.R.O.U.G.E. 2 1 Hoe vraag je … (3) … of ze liever over enkele minuten willen terugbellen? ……………………………………………………………………………………………… 2 … om luider te praten? ……………………………………………………………………………………………… 3 …wie aan de lijn is? ……………………………………………………………………………………………… 1 3 1 Hoe zeg je … (2) … dat je een boodschap wil achterlaten? ……………………………………………………………………………………………… 2 … dat het voor een inlichting is? ……………………………………………………………………………………………… 2 Nom: Classe: Date: ATELIER 6 – SCENE 1 Mots en action 1 Complétez les phrases. (3) 1 Je cherche le … de la visite guidée. ……………………………….. 2 Qui est le … de votre groupe? ……………………………….. 3 Pour le concert, il faut … ……………………………….. 4 Je suis … parce qu’on a perdu le match. ……………………………….. 5 Pour aller de Bruges à Paris, il faut … trois heures. ……………………………….. 6 Ce soir, maman rentre plus tard parce qu’elle a une … ……………………………….. 2 Complétez. 1 2 3 1 Dans / il y a En / à (2) On se revoit … deux semaines, d’accord? ……………………... Nous avons acheté notre maison … trois mois. ……………………... Je préfère aller à l’école … pied. ……………………... Maman fait ses courses … auto. ……………………... Complétez la conversation en français. (4) - Tu peux m’aider? ……………………………………………………………? (Is het dringend?) 3 2 - Il a neigé. ……………………………………………………………! (Wees voorzichtig!) 3 - Tu viens demain? ……………………………………………………………. (Ik zal verwittigen.) 4 - Il n’y a plus de places. ……………………………………………………………. (Er is niets aan te doen.) 4 Écrivez une phrase logique à côté de la photo (au minimum 6 mots). (2) ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………. ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………... 4 Nom: Classe: Date: ATELIER 6 – SCENE 2 Festival des verbes: le conditionnel présent 1 Dites de façon plus polie. (2) 1 Je veux une limonade. ………………………………………………... 2 Nous voulons partir. ………………………………………………... 2 Demandez poliment. (2) 1 Je peux passer? ……………………………………………….. 2 Vous pouvez m’aider? ……………………………………………….. 3 Donnez un conseil. (2) 1 Range ta chambre! ……………………………………………….. 2 Écrivez plus vite. ……………………………………………….. 4 Complétez au conditionnel présent. (3) 1 Est-ce que le prof (être) malade? ……………………………………………….. 2 Je (préférer) rester chez moi ce soir. ……………………………………………….. 3 Moi, je n’(aller) pas au cinéma. ……………………………………………….. 4 Moi, je (faire) encore des exercices. ……………………………………………….. 5 Il (valoir) mieux partir un peu plus tôt. ……………………………………………….. 5 6 5 Est-ce qu’ils (attendre)? ……………………………………………….. Traduisez. 1 (4) Ik zou nu binnengaan. ……………………………………………………………………………………………… 2 We zouden graag eten. ……………………………………………………………………………………………… 3 Hij zou ook komen. ……………………………………………………………………………………………… 4 Zouden jullie beginnen? ……………………………………………………………………………………………… 6 Complétez (imparfait/futur simple/conditionnel présent). 1 voir 2 mettre (2) indicatif imparfait indicatif futur simple conditionnel présent tu …………………. tu verras tu …………………….. nous mettions nous ………………….. nous ………………….. 6 Nom: Classe: Date: ATELIER 6 – SCENE 3 Actes de parole: prendre le train, demander des infos et acheter des billets 1 Complétez la conversation. (5) - Bonjour Monsieur. Bonjour Madame. - J’aimerais acheter un billet pour Bruges. Un aller simple? - Non, …………………………… C’est un ……….……………………? Non, c’est un omnibus. Il s’arrête à Hansbeke, Aalter, Beernem et Oostkamp. - …………………………………………… ? De la ………………… 8. - Merci beaucoup. De rien. - Bonjour Monsieur. …………………………………………………………… Je vous écoute. - ……………………………………………………………? Oui, si vous avez une carte d’étudiant. 7 2 Hoe zeg je dat … 1 … je moet overstappen? ……………………………………………. 2 … de trein over twee minuten vertrekt? ……………………………………………. 3 Traduisez. 1 C’est le plein tarif. (2) (3) ……………………………………………………………………………………………… 2 Bienvenue dans le train à destination de Bruxelles. ……………………………………………………………………………………………… 8 Nom: Classe: Date: ATELIER 6 – SCENE 4 Festival des verbes : l’indicatif présent: tenir, se tenir, courir, rire 1 1 Répondez. (2) Vous retenez bien les terminaisons? Oui, je ……………………………………………………………………………………… 2 Vous riez souvent chez vous? Oui, je ……………………………………………………………………………………… 2 Complétez avec le verbe qui convient et conjuguez-le à l’indicatif présent. Attention! Il ya des verbes de trop. (5) tenir – retenir – se tenir – courir – parcourir – rire – sourire 1 Nous … toujours la main quand il a neigé. ………………………………. 2 Chaque fois que je pense à ce que tu m’as raconté, je … ………………………………. 3 Mes parents … presque toujours leurs promesses. ………………………………. 4 Nous … beaucoup dans le cours de musique: le prof est très drôle! ………………………………. 5 Chaque matin, Louis et Marie… 5 km avant d’aller à leur travail. Ils sont en pleine forme! ………………………………. 3 Complétez en français. Conjuguez le verbe à l’indicatif présent. (3) 1 Nous (staan er op) à te reconduire. ………………………………. 2 Le professeur (overloopt) les questions. ………………………………. 3 Je (ben gehecht) à ma poupée. ………………………………. 9 Nom: Classe: Date: ATELIER 6 – SCENE 5 Règles du jeu: les pronoms relatifs qui et que 1 Complétez avec qui, que ou qu’. (6) 1 La maison … est à vendre est trop chère pour nous. ………………... 2 Le tableau … nous avons acheté est une reproduction de Van Gogh. ………………... 3 Je te présente l’homme … m’a sauvé la vie. ………………... 4 C’est l’histoire d’un entreprise … perd tous ses clients. ………………... 5 Regarde la casquette … j’ai reçue. ………………... 6 Voilà les conseils … on m’a donnés. ………………... 2 Donnez une définition. Utilisez qui, que ou qu’. (6) C’est une personne … C’est un objet … ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… 10 ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… 11
