LANCEMENT D'ENTREPRISE
DOCUMENT - ÉTAPE 1
Dans ce document :
Sommaire
LANCEMENT D'ENTREPRISE - L'ÉVALUATION ET LES ATTENTES .................................................................................. 2
GROUPES ET HORAIRE DE L'ÉTAPE .............................................................................................................................. 3
LANCEMENT D'ENTREPRISE - VOLET ENTREPRISE ....................................................................................................... 4
LANCEMENT D'ENTREPRISE - VOLET RECHERCHE ....................................................................................................... 7
LANCEMENT D'ENTREPRISE - VOLET SUIVI .................................................................................................................. 8
LANCEMENT D'ENTREPRISE - L'ÉVALUATION ET LES ATTENTES
Évaluation - 1re étape
17 oct.: Analyse d’un sujet économique de votre choix : 30%
20oct. : Autoévaluation : 10%
27oct. : Cahier de bord : 20%
17 oct. : Plan d’affaires : 40%
Attentes carnet de bord (remise le jeudi 27 oct.)
*20 objectifs SMART pertinents au minimum
*Atteinte d’au moins 10 objectifs pertinents
*Des traces de votre démarche (croquis, lettres envoyées, photos, captures d’écran, réflexions, listes,
tempêtes d’idées…)
*Des liens entre des concepts économiques et votre projet.
*Des tempêtes d'idées.
*Des preuves de votre implication, de vos activités et de vos communications.
*Classification de l’information de la manière qui vous convient.
*Médium de votre choix, mais que je pourrai consulter à la fin de l’étape.
Critères d’évaluation (voir la grille d’évaluation à la page 8)
Attentes de l’analyse d’un sujet économique de votre choix (remise le lundi 17 oct.)
*Choisir un sujet économique précis en lien avec votre entreprise ou qui vous aidera à développer votre
entreprise.
*Faire des recherches et lire sur la question.
*Préparer un travail du format de votre choix (vidéo, présentation, travail écrit…) qui démontrera votre
compréhension du sujet et fera des liens avec votre expérience d’entreprise.
Critères d’évaluation : Établir des faits pertinents, profondeur de la réflexion, clarté de l’information,
qualité de la bibliographie (sources utilisées).
Attentes plan d’affaires (remise le lundi 17 oct.)
*L’entreprise est le point central de votre cours. Le plan d’affaires doit être complet, bien articulé et
convaincant.
*Structure et consignes dans le manuel, dans la section plan d’affaires.
Critères d’évaluation (voir la grille d’évaluation à la page 6)
Attentes autoévaluation (en classe le 20 octobre)
*Regard réaliste sur soi. Introspection.
*Capacité à se fixer des objectifs et à s’améliorer.
*Analyse des bons coups et des difficultés, des points forts et des points faibles.
GROUPES ET HORAIRE DE L'ÉTAPE
Groupes
Groupe A
Mathieu Gauvin
Nicolas Davis
Robin Lemay
Romy Kieffer
Jeremy Cholette
Marco Zeppilli
Horaire 1re étape
Jour 1
25 août
Rentrée
6 sept.
A
Code de conduite
pour convaincre
Sujet de recherche.
Planification des
prochains cours.
15 sept.
B
Réseautage
Présenter son projet
Planification des
prochains cours.
28 sept.
C
Carte empathie
mentor
Planification des
prochains cours.
7 oct.
A
Plan d’affaires
19 oct.
B
Retour sur l’étape
Publicité
Planification des
prochains cours.
Groupe B
Cédrick Pelletier
Chloe Barrette
Clara Bajraktari
Benjamin Ward
Alexandra Yazbeck
Groupe C
Thierry Marin
Daphné Occean
Jose Riveros
Alicia Gervais
Halina Zagorski
Jour 2
26 août
Tout le groupe
Présentation
Jour 4
30 août
Tout le groupe
Se connaître
Objectifs SMART
Plateforme carnet
de bord.
7 sept.
Tout le groupe
Processus créatif
9 sept.
B
Code de conduite
pour convaincre
Sujet de recherche.
Planification des
prochains cours.
21 sept.
C
Réseautage
Présenter son projet
Planification des
prochains cours.
3 oct.
