Programmation CE1

Programmation CE1 Géométrie
objectifs
Période 1
- tracer un trait à la règle
 réaliser un tracé en utilisant des instruments.
- se repérer dans l’espace de la
feuille
 connaître et utiliser le vocabulaire lié aux positions relatives d’objets.
 situer un objet par rapport à soi.
8 séances
Période 2
 situer des objets d’un espace réel sur une maquette ou un plan et
inversement
 situer dans l’espace réel des objets placés sur une maquette ou un
plan.
- les alignements de points
 percevoir cette relation sur un dessin pour le reproduire ou le décrire.
 vérifier ces relations en utilisant des instruments.
 utiliser le vocabulaire : aligné.
- se repérer dans un quadrillage  repérer et coder des cases et des nœuds sur un quadrillage.
(cases et nœuds)
- reproduire une figure sur un
 réaliser des tracés en utilisant des techniques.
quadrillage
 reproduire ou compléter une figure sur papier quadrillé
- de la 3D au plan
7
séances
Période 3
- repérer et construire par pliage
7 séances l’axe de symétrie
- compléter une figure par
symétrie
- les solides
 relations et propriétés : l’axe de symétrie.
 percevoir cette relation sur un dessin pour le reproduire et le décrire
 vérifier cette relation en utilisant des techniques et des instruments.
 les solides : cubes et pavés droits
 les distinguer de manière perceptives parmi d’autres solides
 utiliser le vocabulaire approprié (cube, pavé droit, face, arrête,
sommet)
Période 4
- des solides aux surfaces
5 séances planes
- reconnaître triangles, carrés,
rectangles et cercles
- comprendre la notion de
milieu d’un segment
- utiliser le double décimètre
pour mesurer des segments et
construire leur milieu
 reconnaître ces figures de manière perceptives parmi d’autres
figures planes
 utiliser le vocabulaire approprié
 relations et propriétés : l’égalité des longueurs
 percevoir cette relation sur un dessin pour le reproduire et le décrire
 vérifier cette relation en utilisant des techniques et des instruments.
 utiliser une règle graduée pour mesurer
Période 5
- le point de vue
8 séances - les surfaces planes :
reconnaître des figures
identiques
- propriétés :angles droits et
longueurs des côtés
- construction de carrés et de
rectangles (papier quadrillé ,
double-décimètre)
- reconnaître carrés et
rectangles
- reproduire carrés et rectangles
 situer un objet par rapport à une autre personne
 vérifier si deux figures sont superposables à l’aide de techniques
simples




relations et propriétés : l’angle droit et l’égalité de longueurs.
percevoir cette relation sur un dessin pour le reproduire et le décrire
vérifier cette relation en utilisant des techniques et des instruments.
vérifier si une figure est un rectangle ou un carré en ayant recours à
des
propriétés et en utilisant des instruments
 utiliser le vocabulaire approprié