LANCEMENT D'ENTREPRISE DOCUMENT - ÉTAPE 1 Dans ce document : Sommaire LANCEMENT D'ENTREPRISE - L'ÉVALUATION ET LES ATTENTES .................................................................................. 2 GROUPES ET HORAIRE DE L'ÉTAPE .............................................................................................................................. 3 LANCEMENT D'ENTREPRISE - VOLET ENTREPRISE ....................................................................................................... 4 LANCEMENT D'ENTREPRISE - VOLET RECHERCHE ....................................................................................................... 7 LANCEMENT D'ENTREPRISE - VOLET SUIVI .................................................................................................................. 8 LANCEMENT D'ENTREPRISE - L'ÉVALUATION ET LES ATTENTES Évaluation - 1re étape 17 oct.: Analyse d’un sujet économique de votre choix : 30% 20oct. : Autoévaluation : 10% 27oct. : Cahier de bord : 20% 17 oct. : Plan d’affaires : 40% Attentes carnet de bord (remise le jeudi 27 oct.) *20 objectifs SMART pertinents au minimum *Atteinte d’au moins 10 objectifs pertinents *Des traces de votre démarche (croquis, lettres envoyées, photos, captures d’écran, réflexions, listes, tempêtes d’idées…) *Des liens entre des concepts économiques et votre projet. *Des tempêtes d'idées. *Des preuves de votre implication, de vos activités et de vos communications. *Classification de l’information de la manière qui vous convient. *Médium de votre choix, mais que je pourrai consulter à la fin de l’étape. Critères d’évaluation (voir la grille d’évaluation à la page 8) Attentes de l’analyse d’un sujet économique de votre choix (remise le lundi 17 oct.) *Choisir un sujet économique précis en lien avec votre entreprise ou qui vous aidera à développer votre entreprise. *Faire des recherches et lire sur la question. *Préparer un travail du format de votre choix (vidéo, présentation, travail écrit…) qui démontrera votre compréhension du sujet et fera des liens avec votre expérience d’entreprise. Critères d’évaluation : Établir des faits pertinents, profondeur de la réflexion, clarté de l’information, qualité de la bibliographie (sources utilisées). Attentes plan d’affaires (remise le lundi 17 oct.) *L’entreprise est le point central de votre cours. Le plan d’affaires doit être complet, bien articulé et convaincant. *Structure et consignes dans le manuel, dans la section plan d’affaires. Critères d’évaluation (voir la grille d’évaluation à la page 6) Attentes autoévaluation (en classe le 20 octobre) *Regard réaliste sur soi. Introspection. *Capacité à se fixer des objectifs et à s’améliorer. *Analyse des bons coups et des difficultés, des points forts et des points faibles. GROUPES ET HORAIRE DE L'ÉTAPE Groupes Groupe A Mathieu Gauvin Nicolas Davis Robin Lemay Romy Kieffer Jeremy Cholette Marco Zeppilli Horaire 1re étape Jour 1 25 août Rentrée 6 sept. A Code de conduite pour convaincre Sujet de recherche. Planification des prochains cours. 15 sept. B Réseautage Présenter son projet Planification des prochains cours. 28 sept. C Carte empathie mentor Planification des prochains cours. 7 oct. A Plan d’affaires 19 oct. B Retour sur l’étape Publicité Planification des prochains cours. Groupe B Cédrick Pelletier Chloe Barrette Clara Bajraktari Benjamin Ward Alexandra Yazbeck Groupe C Thierry Marin Daphné Occean Jose Riveros Alicia Gervais Halina Zagorski Jour 2 26 août Tout le groupe Présentation Jour 4 30 août Tout le groupe Se connaître Objectifs SMART Plateforme carnet de bord. 7 sept. Tout le groupe Processus créatif 9 sept. B Code de conduite pour convaincre Sujet de recherche. Planification des prochains cours. 