l`acccord sujet/verbe

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Signature, petit mot des parents :
Prénom : ……………………….
Date : ………………………………………..………..
3) Entoure le ou les sujets qui conviennent.
L’accord sujet / verbe CM2
(Je – Tu – Ils – Le bouquetin) grimpe à flanc de montagne.
(Nous – Vous – Les marcheurs – Alice et moi) escaladions la paroi.
1- Souligne les sujets dans les phrases suivantes. Cherche bien
les verbes pour t’aider !
(Elles – Elle – Les chèvres – Paul et Virginie) sont arrivées au sommet.
(Certains – J’ – Ils- Tu ) aimes le froid du matin.
En cet après-midi, la chaleur écrase le village.
Les villageois restent chez eux, à l’ombre.
Seules, chantent les cigales.
4) Récris les phrases suivantes en mettant le sujet au pluriel.
Je lis dans ma chambre.
Le terrier abrite des familles de lapins. : ..............................................
Un faible courant d’air soulève le rideau derrière le volet.
.................................................................................................................
On entend, au rez-de-chaussée, un claquement de porte.
.................................................................................................................
Tes parents et toi allez à la piscine.
Le bouquetin saute, s’arrête, bondit et file se cacher: ............................
Pourquoi porte-t-il ce manteau ?
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.................................................................................................................
2) Conjugue les verbes au présent au présent et accorde-les avec
leur sujet.
………….. : jonquilles, jacinthes sauvages, muguets (ouvrir) ……..
……………… leurs corolles. Toutes ces fleurs (tapisser) …………
…………… l’herbe verte. De leur nectar, (se régaler) ……………..
……………… les abeilles qui (fabriquer) ………………………….
le délicieux miel de cette région.
?
J’identifie le groupe sujet.
J’accorde le verbe au présent avec
son sujet (e, es, ent).
Je complète une phrase avec un GN
sujet qui convient.
Je réécris une phrase au pluriel.
Je présente mon travail avec soin.
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Au printemps, la végétation des montagnes (exploser) …………….
EVALUATION
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