PLAN DE COURS Anthropologie de la santé ANT 3533 A

PLAN DE COURS
Anthropologie de la santé
ANT 3533 A
Julie Laplante
Automne 2013
Horaire du cours :
Mardi , 17h30 à 20h30
MCD 121
Disponibilité du professeur :
Mardi, 13h à 14h
Bureau FSS 10020
613-562-5800, poste 6134
Courrier électronique :
[email protected]
Toute question envoyée par courriel devrait recevoir réponse dans un délai de deux jours ouvrables ou au
prochain cours s’il a lieu dans les 48 heures suivant la réception du courriel. Notez que le professeur se
réserve le droit ne pas répondre à un courriel si le niveau de langage n’est pas adéquat.
Sur campus virtuel :
Oui
DESCRIPTION OFFICIELLE DU COURS
Approches théoriques en anthropologie de la santé. Examen des savoirs, technologies,
politiques et expériences de la santé, de la maladie et du corps, ainsi que leur articulation à
divers contextes, locaux et globaux.
OBJECTIFS GÉNÉRAUX DU COURS
Il s’agit de faire un tour d’horizon de l’anthropologie de la santé via ses histoires, approches et
études de cas.
OBJECTIFS SPÉCIFIQUES
Orienter les étudiants à travers les développements de l’anthropologie ayant porté plus
étroitement sur la santé. Les étudiants seront invités à appliquer des approches à des situations
concrètes.
MÉTHODES PÉDAGOGIQUES
La première partie de chaque cours sera magistrale alors que la seconde constituera de
discussions, films et de discussions d’études de cas. Les cours sont orientés en lien avec les
travaux; jusqu’au 1er octobre vers une capacité des synthèse des approches en anthropologie de
la santé; du 1er octobre au 29 octobre vers une manière d’écrire le vécu de la maladie/guérison
et du 29 octobre au 6 décembre vers une manière de tisser le vécu aux approches en
anthropologie en vue du travail final. Une présentation orale de 15 minutes vise à discuter de
son travail avec les collègues de classe et sera notée selon la qualité de l’engagement entre
théories et vécus/pratiques en anthropologie de la santé.
MODALITÉS D’ÉVALUATION
Composantes de la note finale
Outil d’évaluation
Travail 1 – Approches 2p*
Travail 2 – Récit 2p*
Participation/présence/oral
Travail final 10 p*
Pondération
20%
20%
20%
40%
Échéance
1 octobre
22 octobre
5, 12, 19, 26 nov et 3 déc.
6 décembre
*Les travaux doivent être écrits à double interligne en Times New Roman 12pts
POLITIQUE CONCERNANT LA PRÉSENCE EN CLASSE, LES RETARDS DANS LA REMISE
DES TRAVAUX ET LA QUALITÉ DE LA LANGUE
La présence en classe est requise et nécessaire pour bien réussir le cours. Les absences devront
être justifiées; les retards non autorisés seront pénalisés.
Les absences lors d’examen ou le retard dans la remise des travaux doivent être justifiés par un
certificat médical. Voir le règlement universitaire 9.5 en la matière.
http://www.uottawa.ca/gouvernance/reglements-scolaires.html#r36
L’absence pour toute autre raison sérieuse sera également justifiée sur document écrit et remis
à la professeure, au professeur ou aux secrétariats scolaires de la Faculté, dans les cinq jours
ouvrables qui suivent la date de l’examen ou de la remise d’un travail. La professeure, le
professeur ou la Faculté se réserve le droit d’accepter ou de refuser la raison avancée. Les
raisons telles que les voyages, le travail ou toutes erreurs commises dans la lecture de
l’horaire des examens ne sont pas acceptables.
Nous vous conseillons d’aviser votre professeur le plus tôt possible si une fête religieuse ou un
événement religieux force votre absence lors d’une évaluation.
Les travaux remis en retard entraînent une pénalité de 5% par jour incluant les fins de semaine.
Vous serez jugés sur la qualité de la langue, alors prenez les moyens nécessaires pour éviter les
fautes d’orthographe, de syntaxe, de ponctuation, d’impropriété des termes, etc. Vous serez
pénalisés jusqu’à 10% de la note en lien avec la qualité de la langue.
