SOMMAIRE
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SOMMAIRE Introduction .................................................................................................................................. 11 Hubert Ripoll Jacques La Rue PREMIÈRE PARTIE CHAMPS DISCIPLINAIRES ET APPROCHES MÉTHODOLOGIQUES Chapitre 1 L'approche cognitive du traitement de l'information ................................................ 15 Hubert Ripoll Le modèle computo-symbolique ....................................................................................... 16 Les limites du modèle cognitif 19 Les alternatives au modèle computationnel ............................................................................. 21 Qu'en est-il de ces réserves pour le chercheur? .................................................................. 24 Qu'en est-il de ces réserves pour l'éducateur? .................................................................... 25 Chapitre 2 L'approche cognitive du comportement moteur : le contrôle et l'apprentissage moteurs ................................................................................. 29 Jacques LaRue L'approche cognitive du comportement moteur ............................................................... 30 Le contrôle moteur .......................................................................................................................... 31 L'apprentissage moteur .................................................................................................................... 41 Chapitre 3 L'approche écologique de la perception et de l'action 49 Gilles Montagne, Michel Laurent Postulats et concepts ................................................................................................................ 50 Contributions de l'approche écologique à l'analyse des habiletés motrices complexes ..................................................................... 54 Limitations ................................................................................................................................. 60 Chapitre 4 L'approche dynamique du comportement moteur .......................................... 65 Di cher Delignières Théories prescriptives et théories émergentes ....................................................................... 65 Les variables collectives ...................................................................................................... Les attracteurs et les coordinations spontanées .............................................................. Les paramètres de contrôle................................................................................................. Le bruit dans les systèmes dynamiques............................................................................. L'hystérésis ............................................................................................................................ Les intentions comme contraintes cognitives .................................................................. 68 70 73 74 74 76 DEUXIÈME PARTIE LE COMPLEXE INDIVIDU/TÂCHE/ENVIRONNEMENT/PERFORMANCE Chapitre 5 Difficulté de la tâche et performance ............................................................ 85 Didier Delignières Le concept de tâche motrice .............................................................................................. L'analyse de la tâche............................................................................................................. Les mesures de la difficulté de la tâche ............................................................................. La perception de la difficulté.............................................................................................. Difficulté perçue et comportement ................................................................................... 85 88 93 95 98 Chapitre 6 Un schéma de la performance motrice humaine............................................... 113 Jacques La Rue La tâche ................................................................................................................................. environnement ..................................................................................................................... La performance .................................................................................................................... L'individu .............................................................................................................................. Exemples de relations entre les composantes du schéma de la performance motrice humaine ................................................................................. Vers une science de la complexité de la performance motrice ..................................... 115 116 117 118 118 139 TROISIÈME PARTIE LES OPÉRATIONS COGNITIVES EN CONTEXTE SPORTIF Chapitre 7 L'adaptation cognitive en contexte sportif ..................................................... 151 Hubert Ripoll Les contraintes informationnelles des sports................................................................... 151 La classification informationnelle des sports ........................................................ 155 Chapitre 8 Le traitement de l'information ............................................................ 159 Hubert Ripou La mesure du traitement de l'information............................................................. La vitesse de traitement de l'information .............................................................. La capacité de traitement de l'information ........................................................... Les stades de traitement .......................................................................................... Les facteurs conditionnant la vitesse de la réponse ............................................. Les modes de traitement ......................................................................................... 160 160 162 163 165 171 Chapitre 9 Le traitement des informations visuelles ............................................... 175 Hubert Ripoll Le substrat biologique du traitement des informations visuelles ..................... 175 Le traitement psychologique des informations visuelles .................................... 178 Les caractéristiques du traitement des informations visuelles en sport .......... 182 Chapitre 10 L'attention ........................................................................................ 187 Hubert Ripoll U attention : une fonction psychophysiologique ................................................. Le substrat nerveux de l'attention et ses effets comportementaux ................... Les caractéristiques psychologiques de l'attention ............................................... L'organisation fonctionnelle de l'attention............................................................ 187 188 190 194 Chapitre 11 La mémoire...................................................................................... 