Catalogue Les fondamentaux au 26 septembre 2016
La liste des films Les Fondamentaux : http://eduscol.education.fr/primabord/focus-sur-les-fondamentaux-mise-ajour-septembre-2016
FRANÇAIS :
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LECTURE :
Découvrir le son [b] et sa graphie
Utiliser le son [b] et sa graphie
Découvrir le son [t] et sa graphie
Utiliser le son [t] et sa graphie
Découvrir le son [ʃ] et sa graphie
Utiliser le son [ʃ] et sa graphie
Découvrir le son [ʒ] et ses graphies
Utiliser le son [ʒ] et ses graphies
Découvrir le son [m] et sa graphie
Utiliser le son [m] et sa graphie
Découvrir le son [l] et sa graphie
Utiliser le son [l] et sa graphie
Découvrir les sons [ɛ]̃ et [œ̃ ] et leurs graphies
Découvrir le son [ɔ̃] et ses graphies
Découvrir le son [ã] et ses graphies
Découvrir le son [w] et ses graphies
Découvrir le son [j] et ses graphies (1/2)
Découvrir le son [j] et ses graphies (2/2)
Découvrir le son [wɛ]̃ et sa graphie
Découvrir le son [a] et sa graphie
Découvrir le son [i] et ses graphies
Découvrir le son [o] et ses graphies
Découvrir le son [e] et ses graphies
Découvrir le son [ɛ] et ses graphies (1/2)
Découvrir le son [ɛ] et ses graphies (2/2)
Découvrir le son [y] et sa graphie
Découvrir les sons [ ø] et [ə] et leurs graphies
Découvrir le son [u] et sa graphie
Découvrir le son [œ] et ses graphies
Cycle
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Temps
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2’34
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2’37
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2’50
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2’37
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ORTHOGRAPHE
Les graphies complexes du [ʒ]
Les graphies complexes du [f]
Les graphies complexes du [ɛ]̃
Les graphies complexes du [w]
Les graphies complexes du [s]
Accord pronom personnel sujet et verbe
Accord groupe nominal sujet et verbe
Accord verbe et sujet inversé
Accord sujet verbe au passé composé avec l'auxiliaire être
Accord sujet verbe au passé composé avec l'auxiliaire avoir
Accord sujet et attribut du sujet
Identifier le pluriel à l’oral
Accord en nombre, déterminant-nom commun (1/5)
2 et 3
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Accord en nombre, déterminant-nom commun (2/5)
Accord en nombre, déterminant-nom commun (3/5)
Accord en nombre, déterminant-nom commun (4/5)
Accord en nombre, déterminant-nom commun (5/5)
Accord déterminant, nom et adjectif (1/2)
Accord déterminant, nom et adjectif (2/2)
Accord déterminant et nom féminin (1/3)
Accord déterminant et nom féminin (2/3)
Accord déterminant et nom féminin (3/3)
Réception de l’oral, entendre et comprendre
Production de l’oral, parler
Entrer dans l’écrit, le niveau du mot
Entrer dans l’écrit, la phrase
Entrer dans l’écrit, le texte
Savoir apprendre, la mémoire
Savoir comment apprendre, la métacognition
Savoir apprendre, l’analogie
Savoir apprendre, la catégorisation
Orthographier mes, tes, ses
Orthographier ce, ces
Orthographier ou, et
Orthographier à, où, là
Orthographier tu as, il a, ils ont
Orthographier tu es, il est, ils sont
Orthographier il se… il s’est… ils se sont…
Orthographier c’est
Les graphies du son [O]
Les graphies du son [ɛ]
Les graphies complexes du [k ] (1/2)
Les graphies complexes du [k ] (2/2)
Les graphies complexes du [ã]
Les graphies complexes du [j]
2 et 3
2 et 3
2 et 3
2 et 3
2 et 3
2 et 3
2 et 3
2 et 3
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2’24
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2’03
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2’34
2’44
2’34
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2 et 3
2 et 3
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2 et 3
2 et 3
2 et 3
2 et 3
2 et 3
2 et 3
2 et 3
2 et 3
2 et 3
2’45
3’19
2’55
2’49
2’54
2’20
2’26
2’25
2’54
2’10
2’59
2’17
2’28
2’18
2’42
2’46
2’41
2’54
2’53
3’05
GRAMMAIRE
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L’impératif présent
Le conditionnel présent
Le subjonctif présent
Le mode participe (mode non conjugué)
Identifier les variations d’un même verbe : les temps
Reconnaître l’infinitif présent
Identifier les variations d’un verbe : les personnes
Structure du verbe conjugué
Identifier la base des verbes
Verbe et homophonie
La 1re personne du singulier (je + e, s, x)
La 2e personne du singulier (tu + s, x)
Les 1e et 2e personnes du pluriel (nous + ons / vous + ez)
Les 3es personnes, singulier, pluriel
L’imparfait, un temps régulier
Le futur
Le passé simple (les 3es personnes)
Le présent des verbes irréguliers : être, avoir, aller
Le présent des verbes en -er
Le présent des verbes en -ir, -oir, -re
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Un passé…composé
Conjuguer au passé composé
Le plus-que-parfait et le futur antérieur
Identifier les constituants de la phrase
Reconnaître les compléments circonstanciels de lieu, de temps, de manière
Comprendre le rôle du verbe
Reconnaître le groupe nominal sujet
Identifier le pronom personnel sujet
Retrouver le sujet inversé
