CGC1D -Enjeux géographiques du Canada

Remarque - L’apprentissage des contenus du cours s’effectue en
tenant compte des éléments suivants:
A. Pensée critique
Importance spatiale
Constantes et tendances
Interrelations
Perspective géographique
B. Processus d’enquête
CGC1D -Enjeux géographiques du Canada
DOMAINES
A. Environnement naturel et
activité humaine
B. Ressources naturelles et
activités économiques
C. Communautés canadiennes
D. Communautés durables
A1. Régions physiographiques du
Canada
B1. Distribution spatiale des
ressources naturelles
C1. Démographie canadienne
D1. Utilisation du sol
A1.1 Caractéristiques physiques
B1.1 Régions physiographiques et
activités d’exploitation
C1.1 Caractéristiques
démographiques
D1.1 Organisation spatiale d’une
communauté
A1.2 Formation de paysages
caractéristiques du Canada
B1.2 Tendances d’utilisation et de
consommation de ressources
C1.2 Facteurs d’influence sur
l’établissement humain
D1.2 Environnement naturel et
environnement bâti
B1.3 Répartition inégale et
disponibilité des ressources
C1.3 Évolution de l’établissement
de la population
D1.3 Besoins de populations
locales
B1.4 Développement, extraction et
gestion de ressources
C1.4 Migrations internes de divers
groupes
C1.5 Comparaison de
communautés canadiennes
A2. Environnement naturel et
humain
B2. Industries canadiennes et
développement économique
C2. Immigration et diversité
ethnoculturelle
D2. Croissance urbaine
A2.1 Influence de la nature sur
l’environnement humain
B2.1 Secteurs d’activité
économique au Canada
C2.1 Lieu d’établissement,
bienfaits et défis de l’immigration
D2.1 Impacts économiques,
sociaux et politiques
A2.2 Phénomènes et événements
naturels
B2.2 Exportation et importation de
biens et de services
C2.2 Stratégies d’accueil et
d’intégration sociale
D2.2 Impact sur l’environnement
naturel
A2.3 Valeur du capital naturel
canadien
B2.3 Localisation de divers types
d’industrie
C2.3 Politiques canadiennes
d’immigration et des réfugiés
D2.3 Contrôle de l’étalement
urbain
B2.4 Ressources en capital humain
et économie du savoir
A3. Processus, phénomènes et
événements naturels
B3. Développement durable
C3. Enjeux démographiques
D3. Durabilité de l’environnement
humain
A3.1 Mécanismes et processus
physiques
B3.1 Participation canadienne aux
échanges internationaux
C3.1 Enjeux démographiques
actuels
D3.1 Production, distribution et
consommation alimentaires
A3.2 Risques naturels et
catastrophes au Canada
B3.2 Initiatives gouvernementales
et industrielles
C3.2 Disparités démographiques
mondiales
D3.2 Systèmes de transport de
personnes et de marchandises
A3.3 Limitation de l’impact de
catastrophes naturelles
B3.3 Développement d’énergies
renouvelables et alternatives
C3.3 Intervention et aide
canadiennes
D3.3 Modes de consommation des
ressources énergétiques
A3.4 Changements de
l’environnement naturel terrestre
B3.4 Rôles et responsabilités des
citoyennes et citoyens canadiens
B3.5 Intervenants
environnementaux
D3.4 Stratégies d’amélioration de
durabilité de sa communauté
Remarque - L’apprentissage des contenus du cours s’effectue en
tenant compte des éléments suivants:
A. Pensée critique
Importance spatiale
Constantes et tendances
Interrelations
Perspective géographique
B. Processus d’enquête
CGC1P - Enjeux géographiques du Canada
DOMAINES
A. Environnement naturel et
activité humaine
B. Ressources naturelles et
activités économiques
C. Communautés canadiennes
D. Communautés durables
A1. Environnement naturel du