A
Carte empathie
mentor
Planification des
prochains cours.
13 oct.
B
Plan d’affaires
27 oct.
C
Retour sur l’étape
Publicité
Planification des
prochains cours.
Divergence/convergence
19 sept.
Tout le groupe
Plan d’affaires
Format d’entreprise
Société de commerce
29 sept.
Tout le groupe
Prototypage
11 oct.
Tout le groupe
Plan d’affaires
20 oct.
Tout le groupe
autoévaluation
Jour 6
1er sept.
Tout le groupe
Tempêtes d’idées
Image de marque
Compétition
Choix d’un sujet de
recherche pour
l’étape
13 sept.
C
Code de conduite
pour convaincre
Sujet de recherche.
Planification des
prochains cours.
23 sept.
A
Réseautage
Présenter son projet
Planification des
prochains cours.
5 oct.
B
Carte empathie
mentor
Planification des
prochains cours.
17 oct.
C
Plan d’affaires
8 nov.
A
Retour sur l’étape
Publicité
Planification des
prochains cours.
LANCEMENT D'ENTREPRISE - VOLET ENTREPRISE
Lors de la première étape, vous devez trouver une idée, la développer et constituer un plan
d'affaires.
PHASE 1 - TROUVER UNE IDÉE ET LA DÉVELOPPER
Un cours à 3 vitesses
Je n'ai pas vraiment d'idée de ce J'ai une ou des idées, mais je ne
Je tiens à mon idée et je peux
que je veux faire
suis pas certain
continuer à l'améliorer
Dans tous les cas, il faut être créatif pour trouver une clientèle et se démarquer de la
compétition. L'Entrepreneur a une manière originale de percevoir la communauté et
continue d'innover même quand son entreprise est bien établie.
POUR TROUVER UNE IDÉE :
*Répondre à des questionnaires pour apprendre à se connaître (voir site Internet) et identifier ses
habiletés.
*Observer la communauté pour identifier des besoins (p.18 du manuel de 5e secondaire).
*Faire des tempêtes d'idées (p.18 du manuel de 5e secondaire).
*S'inspirer d'exemples (p.30 à 32, Internet).
*Entamer un processus créatif (p.34 à41 du manuel de 5e secondaire).
TON IDÉE PRINCIPALE :
TES IDÉES COMPLÉMENTAIRES QUI POURRAIENT SE GREFFER AU PROJET :
TES IDÉES SECONDAIRES :
QUELQUES QUESTIONS À TE POSER :
 TON IDÉE TE MOTIVE-T-ELLE?
 TON IDÉE RÉPOND-ELLE À UN
BESOIN?
 TON IDÉE EST-ELLE RÉALISTE?
 QUELS SERONT LES EMBÛCHES ET
LES DÉFIS?






EN QUOI LE PROJET T'INTÉRESSE
ET MOBILISE TES FORCES?
TON IDÉE EXISTE-T-ELLE DÉJÀ?
QELLE SERA TA COMPÉTITION?
COMMENT TE DÉMARQUERAS-TU?
QUELLE SERA TA CLIENTÈLE?
COMMENT LA CONVAINCRAS-TU?
Assure-toi que ton idée est innovatrice, qu'elle est nouvelle et que tu démarques de la
compétition. As-tu essayé ces manières?
Quelques manières de générer de nouvelles idées entrepreneuriales
Lier deux concepts déjà existants
(ex. : téléphone et ordinateur,
montre et calculatrice)
Observer une communauté ou un
lieu et y identifier des besoins
(ex. : Club des Petits Déjeuners,
rac à bananes)
Adapter un concept à un nouveau
contexte
(ex. : partage d'auto de
Communauto à partage de Legos)
Trouver une manière originale de
modifier une norme
(ex. : Hôtel où les chambres n'ont
pas de numéros)
Basculer le concept de bien, à
service, à événement
(ex. : Bixie)
Miser sur sa personnalité pour
changer l'offre de service
(ex. : boucherie du coin)
Changer le format ou la qualité
d'un bien ou d'un service
(ex. : œuvre d'art en collant
magnétique)
Réseauter, mettre en contexte
(ex. : générer des partenariats
environnementaux)
Cibler une clientèle niche avec un
concept connu
(ex. : vélo fix)
Importer une idée qui vient
d'ailleurs (ex. : tissu pour porter
les bébés sur soi)
L'absurde
(ex. : ...)