21 sept. C Réseautage Présenter son projet Planification des prochains cours. 3 oct. A Carte empathie mentor Planification des prochains cours. 13 oct. B Plan d’affaires 27 oct. C Retour sur l’étape Publicité Planification des prochains cours. Divergence/convergence 19 sept. Tout le groupe Plan d’affaires Format d’entreprise Société de commerce 29 sept. Tout le groupe Prototypage 11 oct. Tout le groupe Plan d’affaires 20 oct. Tout le groupe autoévaluation Jour 6 1er sept. Tout le groupe Tempêtes d’idées Image de marque Compétition Choix d’un sujet de recherche pour l’étape 13 sept. C Code de conduite pour convaincre Sujet de recherche. Planification des prochains cours. 23 sept. A Réseautage Présenter son projet Planification des prochains cours. 5 oct. B Carte empathie mentor Planification des prochains cours. 17 oct. C Plan d’affaires 8 nov. A Retour sur l’étape Publicité Planification des prochains cours. LANCEMENT D'ENTREPRISE - VOLET ENTREPRISE Lors de la première étape, vous devez trouver une idée, la développer et constituer un plan d'affaires. PHASE 1 - TROUVER UNE IDÉE ET LA DÉVELOPPER Un cours à 3 vitesses Je n'ai pas vraiment d'idée de ce J'ai une ou des idées, mais je ne Je tiens à mon idée et je peux que je veux faire suis pas certain continuer à l'améliorer Dans tous les cas, il faut être créatif pour trouver une clientèle et se démarquer de la compétition. L'Entrepreneur a une manière originale de percevoir la communauté et continue d'innover même quand son entreprise est bien établie. POUR TROUVER UNE IDÉE : *Répondre à des questionnaires pour apprendre à se connaître (voir site Internet) et identifier ses habiletés. *Observer la communauté pour identifier des besoins (p.18 du manuel de 5e secondaire). *Faire des tempêtes d'idées (p.18 du manuel de 5e secondaire). *S'inspirer d'exemples (p.30 à 32, Internet). *Entamer un processus créatif (p.34 à41 du manuel de 5e secondaire). TON IDÉE PRINCIPALE : TES IDÉES COMPLÉMENTAIRES QUI POURRAIENT SE GREFFER AU PROJET : TES IDÉES SECONDAIRES : QUELQUES QUESTIONS À TE POSER : TON IDÉE TE MOTIVE-T-ELLE? TON IDÉE RÉPOND-ELLE À UN BESOIN? TON IDÉE EST-ELLE RÉALISTE? QUELS SERONT LES EMBÛCHES ET LES DÉFIS? EN QUOI LE PROJET T'INTÉRESSE ET MOBILISE TES FORCES? TON IDÉE EXISTE-T-ELLE DÉJÀ? QELLE SERA TA COMPÉTITION? COMMENT TE DÉMARQUERAS-TU? QUELLE SERA TA CLIENTÈLE? COMMENT LA CONVAINCRAS-TU? Assure-toi que ton idée est innovatrice, qu'elle est nouvelle et que tu démarques de la compétition. As-tu essayé ces manières? Quelques manières de générer de nouvelles idées entrepreneuriales Lier deux concepts déjà existants (ex. : téléphone et ordinateur, montre et calculatrice) Observer une communauté ou un lieu et y identifier des besoins (ex. : Club des Petits Déjeuners, rac à bananes) Adapter un concept à un nouveau contexte (ex. : partage d'auto de Communauto à partage de Legos) Trouver une manière originale de modifier une norme (ex. : Hôtel où les chambres n'ont pas de numéros) Basculer le concept de bien, à service, à événement (ex. : Bixie) Miser sur sa personnalité pour changer l'offre de service (ex. : boucherie du coin) Changer le format ou la qualité d'un bien ou d'un service (ex. : œuvre d'art en collant magnétique) Réseauter, mettre en contexte (ex. : générer des partenariats environnementaux) Cibler une clientèle niche avec