Titre de la leçon : Instructions de base d`un algorithme
publicité
Présentation générale Matière : Informatique Titre de la leçon : Instructions de base d’un algorithme Module : Algorithmique et programmation Publiques cibles : élèves des troncs communs Enseignant : Nom de l’établissement : Titre de l’activité : exécution des algorithmes simples en utilisant le logiciel libre Algobox. Durée de l’activité : 2 H Objectifs et compétences Compétences à développer : Utiliser la démarche algorithmique pour résoudre un problème simple ; Elaborer un algorithme de résolution d'un problème nécessitant des traitements séquentiels et/ou conditionnels. Travailler avec rigueur, précision et assurance. Objectifs Pédagogiques : Identifier les données d'un problème informatique Concevoir certains algorithmes en utilisant les instructions de base, Manipuler efficacement les instructions de base Ecrire correctement des algorithmes simples Exécuter les algorithmes réalisés, Identifier les erreurs dans un algorithme incorrect. Préalables requis : Connaître la notion d’algorithme ; Identifier les données d’un algorithme Concevoir des algorithmes simples en utilisant les instructions de base Résultat attendu : Maitriser la structure d’un algorithme Comprendre les étapes d’exécution d’un algorithme, Se familiariser avec l’utilisation des langages de programmation Logiciel libre utilisé : Le logiciel utilisé est le logiciel Algobox c'est un logiciel très simple et très rapide de prise en main qui me semble parfaitement adapté à la découverte de l'algorithmique. le site du logiciel Algobox: www.xm1math.net/algobox/index.html Ressources utilisées : Salle multimédias de l’établissement équipée des ordinateurs et d’un vidéo projecteur, CD-ROM de formation en Algorithmique. Déroulement de la séance Découverte du logiciel Algobox Préparation des apprentissages Phases Durée 15 minutes TIC 1-Préparation des apprentissages Méthode et Valeurs ajouté technique Rôles Enseignant Par les TIC pédagogique Pose des questions sur Méthode : Interrogative les notions déjà vus dans le cours : Technique : - Structure de Questions/Réponses - Méthode : Démonstrative Présentation Microsoft Technique : PowerPoint Manipulation 15 minutes + Logiciel Algobox Rôles Apprenants Répond aux questions posées par l’enseignant. l’algorithme Notion de variable Affectation Lecture Ecriture Aide les élèves Explique brièvement à comprendre comment fonctionne le logiciel Algobox. rapidement comment utiliser le logiciel Algobox. Suit les explications de l’enseignant. 2- Réalisation des apprentissages Réalisation de l’activité 2 Réalisation de l’activité 1 Phases Méthode et Durée TIC technique pédagogique Méthode : Diaporama Expérimentale contenant les étapes à Technique : suivre pour Expérimentation 30 minutes réaliser et exécuter l’algorithme de l’activité 1 Méthode : Active 20 minutes Logiciel Algobox Technique : Etude de cas Valeurs ajouté Par les TIC Rôles Enseignant Rôles Apprenants - Affiche l’activité à Montrer aux - Réalisent les l’aide d’un vidéo élèves les instructions projecteur. différents blocs demandées. - Incite les élèves à constituant - Posent des réaliser l’activité en d’un algorithme questions s’il y suivant les instructions ainsi que les a des difficultés expliquées dans le diaporama. étapes - Aide les élèves qui ont d’exécution des difficultés à d’un algorithme utiliser le logiciel. - - Faire des groupes hétérogènes de trois élèves. Expose le contenu de l’activité aux élèves. Incite les élèves à travailler en groupe. - Font l’activité en groupe. - Partagent les résultats obtenus entre eux. 3- Evaluation des apprentissages QCM Phases Durée 20 minutes TIC Méthode et technique pédagogique Méthode : Interrogative Valeurs ajouté Par les TIC Rôles Enseignant - Motiver les - Faire distribuer le - Faites les QCM fichier aux élèves élèves. - Voir les - Voir les résultats - Evaluer les résultats obtenue par les élèves réponses des - Faire un rappel s’il est obtenus. Technique : Fichier élèves - Posent des réalisé avec Questions/Réponses nécessaire. automatique questions sur Jclic ment. les s’il ya des problèmes. - Atelier d’évaluation Rôles Apprenants - 20 minutes - Ateliers d’évaluations sur papiers, - - Distribuer les ateliers d’évaluations. Demander aux élèves d’exporter les algorithmes réalisés vers un fichier texte.. Copier les différents fichiers des élèves dans un support de stockage amovible. - Chaque élève doit répondre aux ateliers demandés en utilisant le logiciel Algobox. Références - www.xm1math.net/algobox/index.html - Manuel scolaire. - http://ww3.afpa-inmf.com/site_mdfi/bde/Ressources/LIVRETS/Notices/NTFPASI0100005.pdf.