Reconnaître la fonction attribut du sujet
Le complément d’objet direct
Le complément d’objet indirect
Le complément d’objet second
Reconnaître le complément du nom dans le groupe nominal
La phrase négative
La phrase affirmative
La phrase déclarative
La phrase interrogative
La phrase exclamative
La phrase injonctive
La phrase simple
La phrase complexe
La proposition
Les propositions indépendantes juxtaposées
Les propositions indépendantes coordonnées
Les propositions subordonnées relatives
Le rôle des adjectifs qualificatifs
La place de l’adjectif qualificatif
Les accords simples avec le nom
Les accords de l’adjectif qualificatif au féminin
Les accords de l’adjectif qualificatif au pluriel
Identifier une phrase
Les marques de ponctuation
La phrase non verbale
Le nom
Le nom propre, le nom commun
Le genre du nom, féminin et masculin
Le féminin du nom (1/2)
Le féminin du nom (2/2)
Le nombre du nom : singulier et pluriel
Le pluriel du nom (1/2)
Le pluriel du nom (2/2)
Le rôle des déterminants (1/2)
Les articles définis et indéfinis
Les articles élidés
Les déterminants possessifs
Les déterminants démonstratifs
Les déterminants interrogatifs
Les déterminants indéfinis et numéraux
Les articles contractés
Le rôle des déterminants (2/2)
Identifier un verbe
Être et avoir
Le rôle des pronoms
2 et 3
2 et 3
2 et 3
3
3
3
3
3
3
3
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1’56
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1’56
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2’05
2’08
2’25
2’03
1’46
1’57
2’06
1’48
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2’14
1’44
2’35
2’12
2’01
2’01
2’32
2’33
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2’19
2’19
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2’05
1’49
3’45
2’06
2’50
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2’51
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Les pronoms personnels (1/2)
Les pronoms personnels (2/2)
Les pronoms démonstratifs
Les pronoms possessifs
Les pronoms interrogatifs
Les pronoms relatifs
Les prépositions
Les conjonctions de coordinations
L’adjectif qualificatif épithète
L’adjectif qualificatif attribut
Le rôle des adverbes
Les adverbes de lieu
Les adverbes de temps
Les adverbes de manière
Les adverbes de cause et de conséquence
Les degrés de l’adverbe : comparatif et superlatif
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
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3
3
2’28
1’37
1’52
1’37
1’31
1’51
1’41
1’47
2’36
2’09
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VOCABULAIRE
Les mots composés avec prépositions
Les mots composés avec tirets
Les sigles
Le sens du mot dans son contexte
La polysémie des mots
Le sens propre et le sens figuré
Les mots d’origine étrangère
L’étude de l’origine des mots
Ranger les mots par ordre alphabétique
Utiliser l’ordre alphabétique
Connaître la composition du dictionnaire
Comprendre les abréviations dans les définitions
Les familles de mots
Le radical simple
Le radical modifié
Le préfixe
Le suffixe
Les homonymes
Les synonymes
Les antonymes
Les termes génériques
Le champ lexical
Les registres de langue
A tire-larigot
Ambiancer
Charivari
Faribole
Hurluberlu (e)
Ouf
S’enlivrer
Timbré (e)
Tohu-bohu
Zigzag
Antiquité
Armistice
Chronologie
3
3
3
2 et 3
2 et 3
2 et 3
3
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2
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3
3
1’47
2’24
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2’46
2’24
2’10
2’45
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1’52
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1’47
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Colonisation
Combattant
Époque contemporaine
Époque moderne
Indépendance
Mémoire
Moyen-Âge
Préhistoire
Révolution
3
3
3
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3
3
3
3
3
1’54
1’58
1’56
2’01
1’46
1’59
2’00
1’43
1’58
Cycle
2
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2
2
2
2
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Temps
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2’46
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1’56
2’10
2’40
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2’10
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2’27
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2’25
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2’53
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2’17
2’00
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1’58
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3
2’09
MATHÉMATIQUES :
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GRANDEURS ET MESURES
Le calendrier
Les instruments de mesure du temps
L’emploi du temps
De l’heure aux minutes (1/2)
De l'heure aux minutes (2/2)
De l’utilité des unités de masse
Mesurer des masses
Des ordres de grandeur entre le kg et le g
Convertir du kg au g avec des entiers
Des ordres de grandeur entre le g et le mg
Comparaison avec des décimaux de la t au g
Comparaison avec des décimaux du kg au mg
Pourquoi des unités de longueur ?