un concept connu (ex. : vélo fix) Importer une idée qui vient d'ailleurs (ex. : tissu pour porter les bébés sur soi) L'absurde (ex. : ...) ASTUCES SI TON IDÉE N'EST PAS ENCORE SUFFISAMMENT ORIGINALE, TENTE DE L'ASSOCIER À D'AUTRES IDÉES QUE TU AS OU QUE TU TROUVES POUR VOIR SI ELLE SE COMPLEXIFIE. FAIRE UN FILM + FESTIVAL = ORGANISER UN FESTIVAL DE FILMS DANS LEQUEL TU PRÉSENTES TON FILM. FESTIVAL DE FILMS + ANIMATION = FESTIVAL DE FILMS D'ANIMATION TU PEUX AUSSI LA RENDRE PLUS PRÉCISE. PLUS UNE IDÉE EST PRÉCISE, PLUS ELLE DEVIENT ORIGINALE. EN CE SENS, TU PEUX RACONTER UNE HISTOIRE EN LIEN AVEC TON IDÉE. LA METTRE EN SCÈNE, OU L'EXPLIQUER À DES PERSONNES. UN CHANDAIL... COL EN V... QUI VALORISE LES QUARTIERS DE MONTRÉAL... POUR LE 375e ANNIVERSAIRE DE MTL... EN METTANT EN VALEUR L'ARCHITECTURE... PHASE 2 - PEAUFINER L'IDÉE TÂCHES À EFFECTUER DANS LES PREMIERS DÉVELOPPEMENTS DE VOTRE ENTREPRISE DÉFINIR LE TYPE D'ENTREPRISE QUE VOUS CRÉEREZ (p.50-51 du manuel de la 5e secondaire) Définir qui est propriétaire et le mode distribution des profits. Chaque type d'entreprise a ses avantages et ses inconvénients. FAIRE UN PRÉMORTEM (p.47 du manuel de la 5e secondaire) Anticiper ce qui pourrait ne pas fonctionner pour être mieux préparé. FAIRE UN «BENCHMARKING» (p.48 du manuel de la 5e secondaire) Vérifier si ton idée existe d'une quelconque manière déjà pour déterminer comment tu te démarques. FAIRE UN PROTOTYPAGE ET UNE ÉTUDE DE MARCHÉ Tester auprès d'un échantillon de clients cibles votre prototype afin de recueillir les commentaires. FAIRE UNE CARTE D'EMPATHIE AFIN DE BIEN COMPRENDRE SON CLIENT CIBLE Se mettre à la place de son client, comprendre ce qui le motive à acheter, déterminer ce qui le poussera à acheter votre produit... CRÉER UNE IMAGE DE MARQUE ET UNE STRATÉGIE MARKETING (p.48 du manuel de la 5e secondaire) Logo, présence Web, stratégies pour rejoindre le client et le convaincre... PHASE 3 - PLAN D'AFFAIRES CONSTITUER LE PLAN D'AFFAIRES Voir les pages 62 et 63 du manuel de la 5e secondaire. L'objectif est de planifier la mise sur pied de l'entreprise pour s'assurer de sa viabilité et pour potentiellement convaincre des investisseurs. Grille d’évaluation pour le plan d’affaires 5=excellent, 4=très bien, 3=bien, mais peut faire mieux, 2=peu, 1=très peu, 0=rien 10-9 = excellent, 8=très bien, 7=bien, 6=bien, mais peut faire mieux, 4-5=peu, 3-2= très peu, 1-0 = rien Critères Document complété Le document est complet et la planification est exhaustive, qui tient compte des forces et des faiblesses du projet de façon claire et réaliste. Bonne mise en page, document facile à consulter. Note /5 Le projet possède une unité et est original Le document présente bien l'entreprise, ses forces, ses faiblesses et il prouve sa pertinence. Il démontre que ce projet est cohérent avec votre personnalité et vos intérêts. (présentation, originalité) /5 Le projet est complexe Le document présente une bonne planification des étapes du projet, de la production et des finances. Il convainc, chiffres à l'appui, que l'entreprise sera rentable. (charte, étapes, plan opérationnel, plan financier) /10 Le projet répond à un besoin et est mobilisateur Le document présente une bonne analyse du milieu, du marché et de la clientèle visée (mobilisation, retombées, stratégies d’affaires et marketing, étude de faisabilité) /10 Planification rigoureuse Les objectifs que vous vous fixez sont SMART et pertinents. Ils mettent en évidence une planification rigoureuse du projet entrepreneurial. /5 Responsabilité d'entreprise (non évalué) Le projet démontre que votre projet est responsable socialement et par rapport à l'environnement. Le projet présenté aura peu d'impacts négatifs sur la communauté. X LANCEMENT D'ENTREPRISE - VOLET RECHERCHE Lors de la première étape, vous devez choisir un élément d'étude sur lequel vous ferez des recherches et remettrez un travail dans le format de votre choix. Étape 1 (avant le 7 septembre) Choisir un sujet économique ou entrepreneurial en lien avec ce dont vous avez besoin pour développer votre entreprise (ex. : la créativité, la fixation d'un prix, le marketing, la publicité, l'entrepreneuriat, la gestion d'une entreprise...) Étape 2 (avant le 7 septembre) Développer une question qui sera la base de votre travail et qui vous permettra de creuser votre sujet et d'orienter vos recherches. La proposer à l'enseignant. Étape 3 Faire des recherches sur Internet et à la bibliothèque. Vous devez trouver au minimum un livre pertinent pour vous aider dans votre compréhension. Étape 4 (avant le 19 septembre) Choisir un format de travail (vidéo, travail écrit, présentation...) et le proposer à l'enseignant pour déterminer les critères d'évaluation. Étape 5 Faire le travail et le remettre le 17 octobre dans la tâche du Pluriportail. LANCEMENT D'ENTREPRISE - VOLET SUIVI Carnet de bord Vous devez consigner dans un document (un cahier ou un document numérique de votre choix) une série d'éléments afin que nous puissions suivre votre progression. Ce document doit, en plus de démontrer vos efforts, être un outil de suivi et de création. On y retrouvera les traces du travail accompli. On doit y retrouver : *Le maximum d'informations en lien avec votre entreprise (prototype, «benchmarking», carte d'empathie, logo, calculs, idées de concepts publicitaires...). *Un (ou plusieurs) tableau(x) de vos objectifs SMART de l'étape *Des tempêtes d'idées, des schémas, des tests... *Des preuves de vos activités dans le cadre du cours (visites, rencontres, recherche, développement...) *Des copies de vos communications importantes écrites avec des intervenants de la communauté. *Les liens entre votre recherche économique et votre projet d'entreprise. Grille pour le carnet de bord 5=excellent, 4=très bien, 3=bien, mais peut faire mieux, 2=peu, 1=très peu, 0=rien 10-9 = excellent, 8=très bien, 7=bien, 6=bien, mais peut faire mieux, 4-5=peu, 3-2= très peu, 1-0 = rien Critères Carnet de bord complet Le carnet de bord contient les informations requises. On peut bien suivre la progression du travail sur le projet. Preuves à l'appui, l'élève démontre une implication importante dans son projet et un grand degré d'autonomie. Note /10 Planification rigoureuse Les objectifs que vous vous fixez sont SMART et pertinents. Ils mettent en évidence une planification rigoureuse de votre travail lors de l’étape. On remarque que ce document est utile à l'élève dans le développement de son entreprise. /5 Clarté On peut facilement suivre votre cheminement. Les informations sont classées de telle manière qu'il est facile de naviguer dans le document. /5 Créativité L'élève présente de nombreuses idées originales dans son document. L'élève démontre qu'il utilise un processus créatif et nous présente sa quête d'inspiration. Il s'approprie le document et la présentation du carnet de bord est créative. /5 Analyse économique L'élève fait des liens avec ses recherches sur le Web et dans des livres. Il présente ses sources et les cite au besoin. L'élève fait des liens entre les concepts économiques et son projet d'entreprise. /5