DÉROULEMENT DU COURS
DATE
Semaine 1 :
10 septembre
Semaine 2 :
17 septembre
COURS
ACTIVITÉS
TRAVAUX
Présentation du syllabus et
du déroulement du cours
Parcours de l’anthropologie
Points de repère
de la santé
Fainzang 2000, Saillant et
Genest 2005, Lock 2005
Semaine 3 :
24 septembre
Aux carrefours des
médecines autochtones et
humanitaires
Fassin 2000, Laplante 2004,
Pordié 2005
Semaine 4 :
1 octobre
Film ONF : Médecine sous Foucault 1976, Fassin 2005,
Biopolitiques et politiques de
influence
Lock et Nguyen 2010
la vie
Remise travail 1
Étude de cas
Semaine 5 :
8 octobre
Embodiment et par-delà
Retour sur le travail 1 et Csordas 1990, Desjarlais
préparation du Travail 2
1992, Ingold 2013
Semaine 6 :
22 octobre
Pluralisme médical
Remise travail 2
Semaine 7 :
29 octobre
Chamanismes et guérisons
Documentaire avec Jeanne
Crépeau 1997, Rossi 1997,
Favret-Saada
Bedin et Fournier 2009
http://vimeo.com/63459566
Placebo, remèdes et
efficacité
Présentations orales
Lévy-Strauss 1949, Wahlberg
2008, Kaptchuk 2011
Génome humain, tourisme
cellulaire et divination
Présentations orales
Bibeau 2003, Lock 2005,
Walhberg et Streifellner 2010
Sens et savoirs
Présentations orales
Stroeken 2008, Laplante 2012
Phénoménologie et
matérialisme vital
Présentations orales
Canguilhem 1965, Kleinman
et Kleinman 1996, Bennet
2010
Conclusion du séminaire
Présentations orales
Semaine 8 :
5 novembre
Semaine 9 :
12 novembre
Semaine 10 :
19 novembre
Semaine 11 :
26 novembre
Semaine 12 :
3 décembre
6 décembre
Last 1981, Augé 1986,
Benoist 1996
Remise du travail final
BIBLIOGRAPHIE
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pouvoir des nouvelles thérapie in A. Leibing et V. Tournay (ed.), Les technologies de l’espoir. La
fabrique d’une histoire à accomplir. Presses de l’Université Laval : Québec.
DES RESSOURCES POUR VOUS
CENTRE DE MENTORAT DE LA FACULTÉ - http://www.sciencessociales.uottawa.ca/mentor/fra/
Le centre de mentorat de la Faculté des sciences sociales a comme objectif de prêter main-forte tant au
point de vue scolaire que personnel aux étudiantes et étudiants de tous les programmes d'études de la
Faculté, peu importe où ils en sont dans leurs programmes d'études.
Les raisons pour rencontrer un mentor sont diverses : échanger avec un étudiant qui en est à sa 3e ou 4e
année d'études, avoir plus d'informations sur les programmes et services offerts à l'Université d'Ottawa,
ou tout simplement améliorer ses méthodes d'étude (gestion du temps, prise de notes, préparation aux
examens, etc.).
Le centre de mentorat est un lieu d'échanges sur les méthodes d'études et la vie à l'université. Et les
mentors sont des étudiantes et étudiants d'expérience, formés pour répondre adéquatement à vos
questions.
CENTRE D’AIDE À LA RÉDACTION DES TRAVAUX UNIVERSITAIRE http://www.sass.uottawa.ca/redaction/
Au CARTU, vous apprendrez à comprendre et corriger vos erreurs et à bien rédiger de façon autonome. En
travaillant avec nos conseillers en rédaction, vous pourrez acquérir les compétences dont vous avez
besoin pour maîtriser la langue écrite de votre choix, améliorer votre réflexion critique, développer vos
habiletés d’argumentation, connaître tout ce qu’il faut savoir sur la rédaction universitaire.
SERVICE DES CARRIÈRES - http://www.sass.uottawa.ca/carrieres/
Le Service des carrières vous offre une variété de services ainsi qu'un programme de développement de
carrière qui vous permet de reconnaître et de mettre en valeur les compétences dont vous aurez besoin
pour votre transition sur le marché du travail.