Des ordres de grandeur entre le m et le cm
Des ordres de grandeur entre le km et le m
Convertir du m au mm avec des entiers
Convertir du km au m avec des entiers
Convertir du m au mm avec des décimaux
Convertir du km au mm avec des décimaux
Estimer des durées
Lire l'heure (1/2)
Lire l'heure (2/2)
Comparer des durées
1
2
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4
5
6
7
8
ORGANISATION ET GESTION DES DONNÉES
Découvrir la proportionnalité
Utiliser la règle trois
Reconnaître une situation de proportionnalité
Proportionnalité et mesures
Proportionnalité et pourcentages
Proportionnalité et vitesses
Proportionnalité, agrandissements et réductions
Proportionnalité et échelles
1
Distinguer prisme et pyramide
SOLIDES
Circonscription Bourgoin-Jallieu 3, MAJ 26/09/2016
2
3
4
5
6
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Reconnaître le pavé droit
Décrire le pavé droit
Tracer un patron de pavé droit
Distinguer pavé droit et cube
Reconnaître et décrire le cube
Tracer un patron de cube
2
2
3
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2’36
2’19
2’27
2’29
2’40
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23
GÉOMÉTRIE DU PLAN
Reconnaître deux côtés parallèles dans une figure
Reconnaître des droites parallèles
Tracer des parallèles
Décrire le carré
Les propriétés du carré
Tracer un carré
Reconnaitre un losange
Axes de symétrie et diagonales du losange
Tracer un losange
Reconnaitre les angles droits d’une figure
Reconnaitre des droites perpendiculaires
Tracer des perpendiculaires
Reconnaitre le triangle isocèle
Décrire le triangle isocèle
Tracer le triangle isocèle
Reconnaitre le triangle rectangle
Décrire un triangle rectangle
Tracer un triangle rectangle
Reconnaitre le rectangle
Décrire le rectangle (1/2)
Décrire le rectangle (2/2)
Tracer un rectangle
Distinguer triangle et quadrilatère
3
3
3
2
2 et 3
2 et 3
3
3
3
2 et 3
2et 3
2 et 3
3
3
3
2
2
2
2
2
2
2
2
2’47
2’33
2’20
3’15
4’10
3’01
2’56
2’15
2’49
2’29
2’19
2’24
2’23
3’16
2’55
2’08
2’04
2’08
2’30
2’27
2’43
2’27
2’56
1
2
3
4
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6
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8
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20
21
OPERATIONS
Multiplier par un nombre à 2 chiffres
Multiplier par un nombre se terminant par 2 zéros
Multiplier par un nombre à 3 chiffres
Multiplier par un nombre à 3 chiffres dont le 2e chiffre est un zéro
Ajouter deux nombres entiers inférieurs à 10
Ajouter un entier inférieur à 10 à un nombre à deux chiffres
Ajouter des dizaines
Additionner deux nombres inférieurs à 100 sans retenue
Additionner deux nombres inférieurs à 100 avec retenue
Additions à trous de deux nombres inférieurs à 100 sans retenue
Addition à trous de 2 nombres inférieurs à 100 avec retenue
De l'addition à la multiplication
Changer l'ordre des nombres
Calculer les doubles (1/2)
Construire les tables de multiplication de 1 à 5
Construire les tables de multiplication de 6 à 9
Multiplier par un nombre se terminant par 0
Estimer l'ordre de grandeur d’un produit
Poser une multiplication à un chiffre (1/2)
Calculer les doubles (2/2)
Poser une multiplication à 1 chiffre (2/2)
2 et 3
2 et 3
2 et 3
2 et 3
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2’58
2’08
2’36
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Circonscription Bourgoin-Jallieu 3, MAJ 26/09/2016
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NOMBRES
Encadrer une fraction par deux nombres entiers consécutifs