Canada
B1. Utilisation des ressources
naturelles
C1. Démographie canadienne
D1. Organisation spatiale de sa
communauté
A1.1 Processus géologiques,
hydrologiques et climatiques
B1.1 Fabrication de produits
utilisés dans la vie quotidienne
C1.1 Démographie canadienne et
locale
D1.1 Caractéristiques de types
d’utilisation du sol
A1.2 Caractéristiques des régions
physiographiques
B1.2 Ressources naturelles clés au
Canada et dans le monde
C1.2 Distribution spatiale selon la
taille et le type d’établissement
D1.2 Systèmes humains et services
connexes
A1.3 Caractéristiques physiques de
sa région
B1.3 Tendances d’utilisation et de
consommation
A1.4 Comparaison de régions
canadiennes
B1.4 Consommation d’énergie au
Canada
A2. Environnement naturel et
activité humaine
B2. Industries canadiennes et
développement économique
C2. Tendances de l’immigration
D2. Zonage et utilisation du sol
A2.1 Type d’activité humaine selon
la région physiographique
B2.1 Secteurs d’activité
économique
C2.1 Tendances actuelles de
l’immigration au Canada
D2.1 Environnement bâti et
environnement naturel
A2.2 Caractéristiques physiques et
distribution démographique
B2.2 Commerce international,
exportations et importations
C2.2 Facteurs d’incitation et
d’attirance de l’immigration
D2.2 Compatibilité de l’utilisation
du sol de sa communauté
A2.3 Activités humaines locales
modifiant le milieu physique
B2.3 Implantation d’une industrie
primaire dans une région donnée
D1.3 Systèmes humains et réseaux
de services
D2.3 Évolution de quartiers et
changements de zonage
D2.4 Projet d’aménagement et
impact sur une communauté
A3. Processus, phénomènes et
événements naturels
B3. Gestion durable des ressources
C3. Enjeux démographiques
D3. Communautés durables
A3.1 Catastrophes naturelles au
Canada
B3.1 Utilisation de sources
d’énergie et d’énergie alternative
C3.1 Pressions provoquées par la
démographie canadienne
D3.1 Empreinte écologique
nationale et internationale
A3.2 Limitation de l’impact de
catastrophes naturelles
B3.2 Modes de production
alimentaire
C3.2 Diversité de la population
canadienne
D3.2 Méthodes et pratiques
d’élimination des déchets
A3.3 Changements climatiques au
Canada
B3.3 Plan de réduction de son
empreinte écologique
C3.3 Stratégies de réponse aux
besoins démographiques
D3.3 Changements de sa
communauté et durabilité
C3.4 Stratégies d’intervention de
sa communauté
D3.4 Stratégies individuelles et
durabilité de sa communauté
A3.4 Processus physiques et
phénomènes à grande échelle
Remarque - L’apprentissage des contenus du cours s’effectue en
tenant compte des éléments suivants:
A. Pensée critique
Importance historique
Cause et conséquence
Continuité et changement
Perspective historique
B. Processus d’enquête
CHC2D -Histoire du Canada depuis
la Première Guerre mondiale
DOMAINES
A. 1914 à 1929
B. 1929 à 1945
C. 1945 à 1982
D. 1982 à nos jours
A1. Contextes politique,
économique et social
B1. Contextes politique,
économique et social
C1. Contextes politique,
économique et social
D1. Contextes politique,
économique et social
A1.1 Répercussions de la PGM
B1.1 Décisions politiques
C1.1 Politiques du gouvernement
D1.1 Politiques du gouvernement
A1.2 Changements économiques
B1.2 Événements économiques
C1.2 Gouvernement et minorités
francophones
D1.2 Gouvernement et
francophones de l’Ontario
A1.3 Tendances démographiques
B1.3 Changements et mouvements
sociaux
C1.3 Économie canadienne
D1.3 Économie canadienne
A1.4 Innovations scientifiques et
