Nom : Classe : 3è SEGPA Prénom : Evaluation : Gérer sa sexualité

Nom :
Prénom :
Classe : 3è SEGPA
Evaluation : Gérer sa sexualité
Bryan 17 ans et Jenny 16 ans se sont rencontrés au cours d'une soirée entre amis. Ils
décident de repartir ensemble et ont une relation sexuelle non protégée. Trois semaines
plus tard, Jenny est inquiète: elle n'a jamais pris la pilule et ses règles ont une semaine de
retard...
Activité 1: Jenny et Bryan ont agi de façon imprudente. Sans doute ne connaissaient-ils
pas bien les caractéristiques de leurs organes génitaux…
1.1 Identifier les différents organes de l’appareil génital masculin et féminin ci-dessous à
l’aide du vocabulaire suivant (2.5 pts):
Chez l’homme : canal déférent; testicule, pénis
Chez la femme : Trompe, utérus, ovaire, vagin
Doc. 1 : Appareil génital masculin
Doc. 2 : Appareil génital féminin
1.2 Relier les organes à leur fonction (2.5 pts).
Utérus
*
Ovaire
*
Testicule
*
Vagin
*
Pénis
*
Trompe
*
Canal déférent
*




Fabriquent les cellules
reproductrices
Lieu de la grossesse
Conduisent les cellules
reproductrices
Organes de la relation
sexuelle
Activité 2: Jenny effectue un test de grossesse: elle est enceinte.
Document 3 : le cycle menstruel
Source : http://lanigerienne.net/amour/conseils-confidences/183-le-cycle-menstruel-commentca-marche.html
2.1 Entourer sur le document 3 (1.5 pt):
-
Le jour du début du cycle
-
Le jour de la fin des règles
-
Le jour de l’ovulation
2.2 Surligner en jaune la bonne affirmation (1 pt)
 La fécondation est la rencontre d'un ovule et d'un spermatozoïde dans la trompe
pour donner une cellule-œuf qui se transformera en embryon au cours de son trajet
pour rejoindre l'utérus. L’embryon s’installe alors dans l’utérus pour grandir : c’est la
nidation.
 La fécondation est la rencontre d'un ovaire et d'un spermatozoïde dans l'utérus
pour donner un embryon. Celui-ci fera alors son nid dans le vagin : c’est la nidation.
2.3 Localiser sur le document 2 le lieu où vont se dérouler :
 la fécondation (par une flèche verte ; 1 pt)
 La nidation (par une flèche bleue ; 1 pt)
Activité 3: Jenny et Bryan auraient pu éviter cette grossesse en utilisant des moyens de
contraception au moment de l’acte sexuel
3.1 Nommer dans le cadre le moyen de contraception proposé et indiquer si c’est
Bryan ou Jenny qui va l’utiliser (2.5 pts)
-
-
Doc.4 http://www.macontraception.fr/wp-content/uploads/pr%C3%A9servatif-masculin.jpg
-
Doc. 5 http://www.e-monsite.com/s/2008/01/17/pilule-contraceptive//pilule-contraceptive-6b3m59w76delnq9sgmn2.jpg
3.2 Expliquer en une phrase le mode de fonctionnement du préservatif (1 pt)
Le préservatif empêche …....................................................................................................
3.3 Cocher dans la colonne de droite les affirmations de la colonne de gauche qui
vous semblent correctes. (1.5 pt)
La pilule empêche l’ovulation.
La pilule bouche les trompes
La pilule modifie la paroi de l’utérus pour empêcher la nidation.
La pilule tue les spermatozoïdes.
La pilule modifie le col de l’utérus pour bloquer le passage aux spermatozoïdes.
Activité 4: Bryan et Jenny avaient encore une possibilité d’éviter la grossesse en utilisant
une contraception d’urgence après l’acte sexuel.
La contraception d’urgence
C’est une méthode de rattrapage à utiliser lorsqu’il y a eu un rapport sexuel non ou mal protégé
(absence de contraception ou accident de méthode contraceptive – oubli d’une pilule, rupture
d’un préservatif…). Ce n’est pas une méthode de contraception régulière (elle est beaucoup
moins efficace qu’une méthode régulière et entraîne des irrégularités des cycles)(…)Son efficacité
dépend de la rapidité de la prise du comprimé qui doit avoir lieu le plus tôt possible après le
rapport sexuel non ou mal protégé et au plus tard dans les 3 jours (72 heures) suivant celui-ci.
Cette contraception d’urgence est délivrée en pharmacie, avec ou sans prescription médicale. Elle
est délivrée gratuitement et de manière anonyme en pharmacie aux mineures qui peuvent
également se la procurer auprès d’une infirmière scolaire ou dans un centre de planification.
A l’aide des informations contenues dans le texte :
4.1 Souligner dans le texte ci-dessus les 2 cas qui justifient la prise d’une
contraception d’urgence. (2 pts)
4.2 Relever 2 inconvénients de cette méthode de contraception (1 pts)
4.3 Proposer 2 lieux où Jenny et Bryan auraient pu se procurer cette contraception
d’urgence. (1.5 pt)
4.4 Indiquer où vous iriez pour être conseillé si vous étiez comme Jenny et Bryan
confrontés à cette situation. (1 pt)