ASTUCES
 SI TON IDÉE N'EST PAS ENCORE SUFFISAMMENT ORIGINALE, TENTE DE L'ASSOCIER À
D'AUTRES IDÉES QUE TU AS OU QUE TU TROUVES POUR VOIR SI ELLE SE COMPLEXIFIE.
FAIRE UN FILM + FESTIVAL = ORGANISER UN FESTIVAL DE FILMS DANS LEQUEL TU PRÉSENTES TON
FILM.
FESTIVAL DE FILMS + ANIMATION = FESTIVAL DE FILMS D'ANIMATION
 TU PEUX AUSSI LA RENDRE PLUS PRÉCISE. PLUS UNE IDÉE EST PRÉCISE, PLUS ELLE DEVIENT
ORIGINALE. EN CE SENS, TU PEUX RACONTER UNE HISTOIRE EN LIEN AVEC TON IDÉE. LA
METTRE EN SCÈNE, OU L'EXPLIQUER À DES PERSONNES.
UN CHANDAIL... COL EN V... QUI VALORISE LES QUARTIERS DE MONTRÉAL... POUR LE 375e
ANNIVERSAIRE DE MTL... EN METTANT EN VALEUR L'ARCHITECTURE...
PHASE 2 - PEAUFINER L'IDÉE
TÂCHES À EFFECTUER DANS LES PREMIERS DÉVELOPPEMENTS DE VOTRE ENTREPRISE
DÉFINIR LE TYPE D'ENTREPRISE QUE VOUS CRÉEREZ (p.50-51 du manuel de la 5e secondaire)
Définir qui est propriétaire et le mode distribution des profits. Chaque type d'entreprise a ses avantages
et ses inconvénients.
FAIRE UN PRÉMORTEM (p.47 du manuel de la 5e secondaire)
Anticiper ce qui pourrait ne pas fonctionner pour être mieux préparé.
FAIRE UN «BENCHMARKING» (p.48 du manuel de la 5e secondaire)
Vérifier si ton idée existe d'une quelconque manière déjà pour déterminer comment tu te démarques.
FAIRE UN PROTOTYPAGE ET UNE ÉTUDE DE MARCHÉ
Tester auprès d'un échantillon de clients cibles votre prototype afin de recueillir les commentaires.
FAIRE UNE CARTE D'EMPATHIE AFIN DE BIEN COMPRENDRE SON CLIENT CIBLE
Se mettre à la place de son client, comprendre ce qui le motive à acheter, déterminer ce qui le poussera
à acheter votre produit...
CRÉER UNE IMAGE DE MARQUE ET UNE STRATÉGIE MARKETING (p.48 du manuel de la 5e secondaire)
Logo, présence Web, stratégies pour rejoindre le client et le convaincre...
PHASE 3 - PLAN D'AFFAIRES
CONSTITUER LE PLAN D'AFFAIRES
Voir les pages 62 et 63 du manuel de la 5e secondaire.
L'objectif est de planifier la mise sur pied de l'entreprise pour s'assurer de sa viabilité et pour
potentiellement convaincre des investisseurs.
Grille d’évaluation pour le plan d’affaires
5=excellent, 4=très bien, 3=bien, mais peut faire mieux, 2=peu, 1=très peu, 0=rien
10-9 = excellent, 8=très bien, 7=bien, 6=bien, mais peut faire mieux, 4-5=peu, 3-2= très peu, 1-0 = rien
Critères
Document complété
Le document est complet et la planification est exhaustive, qui tient compte des forces et des faiblesses du projet de
façon claire et réaliste. Bonne mise en page, document facile à consulter.
Note
/5
Le projet possède une unité et est original
Le document présente bien l'entreprise, ses forces, ses faiblesses et il prouve sa pertinence. Il démontre que ce projet
est cohérent avec votre personnalité et vos intérêts.
(présentation, originalité)
/5
Le projet est complexe
Le document présente une bonne planification des étapes du projet, de la production et des finances. Il convainc,
chiffres à l'appui, que l'entreprise sera rentable.