technologiques
B1.4 Innovations scientifiques et
technologiques
C1.4 Tendances démographiques
D1.4 Tendances sociétales et
culturelles
C1.5 Innovations scientifiques et
technologiques
D1.5 Innovations scientifiques et
technologiques
A2. Coopération et conflits
B2. Coopération et conflits
C2. Coopération et conflits
D2. Coopération et conflits
A2.1 Première Guerre mondiale
B2.1 Deuxième Guerre mondiale
C2.1 Guerre froide
D2.1 Conflits, problématiques et
enjeux internationaux
A2.2 Autonomie politique au
niveau international
B2.2 Statut juridique et
international du Canada
C2.2 Rôle et participation
internationale du Canada
D2.2 Relations canado-américaines
A2.3 Discrimination et violation
des droits
B2.3 Discrimination et violation
des droits
C2.3 Coopération et conflits au
Canada
D2.3 Coopération et conflits au
Canada
A2.4 Enjeux qui divisent la
population canadienne
B2.4 Coopération et conflits au
Canada
C2.4 Relations entre le Canada
français et le Canada anglais
D2.4 Relations entre le Québec et
le gouvernement fédéral
A2.5 Mouvements de coopération
B2.5 Maintien et cohésion des
francophones en Ontario
C2.5 Premières Nations, Métis et
Inuits
D2.5 Premières Nations, Métis et
Inuits
A3. Identité, citoyenneté et
patrimoine
B3. Identité, citoyenneté et
patrimoine
C3. Identité, citoyenneté et
patrimoine
D3. Identité, citoyenneté et
patrimoine
A3.1 Politique d’immigration du
gouvernement canadien
B3.1 Évolution des droits de la
personne au Canada
C3.1 Décisions et événements
politiques et sociaux
D3.1 Reconnaissance de violations
des droits
A3.2 Droits des femmes
B3.2 Contributions identitaires,
citoyennes et patrimoniales
C3.2 Politique d’immigration du
gouvernement canadien
D3.2 Contributions identitaires,
citoyennes et patrimoniales
A3.3 Contributions artistiques et
culturelles
B3.3 Contributions des
francophones de l’Ontario
C3.3 Droits des femmes
D3.3 Contributions des
francophones de l’Ontario
A3.4 Contributions identitaires,
citoyennes et patrimoniales
C3.4 Contributions identitaires,
citoyennes et patrimoniales
A3.5 Contributions des
francophones de l’Ontario
C3.5 Dynamique sociale et
culturelle francophone
Remarque - L’apprentissage des contenus du cours s’effectue en
tenant compte des éléments suivants:
A. Pensée critique
Importance historique
Cause et conséquence
Continuité et changement
Perspective historique
B. Processus d’enquête
CHC2P - Histoire du Canada depuis
la Première Guerre mondiale
DOMAINES
A. 1914 à 1929
B. 1929 à 1945
C. 1945 à 1982
D. 1982 à nos jours
A1. Contextes politique,
économique et social
B1. Contextes politique,
économique et social
C1. Contextes politique,
économique et social
D1. Contextes politique,
économique et social
A1.1 Répercussions de la PGM
B1.1 Politiques gouvernementales
C1.1 Réformes politiques et
sociales du gouvernement
D1.1 Politiques du gouvernement
A1.2 Changements économiques
B1.2 Crise économique
C1.2 Gouvernement et minorités
francophones
D1.2 Gouvernement et
francophones de l’Ontario
A1.3 Innovations scientifiques et
technologiques
B1.3 Transformations sociales
C1.3 Économie canadienne
D1.3 Économie canadienne
B1.4 Innovations scientifiques et
technologiques
C1.4 Évolution démographique
D1.4 Tendances sociétales
C1.5 Innovations scientifiques et
technologiques
D1.5 Innovations scientifiques et
technologiques
A2. Coopération et conflits
B2. Coopération et conflits
C2. Coopération et conflits
D2. Coopération et conflits
A2.1 Première Guerre mondiale
