Quand l`école fait peur Des réticences à la phobie scolaire

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Centre Régional de Ressources Documentaires en Education et Promotion de la Santé
Quand l’école fait peur
Des réticences à la phobie scolaire
Dossier bibliographique
Janvier 2015
Jeudi thématique de la
Quand l’école fait peur : des réticences à la phobie scolaire - Lille, le 15 janvier 2015
Présentation du dossier
Afin de permettre à chacun(e) de disposer de données contextuelles, de repères, de
pistes d’intervention et de ressources pédagogiques pour mener des actions de
sensibilisation autour de la problématique de la phobie scolaire, le Centre Régional de
Ressources Documentaires en Education et Promotion de la Santé propose un dossier
bibliographique constitué d’une sélection de documents (article, étude/rapport, ouvrage,
DVD/vidéo, livre jeunesse…), et d’un lien utile.
Les documents signalés sont en majorité consultables en ligne et/ou empruntables au
centre de ressources à Lille, les autres sont disponibles à l’acquisition auprès en librairie.
Ce dossier est téléchargeable à l’adresse suivante :
http://pmb.santenpdc.org/opac_css/doc_num.php?explnum_id=17097
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Sommaire
Article/ Périodique ________________________________________________________ 3
Ouvrage - Etude / Rapport __________________________________________________ 6
Vidéo/DVD ______________________________________________________________ 8
Littérature jeunesse _______________________________________________________ 9
Webographie ____________________________________________________________ 9
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Quand l’école fait peur : des réticences à la phobie scolaire - Lille, le 15 janvier 2015
Article/ Périodique
Parents dans les situations de phobies scolaires
Annie Birraux in : Adolescence, T.32:n°3, 2014, p. 459-479
Résumé : L’auteur illustre combien les résistances parentales peuvent faire le lit de la
psychopathologie de l’adolescent. L’exposé d’une situation problématique de suivi thérapeutique
permet de rappeler quelques principes concernant la prise en charge des familles. Il propose de
penser la phobie scolaire comme un syndrome post-traumatique plutôt que comme une histoire
névrotique, mais insiste sur le poids, dans le développement de l’adolescent, des idéaux infantiles
parentaux non introjectés.
Localisation : La Sauvegarde du Nord consultation en ligne sur place (Bouquet Travail Social, Cairn)
La phobie scolaire
Marie-France Le Heuzey in : La revue de santé scolaire et universitaire, n°25, 2014, p. 24-28
Résumé : Les enfants « malades de l’école » semblent de plus en plus nombreux et le concept de
phobie scolaire se place au-devant de l’actualité. Pourtant, à la lumière des travaux récents, il faut
faire évoluer ce concept de phobie scolaire que l’on opposait de façon tranchée à l’école
buissonnière. Les tableaux actuels sont souvent très complexes associant à la fois une souffrance
psychologique, des difficultés liées au milieu scolaire et d’autres liées à l’environnement familial et
social. L’important est de repérer ces situations pour mettre en place rapidement un projet de soins
axé sur le retour le plus rapide possible à l’école, avec la collaboration de la famille et de l’équipe
enseignante.
Localisation : La Sauvegarde du Nord
Phobies scolaires : comment s’y attaquer ?
Lucile Berland in : Le Monde, 15 septembre 2014
Résumé : Garçons ou filles, très bons élèves ou un peu moins bons, bosseurs ou refusant de faire
leurs devoirs, angoissés à l'idée d'aller à l'école ou d'obtenir une mauvaise note, timides, dans la lune
ou hyperactifs… De la maternelle aux études post-bac, ces enfants ont un point commun : l'école leur
fait peur.
En ligne
Phobie scolaire : pourquoi lui ? pourquoi elle ?
La Voix des parents, 2014
Résumé : Derrière l’expression assez floue de phobie scolaire ou refus scolaire anxieux se cachent
des situations diverses mais une détresse commune : une peur panique à l’idée de se rendre à
l’école. Une souffrance partagée par des milliers d’enfants et leurs parents, en mal d’écoute et de
reconnaissance.
En ligne
La phobie scolaire, entre la séparation impossible et la prise de distance nécessaire
Claude - Anne Bontron, Vaudfamille.ch, 2014
Résumé : Cet article livre un résumé d'une conférence de l'Ecole des Parents de Lausanne.
La phobie scolaire fait partie des problèmes, avec l'échec scolaire et les mutilations, qui préoccupent
actuellement particulièrement les spécialistes et responsables de la santé des jeunes.