SERVICE DE COUNSELLING - http://www.sass.uottawa.ca/personnel
Le Service de counselling et de développement personnel peut vous rendre service de plusieurs façons.
Nous offrons les types de counselling suivants :
counselling personnel
counselling de carrière
counselling en méthodes d'étude
SERVICE D'ACCÈS - http://www.sass.uottawa.ca/acces/
L'Université d'Ottawa a toujours tenté de répondre aux besoins des personnes ayant des troubles
d’apprentissages ou toute autre limitation fonctionnelle permanente ou temporaire : surdité, handicap
visuel, problèmes de santé physique prolongée, problème de santé mentale. Le Service d’accès et la
communauté universitaire travaillent en collaboration pour vous offrir l’occasion de développer et de
maintenir votre autonomie ainsi que de réaliser votre plein potentiel tout au long de vos études
universitaires. Un grand choix de services et de ressources vous sont offerts avec expertise,
professionnalisme et confidentialité.
Si votre participation à la vie universitaire est compromise et que des mesures adaptées s’imposent
(adaptation physique, mesures adaptées pour les examens, stratégies d’apprentissage, etc.), vous devez
alors faire connaître votre situation au service d’accès le plus tôt possible :
en personne au centre universitaire, bureau 339;
en ligne à www.sass.uOttawa.ca/acces/inscription;
par téléphone au 613-562-5976.
Dates limites pour les demandes de mesures adaptées pour les examens :
Examens de mi-session, tests, examens différés : 7 jours ouvrables avant la date de l’examen, du
test ou de toute autre évaluation écrite (excluant le jour de l’examen).
Examens finals :
15 novembre pour la session d’automne;
15 mars pour la session d’hiver;
7 jours ouvrables avant la date de l’examen pour la session printemps/été (excluant - le jour
de l’examen).
CENTRE DE RESSOURCES POUR ÉTUDIANTS http://www.viecommunautaire.uottawa.ca/fr/ressources.php
Les centres de ressources pour étudiants ont comme objectifs de répondre à une foule de besoins variés.
Consultez la liste des centres.
ATTENTION À LA FRAUDE SCOLAIRE
La fraude scolaire est un acte commis par une étudiante ou un étudiant et qui peut fausser
l’évaluation scolaire (c’est-à-dire les travaux, tests, examens, etc.). Elle n’est pas tolérée par
l’Université. Toute personne trouvée coupable de fraude est passible de sanctions sévères.
Voici quelques exemples de fraude scolaire :
Plagier ou tricher de quelque façon que ce soit;
Présenter des données de recherche qui ont été falsifiées;
Remettre un travail dont vous n’êtes pas, en tout ou en partie, l’auteur;
Présenter, sans autorisation écrite des professeurs concernés, le même travail dans plus
d’un cours.
Ces dernières années, le perfectionnement d’Internet a fortement facilité la découverte des
cas de plagiat. Les outils mis à la disposition de vos professeures et professeurs permettent, à
l’aide de quelques mots seulement, de retracer sur le Web l’origine exacte d’un texte.
Pour plus d’information sur la fraude et les moyens de l’éviter, vous pouvez consulter la page
web de la faculté offrant des conseils pour vos études et la rédaction de travaux universitaires
à cette adresse :
http://www.sciencessociales.uottawa.ca/premier-cycle/vie-etudiante-appui-scolaire.
Vous pouvez également consulter la page web de la faculté recensant les documents
d’information sur l’intégrité et le plagiat dans les travaux universitaires à cette adresse :
http://web5.uottawa.ca/mcs-smc/integritedanslesetudes/accueil.php.
La personne qui a commis ou tenté de commettre une fraude scolaire ou qui en a été complice
sera pénalisée. Voici quelques exemples de sanctions pouvant être imposées :
recevoir la note « F » pour le travail ou le cours en cause;
l’ajout d’une exigence supplémentaire (de 3 à 30 crédits) au programme d’études;
la suspension ou l’expulsion de la Faculté.
Vous pouvez vous référer au règlement à l’adresse suivante :
http://www.uottawa.ca/gouvernance/reglements-scolaires.html#r72.