Lien entre courants océaniques de la Terre et bandes de nuages de

Lien entre courants océaniques de la Terre et bandes de nuages de Jupiter
Texte et TEST
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Lien entre courants océaniques de la Terre et bandes de nuages de Jupiter
Les scientifiques ont découvert des similarités frappantes entre certains courants
océaniques de la Terre et les bandes caractérisant la surface de grandes planètes
gazeuses comme Jupiter. La structure en bandes de celle-ci a longtemps fasciné et
motivé des recherches intensives. Les bandes visibles de la géante gazeuse sont formées
de nuages se déplaçant le long d’un ensemble stable de flux alternatifs. Or il s’avère,
d’après des recherches relatées dans la Geophysical Research Letters de ce mois,
publiée par l’Union Géophysique Américaine, que les océans sur Terre arborent aussi des
bandes de courants alternatifs stables qui, modélisées, sont similaires aux bandes de
Jupiter. La ressemblance ne serait pas seulement visuelle. Nous aurions à faire au même
genre de «jets». Le spectre d’énergie des jets océaniques obéit à une loi de puissance qui
s’accorde au spectre des flux zonaux des planètes externes.
La question demeure cependant de savoir si ces phénomènes similaires sont enracinés
dans des forces physiques similaires. Répondre à cette question nécessiterait de
déterminer les processus physiques qui gouvernent la dynamique à grande échelle à
l’intérieur de chacun des deux systèmes, déclarent les chercheurs. L’étude n’en soutient
pas moins que chacun des deux ensembles de jets zonaux : les bandes de courants de
l’océan et les bandes de nuages de Jupiter, sont le résultat d’un régime de flux turbulent
sous-jacent commun dans la nature.
La comparaison des spectres d’énergie respectifs des planètes géantes et des océans de
la Terre est susceptible de procurer de précieuses informations à propos des propriétés de
transport des océans, plus spécifiquement à propos des plus puissants courants de
l’océan à mi-profondeur. Les implications de ces découvertes dans le champ de la
recherche climatique sur Terre et la définition des projets d’études observationnelles de
l’espace externe, sont importantes.
juillet 2004
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Centre International de Recherche Scientifique
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QUESTIONS :
D’où provient cet article ?
________________________________________________________________________
De quand est-il daté ?
________________________________________________________________________
D’où proviennent certaines informations de l’auteur de cet article ?
Qu’annonce le titre ? (utiliser le verbe exister)
1
er
paragraphe :
Relever trois termes ayant trait à la comparaison :
___________________
___________________
___________________
Qu’est-ce que la Terre :
________________________________________________________________
Citez-en deux autres non citées dans le texte ( avec l’article) :
__________________
__________________
4
2e paragraphe :
« La question demeure cependant de savoir si ces phénomènes similaires sont enracinés
dans des forces physiques similaires. » :
Posez la question en style direct :
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
« Répondre à cette question nécessiterait de déterminer les processus physiques qui
gouvernent la dynamique à grande échelle à l’intérieur de chacun des deux systèmes »
Reformuler cette phrase en commençant par le mot « Si » : (conserver le sens de la
phrase)
Si ______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3e paragraphe :
« La comparaison des spectres d’énergie respectifs des planètes géantes et des océans
de la Terre est susceptible de procurer de précieuses informations à propos des propriétés
de transport des océans »
Transformer cette phrase en commençant comme suit :
Il se pourrait que ________________________________________________________
________________________________________________________________________
5
Pour les cinq substantifs suivants, tirés de ce paragraphe , donner le verbe
correspondant à l’infinitif :
Substantifs
Verbes à l’infinitif
comparaison
____________________________
informations
____________________________
implications
____________________________
découvertes
____________________________
définition
____________________________
Quelle science , non citée dans ce texte , peut concerner cet article, directement ou
indirectement ?
______________________
Donnez la forme de chacun de ces mots au féminin :
Américain . ______________
Argentin : ________________
Italien : _________________
Philippin : ________________
Français : _______________
Allemand : ________________
Anglais : ________________
Russe : ___________________
Australien : ______________
Arabe : ____________________
Espagnol : _______________
Chinois : __________________
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Ecrit
Existe-t-il une forme masculine ou féminine distincte pour chacun des
termes suivants ?
Si oui, laquelle ?
Oral
sans tenir compte du nombre ,
cochez oui pour dire si on entend une différence de prononciation à l’oral
cochez non si l’on n’entend pas de différence de prononciation :
Ecrit (masculin / féminin)
océaniques : _______________
Oral Oral Un autre terme, que vous
oui non connaissez, ayant la même
désinence :
-ique(s) : ________________________
scientifiques : ________________
climatique : _________________
visibles : _________________
-ible(s) : _________________________
susceptible : ________________
stable : ______________
-able : __________________________
similaires : __________________
-aire(s) : _________________________
externes : ___________________
-erne : __________________________
alternatifs : ________________
-if(s) : ___________________________
respectifs : __________________
observationnelles :
____________________
-elle(s) :
___________________________
visuelles : _________________
importantes :
_________________
-ante(s) :
__________________________
turbulent : _________________
-ent : ___________________________
zonaux : ________________
-aux : ___________________________
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Compléter en réutilisant l’adjectif proposé :
Certains courants : _______________ années
De puissants courants : des idées très _________________
De grandes planètes : de très _________________ télescopes
De grandes planètes gazeuses : un fluide ________________ .
Utiliser un participe-passé :
Des similarités frappantes ont été _________ par les scientifiques. (découvrir)
Ils ont ________________ de l’or . (découvrir)
Ils ont été _______________ par la structure en bandes . (fasciner)
Leurs recherches ont été _______________ _ par cette structure en bandes (motiver)
Transformer ces phrases au futur simple :
Nous aurions à faire au même genre de jets :
_____________________________________
Répondre à cette question nécessiterait de déterminer les processus physiques qui
gouvernent la dynamique à grande échelle à l’intérieur de chacun des deux systèmes
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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Settembre 2004
Lien entre courants océaniques de la Terre et bandes de nuages de Jupiter
Nome
studente
D’où De
quand
/3
/3
D’où Qu’
annonce
/3
/4
Quest. La
Terre
/6
/2
2
autres
/4
Quest. Si…
/2
/3
Il se
pourrait
/3
Total : / 40
Total requis : 30 / 40
5
substantifs
/5
1
science
/2
Total :