C’est une peur irraisonnée d’aller à l’école, doublée de bouffées d’angoisses, voire d’angoisse
panique sidérant le jeune et le rendant dans l’incapacité de s’intégrer à l’école et d’y fonctionner
comme écolier. La volonté n’a rien à voir dans cet état invalidant car, bien qu'il n'y arrive pas,
l’écolier désire réellement se rendre aux cours.
En ligne
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Phobie scolaire ou peur d’apprendre ?
Philippe Mazereau, Dominique Leboiteux, Pierre Rose in : La Nouvelle Revue de l’adaptation et de la
scolarisation, n° 62, juillet 2013
Résumé : Les situations dans lesquelles on retrouve la qualification de phobie scolaire semblent
aujourd’hui se multiplier et de nombreux dispositifs sanitaires, scolaires, médico-sociaux, inventent
de nouvelles modalités de réponses aux situations de refus scolaire. Dans cet univers, les services
d’aide pédagogiques à domicile tiennent un rôle prépondérant dans leur situation de carrefour entre
une approche médicale et pédagogique.
Aussi ce numéro de la revue de l’adaptation et de la scolarisation se propose-t-il d’interroger les
phobies scolaires dans une perspective écologique, qui cherche à éclairer les liens dynamiques entre
les perspectives sociales, culturelles, psychopathologiques, pédagogiques que recouvre cette
désignation (Ogien, 1986).
Diffusion : En vente sur le site de l’INS HEA
Phobie scolaire chez l’adolescent, soins et retour vers l’école
Catherine Longueville, Fabien Lesclous in : Soins pédiatrie / puériculture, n°267, 2012, p. 23-26
Résumé : La phobie scolaire est une entité particulière où se croisent l’école, les soins et la famille. La
thérapie est complexe et nécessairement multimodale. Le traitement repose sur une rescolarisation
rapide, en milieu ordinaire et à temps plein. Il s’appuie sur un dispositif d’accompagnement physique
par les soignants et un cadre d’hospitalisation suffisamment contenant et contraignant dans une
unité spécialisée.
Localisation : La Sauvegarde du Nord
La phobie scolaire : dossier
Soins pédiatrie / puériculture, n°267, 2012, p. 13-39
Résumé : Le refus d’aller à l’école fait l’objet d’études depuis le XIXe siècle
Il a fallu séparer les notions d’école buissonnière et de phobie scolaire, pour aboutir à celle de refus
scolaire anxieux
Il existe un lien entre ce phénomène et une angoisse de séparation, un état dépressif et des
problèmes familiaux.
Le dossier comprend les huit articles suivants :
 Approche systémique de la phobie scolaire
 Phobie scolaire chez l’adolescent, soins et retour vers l’école
 Une classe-projets pour réinvestir l’école
 L’association Phobie scolaire, un soutien pour les parents et les enfants
 Sortir de l’isolement lié à la phobie scolaire
 Aspects transculturels de la phobie scolaire
 Phobie scolaire, famille, école et société
 De l’école buissonnière à la phobie scolaire
Localisation : La Sauvegarde du Nord
Phobie scolaire : un symptôme qui cache autre chose
Nord Eclair, 20 septembre 2011
Elle touche aussi bien les petits que les ados. La phobie scolaire suscite souvent l'incompréhension. À
Villeneuve d'Ascq, une clinique soigne, au-delà de ce seul trouble
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Vaincre la phobie scolaire
La revue du soignant en santé publique, n°30, mars-avril 2009
Résumé : La phobie scolaire toucherait près de 5 % des adolescents scolarisés en France, des jeunes
incapables d’aller en cours mais qui ne détestent pas forcément étudier. Face à leur désarroi et à
celui de leur famille, des réponses se mettent peu à peu en place. Seul un projet concerté des
thérapeutes, de la famille et du personnel de l’Éducation nationale permet à ses jeunes de sortir de
la phobie scolaire et de retrouver sereinement le chemin de l’école.