Comparer deux nombres décimaux dont les parties entières sont distinctes
Comparer deux nombres décimaux
Ranger des nombres
Encadrer, intercaler des nombres décimaux
Donner une valeur approchée d'un nombre décimal
Fractions : partage équitable
Les fractions pour mesurer
Des égalités de fractions
Les fractions sur la droite graduée
Les fractions décimales
De l'écriture fractionnaire à l'écriture décimale
De l'écriture décimale à l'écriture fractionnaire
Connaître les dixièmes
Connaître les chiffres de la partie décimale
Placer les décimaux sur la droite graduée
Les nombres de 0 à 9
Décomposer les nombres de 1 à 9
Le nombre 10
Construire la dizaine
Nombres de 10 à 69
Les nombres de 70 à 79
Les nombres de 80 à 99
Décomposer les nombres de 10 à 99
Comparer 2 nombres de 0 à 9
Ranger plusieurs nombres de 0 à 9
Encadrer les nombres entre 0 et 9
Placer un nombre de 10 à 99 sur la droite graduée
Comparer deux nombres à deux chiffres
Ranger plusieurs nombres à deux chiffres
Encadrer les nombres à deux chiffres
3
3
3
3
3
3
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2’48
3’22
3’00
3’00
2’35
3’10
2’44
2’30
3’36
2’17
2’35
2’51
2’35
2’20
2’58
2’49
2’29
2’38
2’55
2’15
3’03
2’34
2’19
2’12
2’25
2’21
2’19
2’04
2’11
2’18
2’31
2 et 3
2 et 3
2 et 3
2 et 3
2 et 3
2’28
2’41
2’45
1’57
2’56
3
3
3
2’24
3’05
2’37
ÉDUCATION MORALE ET CIVIQUE :
GRAINES DE CITOYEN
1
2
3
4
5
S'accepter
Mon toit, ce n'est pas moi
Connaître les autres
Partager la parole
Oser en parler
1
2
3
ÉDUCATION MORALE ET CIVIQUE
La séparation des pouvoirs
Le vote de la loi
L'intercommunalité
Circonscription Bourgoin-Jallieu 3, MAJ 26/09/2016
SCIENCES ET TECHNOLOGIE :
1
2
3
4
5
6
7
8
9
LE FONCTIONNEMENT DU CORPS HUMAIN ET DE LA SANTE
Que mange-t-on ?
D’où proviennent les aliments ?
À quoi servent les aliments ?
Bien manger, oui mais comment ?
Les rôles des différents repas de la journée
Les étiquettes servent-elles à choisir ?
Une alimentation spécifique pour faire du sport
Mange-t-on partout de la même façon ?
Éducation au développement durable, manger responsable
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
LE CIEL ET LA TERRE
Terre : la planète bleue
Le système solaire
Copernic et Galilée
Les types d'astres
Les planètes rocheuses et gazeuses
L’univers
La révolution de la Terre autour du Soleil
L’énergie solaire
Les marées
L'atmosphère terrestre et la couche d’ozone
Le Soleil, moteur de la vie
La pollution de l'atmosphère
Les points cardinaux
L’axe de rotation de la Terre
1
2
3
4
5
6
7
8
1
2
3
4
5
6
2 et 3
2 et 3
3
3
3
3
3
3
3
2’58
2’41
2’07
2’38
2’11
2’46
2’21
2’37
2’50
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3’32
3’05
3’21
2’26
2’14
2’10
2’33
1’58
2’00
2’13
2’17
2’20
2’39
2’28
LE FONCTIONNEMENT DU VIVANT
Les végétaux, des êtres vivants
Le cycle de vie des végétaux
Les besoins vitaux des végétaux
Le développement des végétaux : de la graine à la plante
Le développement des végétaux : de la fleur au fruit, du fruit à la graine
Le développement des végétaux : les conditions de développement
Les modes de reproduction : la reproduction sexuée
Les modes de reproduction : la reproduction asexuée
2
2
2 et 3
3
3
3
3
3
2’46
2’21
2’39
1’48
2’14
2’24
2’10
2’14
TECHNOLOGIE
Les leviers : principe
Les leviers au quotidien
Les balances : fonctions
Les balances : mesure de masses
L'équilibre des mobiles (1/2)
L'équilibre des mobiles (2/2)
3
3
2
3
2 et 3
3
2’10
2’44
1’57
2’40
2’36
2’34
Circonscription Bourgoin-Jallieu 3, MAJ 26/09/2016