203 Hubert Ripoll L'étude de la mémoire .............................................................................................. Les mécanismes de la mémoire .............................................................................. Les modèles de fonctionnement de la mémoire .................................................. La mémoire : un processus actif de traitement de l'information ....................... La mémoire en contexte sportif ............................................................................. 204 207 212 217 219 Chapitre 12 La représentation et l'imagerie mentale ............................................... 227 Sylvie Ozel, Marc Lejeune, Jacques LaRue, Hubert Ripoll Qu'est-ce qu'une représentation? ........................................................................ 227 Le format des images mentales .......................................................................... Le substrat biologique des représentations ....................................................... Les théories psychologiques de l'imagerie mentale ......................................... Les opérations sur les images mentales ............................................................. Les différents types de représentation ............................................................... Les caractéristiques des images mentales ......................................................... L'imagerie mentale dans l'apprentissage et le sport ......................................... 228 229 231 235 237 240 247 Chapitre 13 Le raisonnement.................................................................................269 Hubert Ripoll, Thierry Ripoll Le La Le Le La La raisonnement déductif .................................................................................... planification des actions ................................................................................ raisonnement algorithmique .......................................................................... fonctionnement probabiliste et l'inférence statistique ................................ détection des informations pertinentes en milieu incertain ........................ représentation des connaissances en mémoire ............................................ 269 273 274 276 277 280 QUATRIÈME PARTIE L'APPRENTISSAGE ET L'APPRENTISSAGE MOTEUR Chapitre 14 Qu'est-ce que l'apprentissage ?........................................... ................... 297 Jacques La Rue L'apprentissage : un processus menant à des changements durables .............. 298 Les différents types d'apprentissage .................................................................. 303 Chapitre 15 Les principaux modèles d'apprentissage ................ ............................... 315 Jacques La Rue Le modèle béhavioriste ....................................................................................... L'apprentissage fondé sur le fonctionnement du cerveau ................................ Les styles d'apprentissage ................................................................................... Les intelligences multiples ................................................................................. L'intelligence émotionnelle ................................................................................. 315 320 321 325 326 Le constructivisme ................................................................................................ 327 La théorie de Piaget .............................................................................................. 329 Le modèle sociocognitif de l'apprentissage ....................................................... 329 L'apprentissage par observation .......................................................................... 331 Le fonctionnalisme ............................................................................................... 332 Chapitre 16 Comment observer l'apprentissage 337 jacques LaRue L'établissement d'une courbe d'apprentissage .................................................... 338 Le cas du transfert d'apprentissage ..................................................................... 357 Chapitre 17 Comment apprend-on ? .........................................................................371 Jacques LaRue Variables d'apprentissage ou variables de performance? ................................. Les variables d'apprentissage .............................................................................. Les démonstrations ou l'apprentissage par observation .................................... Le type de pratique ............................................................................................... L'apprentissage : un processus non linéaire ...................................................... Chapitre 18 L'acquisition des coordinations complexes: l'approche dynamique 371 372 380 385 387 395 Didier Delignières La nature de l'apprentissage ................................................................................. 395 La maîtrise progressive des degrés de liberté du système ................................ 396 Les aides à l'apprentissage ................................................................................... 401 CINQUIÈME PARTIE LES FACTEURS CONATIFS DE LA PERFORMANCE SPORTIVE Chapitre 19 La personnalité......................................................................................411 Christine Le Scanff, Sandra Nicchi Les conceptions de la personnalité ..................................................................... 412 Le concept de personnalité en psychologie du sport ......................................... 417 Les limites actuelles des recherches ................................................................... 422 Chapitre 20 Une approche sociocognitive de la motivation en sport .................................. 429 Philippe Brune!, Robert J. Vallerand, Yves Chantal La motivation à l'accomplissement .................................................................... 431 La théorie de l'autodétermination ...................................................................... 440 Vers une nouvelle modélisation des relations entre la motivation à l'accomplissement et l'autodétermination ...................................................... 456 Chapitre 21 Les stratégies de coping ....................................................................................... 475 Christine Le Scanff Sandra Nicchi Bref historique ...................................................................................................... Définitions............................................................................................................. Les classifications ................................................................................................ Les modes d'évaluation ....................................................................................... Les conséquences du coping ............................................................................... Stratégies d'adaptation et traits de personnalité ............................................... Les travaux spécifiques au domaine sportif ..................................................... 475 476 478 480 482 484 488 Index des notions abordées ................................................................................. 499 Index des auteurs cités ......................................................................................... 503