Localisation : La Sauvegarde du Nord
Phobie scolaire ou refus scolaire : un concept discuté. Discussion
Marie-Christine Mouren, Richard Delorme in : Bulletin de l'Académie nationale de médecine, T.190,
n° 8, 2006, p. 1629-1641
Résumé : Le concept de ‘‘ phobie scolaire ’’, longtemps associé aux troubles anxieux, surtout à
l’angoisse de séparation chez l’enfant et l’adolescent, tend à s’élargir aujourd’hui, en englobant
d’autres troubles sous-jacents comme les conduites antisociales et des comportements tels l’école
buissonnière qui, autrefois, en constituaient le diagnostic différentiel. Le terme de refus scolaire est
utilisé préférentiellement dans la littérature actuelle, en congruence avec l’observation de jeunes
patients et de familles de plus en plus complexes. Le but de ce travail est de faire le point des
principaux aspects cliniques, psychopathologiques et thérapeutiques du refus scolaire afin de
sensibiliser les professionnels de la santé de l’enfant à sa détection précoce et à la mise en place d’un
projet de soins axé sur le retour le plus rapide possible à l’école, deux variables conditionnant le
pronostic
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Le refus scolaire anxieux : prise en charge par une équipe multidisciplinaire
Hélène Denis in : Enfances et Psy, n°28, mars 2005, p. 98-106
Résumé : De plus en plus d’adolescents ou préadolescents consultent en pédopsychiatrie pour un
refus scolaire anxieux. Ce trouble représente une constellation psychopathologique toujours
complexe tant sur le plan individuel que familial. Les objectifs des prises en charge thérapeutiques
sont triples : aider au retour à l’école, réduire le handicap, prévenir les complications. Le programme
thérapeutique implique une approche multidimensionnelle et une collaboration avec la famille et les
enseignants associant une hospitalisation à domicile (had).
De la phobie scolaire au surinvestissement du savoir
Annie Cordier in : Enfances et Psy, n°17, janvier 2002, p. 105-110
Résumé : Dans la phobie scolaire, l’école devient le point de cristallisation de l’angoisse du sujet qui
tente de se soustraire à la situation par une sorte d’absentéisme psychique. Cette inhibition
intellectuelle, cause d’échec et de souffrance, aggrave à son tour la phobie. L’objet phobique est
porteur de sens que les divers intervenants devront tenter de cerner pour mieux adapter leur action.
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Ouvrage - Etude / Rapport
Hikikomori, ces adolescents en retrait
Maïa Fansten, Cristina Figueiredo, Nancy Pionnié-Dax, Natacha Vellut - Armand Colin, 2014, 216 p.
Résumé : Retrait social, réclusion à domicile, décrochage, claustration, enfermement, sont autant de
formes d’un phénomène nommé « hikikomori » au Japon où il est apparu. Ce trouble de conduite
consiste pour des adolescents ou des jeunes adultes à se retirer, le plus souvent dans leur chambre,
pendant plusieurs mois ou plusieurs années. Ils s’exilent dans un espace solitaire et ne répondent
plus aux attentes sociales, familiales, amicales, arrêtant leurs études, rompant leurs liens,
suspendant leurs activités. Ils laissent perplexes leurs proches autant que les acteurs éducatifs et
médico-psychologiques.
Comment comprendre ces ermites modernes, leurs conduites, les causes et les conséquences de leur
retrait ? Comment ce retrait est-il vécu par eux-mêmes et par leurs familles ? Comment prendre en
charge la détresse qu’il manifeste ?
Autant de questions qui tissent cet ouvrage sur le retrait des jeunes, à partir de réflexions de
sociologues, anthropologues, psychiatres, psychologues et psychanalystes français et japonais qui
ont travaillé ensemble pour repérer, décrire, comprendre et prendre en charge ce phénomène
émergent dans nos sociétés.
Diffusion : En librairie
La phobie scolaire : une approche dynamique et partenariale en Haute-Savoie
De Ketelaere S., Fenon C., Scardino-Dargent S. in : La nouvelle revue de l’adaptation et de la
scolarisation, n° 62, avril 2013, 14 p.
Résumé : À travers l’histoire et le parcours de jeunes que nous avons suivi dans le département de la
Haute-Savoie, des tranches de vie d’élèves sont retracées durant lesquelles ces adolescents ont été
confrontés à la phobie scolaire ou refus anxieux de l’école. La description des différentes solutions
pédagogiques proposées en lien avec des soins adaptés met en exergue la nécessité de mener des
actions coordonnées où chaque partenaire en synergie avec les autres que ce soit dans le champ de
l’école ou dans le champ de la thérapie participe à la réussite de la reprise du jeune dans son milieu
scolaire.
En ligne
Le jour où je n'ai pas pu aller au collège
Anne-Marie Rocco, Justine Touchard - L'Harmattan, 2013, 319 p.
