non vivant

Le Soir Lundi 27 avril 2015
12 objectif CEB
SCIENCES
RÉPONSES
1. VIVANT - NON VIVANT
un arbre
„
vivant
_________________________
†
non vivant
une moule
„
vivant
_________________________
†
non vivant
la mer
†
vivant
„
non vivant
un escargot
„
vivant
_________________________
†
non vivant
un piquet de fer
†
vivant
„
non vivant
un champignon
„
vivant
_________________________
†
non vivant
Une justification parmi celles
proposées ci-après
Une justification parmi celles
proposées ci-après
a) Une de ces manières pour entourer l’endroit précis :
UN SENS
particulièrement
développé :
L’ORGANE
de sens
correspondant :
Le faucon
(la) vue / (la) vision
(la) rétine ou (les)
photorécepteurs
ou (les) yeux / (l’)œil
L’éléphant
(l’)ouïe / (l’) audition
(les) oreilles /
(l’)oreille
(la) vue / (la) vision
(les) yeux / (l’)œil
(l’)odorat
(les) antennes/
(l’)antenne
(l’)odorat
(le) nez / (l’)organe
de Jacobson
Accepter la truffe
et le museau.
Le papillon
« paon-de-jour »
La sauterelle
Justification des éléments non vivants :
- pas de reproduction
- pas de croissance
- pas de naissance, pas de mort
- pas de nutrition
9. LE CIRCUIT ÉLECTRIQUE
4. DES ANIMAUX AUX SENS TRÈS DÉVELOPPÉS
- pas de réaction aux stimuli
- pas d’adaptation
- pas de respiration
Le chien
2. L’APPAREIL DIGESTIF
5. LA GERMINATION
a)
1) a) Hypothèse A
b) Dans l’assiette 2, les graines ont germé et pas dans l’assiette 1.
c) „
Oui
FOIE
ESTOMAC
GROS
INTESTIN
2) a) „
il faudrait de la lumière.
b) a. Humide
b. Sur la table au fond de la classe
c. 20 degrés
d. Non
Accepter COLON
b)
La progression
dans le tube digestif
Des actions
mécaniques
Des actions
chimiques
provoquées par…
bouche
broyage
(dents)
salive
(glandes salivaires)
œsophage
contraction
aliments
contraction et
estomac
brassage
contraction
intestin grêle
et brassage
Eau à l’état
LIQUIDE
Eau à l’état
SOLIDE
Eau à l’état
GAZEUX
pluie
buée*
glace
grêle
neige
verglas
vapeur d’eau
buée*
* Certains dictionnaires définissent “ buée ” par “ vapeur humide ”,
d’autres par “ vapeur d’eau condensée en fines gouttelettes ”
7. EN ÉQUILIBRE?
suc gastrique
suc intestinal,
suc pancréatique,
nutriments
déchets
6. LES ÉTATS DE L’EAU
20 cm
20 cm
10 cm
20 cm
bile
gros intestin
20 cm
10 cm 10 cm
20 cm
- Les fils doivent être correctement raccordés :
borne - culot et borne - plot
sang
anus
b) - Les trois éléments suivants doivent être représentés :
pile + bornes, 2 fils, ampoule
Exemple
selles
10 cm
20 cm
20 cm
20 cm
3. L’APPAREIL RESPIRATOIRE
10 cm 10 cm
a)
Inspiration
Expiration
1
Le volume des
poumons
augmente
diminue
augmente
diminue
2
Le diaphragme
se tend
et s’abaisse
se relâche
et remonte
se tend
et s’abaisse
se relâche
et remonte
3
Le volume de la
cage thoracique
augmente
diminue
augmente
diminue
8. LA MÉTÉO
Observations météorologiques
relevées
Température
b)
8,7 °C
Instruments
de mesures utilisés
10. DES GRAPHIQUES
Thermomètre
a) PAYS
le cœur
la trachée
Humidité relative
de l’air :
Pression
atmosphérique :
83%
Hygromètre
1020
hPa
Baromètre
b) (La) CHINE
c) „
30 % des colonies d’abeilles sont mortes pendant l’hiver
2009-2010 en Italie.
les poumons
Direction du vent
Nord
Ouest
Girouette
Avec la collaboration de
Vitesse du vent :
15 km/h
Anémomètre
12