B2.1 Contributions collectives et
individuelles à la DGM
C2.1 Guerre froide
D2.1 Enjeux internationaux
majeurs
A2.2 Contribution canadienne à la
coopération internationale
B2.2 Relations diplomatiques
C2.2 Engagement canadien sur la
scène internationale
D2.2 Coopération et conflits au
Canada
A2.3 Politiques et pratiques
gouvernementales
B2.3 Coopération et conflits au
Canada
C2.3 Coopération et conflits au
Canada
D2.3 Relations entre le Québec et
le gouvernement fédéral
A2.4 Tensions entre Canadiens
français et Canadiens anglais
B2.4 Maintien et cohésion des
francophones en Ontario
C2.4 Relations entre le Canada
français et le Canada anglais
D2.4 Premières Nations, Métis et
Inuits
C2.5 Premières Nations, Métis et
Inuits
A3. Identité, citoyenneté et
patrimoine
B3. Identité, citoyenneté et
patrimoine
C3. Identité, citoyenneté et
patrimoine
D3. Identité, citoyenneté et
patrimoine
A3.1 Violation des droits
d’immigrants et de minorités
B3.1 Évolution des droits de la
personne au Canada
C3.1 Décisions et événements
politiques et sociaux
D3.1 Reconnaissance de violations
des droits
A3.2 Droits des femmes
B3.2 Violation des droits et
traitement des minorités
C3.2 Mouvements sociaux
D3.2 Contributions identitaires,
citoyennes et patrimoniales
A3.3 Contributions identitaires,
citoyennes et patrimoniales
B3.3 Contributions identitaires,
citoyennes et patrimoniales
C3.3 Contributions identitaires,
citoyennes et patrimoniales
D3.3 Contributions des
francophones de l’Ontario
A3.4 Contributions des
francophones de l’Ontario
B3.4 Contributions des
francophones de l’Ontario
C3.4 Renouveau social et culturel
francophone en Ontario
Remarque - L’apprentissage des contenus du cours s’effectue
en tenant compte des éléments suivants:
A. Pensée critique
Importance civique et politique
Objectif et résultat
Continuité et changement
Perspective politique
B. Processus d’enquête
CHV2O - Civisme et citoyenneté
DOMAINES
A. Prise de conscience civique
B. Engagement et action civique
A1. Droits et responsabilités civiques
B1. Contributions civiques
A1.1 Constitution du Canada; droits, libertés et responsabilités
liés à la citoyenneté canadienne
B1.1 Bienfaits et motifs de l’action civique
A1.2 Droits fondamentaux et responsabilités des citoyennes et
citoyens du monde
B1.2 Contributions civiques à l’échelle locale, provinciale,
nationale ou mondiale
A1.3 Système judiciaire et protection du bien commun
B1.3 Répercussions d’actions civiques au bien commun
A1.4 Violation des droits de la personne
B1.4 Contributions civiques de personnes et d’organisations au
Canada et dans le monde
B1.5 Contributions civiques à la francophonie
A2. Croyances et valeurs démocratiques
B2. Inclusion et participation
A2.1 Enjeux civiques locaux
B2.1 Croyances, valeurs et points de vue de divers groupes de
sa communauté
A2.2 Formes d’engagement civique et de bénévolat au Canada
B2.2 Événements, symboles et groupes de personnes
commémorés ou reconnus au Canada
A2.3 Moyens de se former une opinion éclairée
B2.3 Moyens pour faire valoir un point de vue
A3. Système politique canadien
B3. Action personnelle
A3.1 Trois pouvoirs des gouvernements et leurs principaux
intervenants
B3.1 Enjeu civique d’importance
A3.2 Paliers de gouvernement au Canada et leurs principaux
intervenants
B3.2 Modes d’action civique
A3.3 Partis politiques canadiens
B3.3 Plan d’action
A3.4 Groupes de pression, enquêtes publiques et médias
B3.4 Critères d’évaluation du plan d’action
A3.5 Processus électoral canadien