Résumé : L’école peut parfois faire très mal, surtout à l’adolescence. Chaque année, 150 000 enfants
de moins de 16 ans s’évaporent de l’Éducation nationale. Beaucoup d’entre eux sont atteints d’un
mal peu connu : la phobie scolaire. Stress permanent, nuits sans sommeil, maux de ventre, visites à
l?infirmerie pour échapper à une ou deux heures de cours ? C’est par ces symptômes presque banals
que l’histoire de Justine a commencé. Un matin d’octobre, à 15 ans, elle n’a tout simplement pas eu
la force de continuer. Elle a refusé d’aller au collège, et n y est pas retournée. Quelle famille est
préparée à un tel choc ? Quels parents trouvent les bonnes réponses ? Quel adolescent peut
entendre raison dans une telle situation ? Commence alors un long cheminement pour tenter de
surmonter l’épreuve et pour reprendre le fil de l’apprentissage jusqu’au baccalauréat. Dans un récit à
deux voix, Justine et sa mère, Anne-Marie, racontent les étapes de ce combat et lèvent enfin le voile
sur ce phénomène encore tabou.
Diffusion : En librairie
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Souffrances psychiques et troubles du développement chez l'enfant et l'adolescent : guide de
repérage à l'usage des infirmiers et assistants de service social de l'éducation nationale
Ministère de l'Education Nationale, Ministère des affaires sociales et de la santé, Fédération
française de psychiatrie, 2013, 33 p.
Résumé : Ce guide est destiné aux infirmiers et assistants de service social de l’Éducation nationale
qui constituent, avec les médecins de l’Éducation nationale, les personnels référents en matière de
santé psychique dans le cadre scolaire, en lien avec les psychologues scolaires et les conseillers
d’orientation psychologues. Son but n’est pas de conduire à un diagnostic mais de sensibiliser chacun
à une attention particulière devant ce qui fait manifestation du mal être dans le cadre scolaire.
En ligne
Phobie scolaire : comment aider les enfants et adolescents en mal d'école ?
Marie-France Le Heuzey, Marie-Chistine Mouren. - Josette Lyon, 2010, 2è éd., 148 p.
Résumé : La phobie scolaire est un symptôme qui reflète des troubles très divers : anxiété de
séparation, anxiété de l'enfant victime de racket et d'agressions, anxiété de l'enfant qui panique
avant chaque contrôle ; états dépressifs ; troubles du comportement, etc. Ce livre présente, à travers
les portraits d'enfants et d'adolescents, les différentes situations qui induisent la phobie scolaire.
Comment différencier la phobie scolaire de l'école buissonnière ? Quels sont les signes à repérer ?
Quel est le rôle des parents, de l'école, du monde médical ? Comment réagir face à un enfant en
refus ? Quelles sont les erreurs à éviter ? Quelles solutions thérapeutiques pour sortir de la phobie
scolaire ?
Diffusion : En librairie
Comprendre la réclusion scolaire : comment les élèves de lycée professionnel s'isolent
Joël Gaillard - L'Harmattan, 2010, 202 p.
Résumé : Les objectifs de la formation des élèves de CAP, ce "premier raté social
homologué", sont prioritairement basés sur l'insertion professionnelle. Les difficultés
d'apprentissage de ces élèves ont généré une phobie face aux tâches scolaires. Voici une
réflexion nourrie de l'expérience sur les difficultés des élèves de lycée professionnel et
des propositions d'une nouvelle organisation de l'alternance en formation initiale.
Diffusion : En librairie
La phobie scolaire : analyses 2009
Fapeo (Fédération des Associations des Parents de l’Enseignement Officiel), Belgique, 2009, 13 p.
Résumé : Peur, angoisse et anxiété peuvent parfois être bénéfiques lorsqu’elles sont une réponse
préventive du corps contre les dangers, mais peuvent également être handicapantes quand elles
sont d’une intensité t elle qu’elles freinent toute action et adaptation ou quand elles se
transforment en phobie. L’analyse proposée ici s’appuie très concrètement sur cette distinction
entre le ressenti de certaines tensions qui peut stimuler le travail et le dépassement de soi pour la
réussite et la phobie scolaire, véritable pathologie/trouble psychologique (souffrance psychique)
incontrôlable et «morbide» où il n’est plus question d’adaptation contre l’échec mais d’anxiété
conduisant le plus souvent au décrochage scolaire.
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Viens voir comment vivent les hommes : L'enfant qui dit non à l'école
Dominique Agniel - Editions des Equateurs, 2007, 223 p.
Résumé : Que faire quand l'école devient une souffrance ? Lire les œuvres complètes de Françoise
Dolto et de Marcel Rufo ? Ou trouver sa propre voie ? Axel, treize ans, souffre de "phobie scolaire".