(charte, étapes, plan opérationnel, plan financier)
/10
Le projet répond à un besoin et est mobilisateur
Le document présente une bonne analyse du milieu, du marché et de la clientèle visée (mobilisation, retombées,
stratégies d’affaires et marketing, étude de faisabilité)
/10
Planification rigoureuse
Les objectifs que vous vous fixez sont SMART et pertinents. Ils mettent en évidence une planification rigoureuse du
projet entrepreneurial.
/5
Responsabilité d'entreprise (non évalué)
Le projet démontre que votre projet est responsable socialement et par rapport à l'environnement. Le projet présenté
aura peu d'impacts négatifs sur la communauté.
X
LANCEMENT D'ENTREPRISE - VOLET RECHERCHE
Lors de la première étape, vous devez choisir un élément d'étude sur lequel vous ferez des
recherches et remettrez un travail dans le format de votre choix.
Étape 1 (avant le 7 septembre)
Choisir un sujet économique ou entrepreneurial en lien avec ce dont vous avez besoin pour développer
votre entreprise (ex. : la créativité, la fixation d'un prix, le marketing, la publicité, l'entrepreneuriat, la
gestion d'une entreprise...)
Étape 2 (avant le 7 septembre)
Développer une question qui sera la base de votre travail et qui vous permettra de creuser votre sujet et
d'orienter vos recherches. La proposer à l'enseignant.
Étape 3
Faire des recherches sur Internet et à la bibliothèque. Vous devez trouver au minimum un livre pertinent
pour vous aider dans votre compréhension.
Étape 4 (avant le 19 septembre)
Choisir un format de travail (vidéo, travail écrit, présentation...) et le proposer à l'enseignant pour
déterminer les critères d'évaluation.
Étape 5
Faire le travail et le remettre le 17 octobre dans la tâche du Pluriportail.
LANCEMENT D'ENTREPRISE - VOLET SUIVI
Carnet de bord
Vous devez consigner dans un document (un cahier ou un document numérique de votre choix) une
série d'éléments afin que nous puissions suivre votre progression. Ce document doit, en plus de
démontrer vos efforts, être un outil de suivi et de création. On y retrouvera les traces du travail
accompli.
On doit y retrouver :
*Le maximum d'informations en lien avec votre entreprise (prototype, «benchmarking», carte
d'empathie, logo, calculs, idées de concepts publicitaires...).
*Un (ou plusieurs) tableau(x) de vos objectifs SMART de l'étape
*Des tempêtes d'idées, des schémas, des tests...
*Des preuves de vos activités dans le cadre du cours (visites, rencontres, recherche, développement...)
*Des copies de vos communications importantes écrites avec des intervenants de la communauté.
*Les liens entre votre recherche économique et votre projet d'entreprise.
Grille pour le carnet de bord
5=excellent, 4=très bien, 3=bien, mais peut faire mieux, 2=peu, 1=très peu, 0=rien
10-9 = excellent, 8=très bien, 7=bien, 6=bien, mais peut faire mieux, 4-5=peu, 3-2= très peu, 1-0 = rien
Critères
Carnet de bord complet
Le carnet de bord contient les informations requises. On peut bien suivre la progression du travail sur le projet.
Preuves à l'appui, l'élève démontre une implication importante dans son projet et un grand degré d'autonomie.
Note
/10
Planification rigoureuse
Les objectifs que vous vous fixez sont SMART et pertinents. Ils mettent en évidence une planification rigoureuse
de votre travail lors de l’étape. On remarque que ce document est utile à l'élève dans le développement de son
entreprise.
/5
Clarté
On peut facilement suivre votre cheminement. Les informations sont classées de telle manière qu'il est facile de
naviguer dans le document.
/5
Créativité
L'élève présente de nombreuses idées originales dans son document. L'élève démontre qu'il utilise un processus
créatif et nous présente sa quête d'inspiration. Il s'approprie le document et la présentation du carnet de bord est
créative.
/5
Analyse économique
L'élève fait des liens avec ses recherches sur le Web et dans des livres. Il présente ses sources et les cite au
besoin. L'élève fait des liens entre les concepts économiques et son projet d'entreprise.
/5
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