Pendant dix ans, il a fréquenté psys, orthophonistes et thérapeutes. Sans succès. Sa mère décide
alors de faire une pause, de le sortir du système scolaire pour aller voir ailleurs comment vivent les
hommes. À l'école de Jules Ferry, Dominique Agniel substitue l'appel du grand large. Entre humour et
émotion, ce livre retrace le parcours d'une mère désemparée devant son fils réfractaire à toute
discipline scolaire. Il pose les questions qui taraudent tout parent : Que laissons-nous à nos enfants ?
Que peut-on leur transmettre ? Notre enseignement est-il une machine à broyer ? Viens voir
comment vivent les hommes est aussi un récit d'aventures, au bout duquel la mère et le fils finiront
par se retrouver.
Diffusion : En librairie
Les troubles anxieux expliqués aux parents
Chantal Baron - Montréal : Ed. Hôpital Sainte-Justine, 2001, 88 p.
Résumé : Un grand nombre d'enfants et d'adolescents souffrent de troubles anxieux (anxiété de
séparation, anxiété généralisée, trouble panique, agoraphobie, trouble obsessif-compulsif, trouble
de stress aigu ou post-traumatique, etc.)
Que sont ces maladies qui altèrent de façon marqué le fonctionnement de ces jeunes ? Quelles en
sont les causes et que faire pour aider ceux qui en souffrent ?
Diffusion : En librairie
Vidéo/DVD
Documentaire : Phobie scolaire une vraie maladie
In Vivo L'intégrale, France 5, 2014, 27 mn
La «Maison de Solenn» accueille des ados, élèves et étudiants souffrant de phobie scolaire, une
maladie bien plus grave qu'il n'y paraît
En ligne
Vidéo : 1% des élèves souffre de phobie scolaire
Francetv info, 02 novembre 2014, 4 mn
Depuis son entrée en sixième, il y a un an, Mathéo souffre de phobie scolaire. Parfois, l'enfant se
retrouve même incapable de se rendre en classe.
Comme Mathéo, 1% des élèves souffre de cette pathologie.
En ligne
Faire face à la phobie scolaire
Puig-Grenetier Caroline, Spilmont Aude, Desombres Hugues. - Lyon : Cap Canal, 2011, 60 mn.
Résumé : Certains ont peur des araignées ou du noir, d'autres ont peur de l'école. Dans ce cas, les
conséquences peuvent être beaucoup plus problématiques…On estime que près de 4 % à 5 % des
enfants seraient atteints de phobie scolaire (1% en souffrirait sous une forme aiguë).Peut-on
vraiment être malade de l'école ? Comment repérer une réelle phobie scolaire ? Quel rôle peuvent
jouer les parents pour y remédier ?
Diffusion : Cap Canal
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Littérature jeunesse
Pas envie d'aller à l'école
Gilbert Longhi, Ariane Moris. - De La Martinière Jeunesse, 2004, 109 p.
Résumé : Entre les fous rires avec les copains, un corps qui se transforme, la vie au lycée,
l'apprentissage de l'indépendance, les injustices de la vie et du monde, les interrogations sur l'avenir,
c'est pas toujours simple d'être un adolescent. La collection oxygène est là pour vous aider. elle
examine avec précision et souvent avec humour vos sujets de préoccupation quotidiens et vous
propose conseils, astuces et solutions simples à des situations parfois compliquées. Depuis quelque
temps, le matin, vous ressentez comme un malaise à l'idée de partir au collège. Pourtant, vous n'êtes
pas particulièrement mauvais élève. Alors, que se passe-t-il ? Peur des profs ? Du regard des autres ?
Difficulté passagère à supporter la pression scolaire ? Quoi qu'il en soit, il est temps que vous
réagissiez ! Pour essayer de comprendre bien sûr, mais aussi pour trouver des solutions qui vous
aideront, sinon à aimer l'école (il ne faut pas rêver !), au moins à ne plus la subir.
Diffusion : En librairie
Webographie
L'Association Phobie Scolaire
www.phobiescolaire.org
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Ouvert du lundi au vendredi
de 09h00 à 12h30 et de 13h30 à 17h00
Prêt gratuit jusqu'à 10 documents pour 4 semaines
Centre Vauban
Immeuble Lille
201 rue Colbert
59045 Lille Cedex
Tél. : 03 20 15 49 49
Email : [email protected]
Web : www.santenpdc.org
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