Accorder verbe avec sujet. Utiliser le futur

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Sommaire
Pendant cette séquence 5, voici ce que tu vas apprendre :
Séance 1
Grammaire
Accorder le verbe avec son sujet.
Séance 2
Grammaire
Reconnaître et utiliser les adjectifs qualificatifs.
Séance 3
Grammaire
Faire les accords dans le groupe nominal.
Séance 4
Grammaire : le verbe
Conjuguer les verbes au futur de l’indicatif.
Utiliser le futur simple de l’indicatif.
Séance 5
Vocabulaire
Trouver des mots de la même famille.
Connaître le radical, le préfixe, le suffixe.
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Séance 6
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Lecture
Connaître la construction d’un poème.
Rédaction
Savoir écrire un poème.
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Christian Bobin, Autoportrait au radiateur, © Éditions Gallimard.
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« Chez moi », c’est là où
il y a assez de solitudes pour
qu’une rose y vive.
Dans la cuisine, des roses
minuscules, adorables. Deux
sont en grande conversation,
appuyées l’une sur l’autre.
Quand je quitte l’appartement, je les regarde et j’ai
la sensation de partir en
laissant la lumière.
À l’agitation de la lumière,
les roses répondent par une
seule phrase indéfiniment
répétée : « C’est pas grave,
c’est pas grave. »
Les roses dans la cuisine
font peine à voir. Fripées,
noircies, elles ont la tête que
j’avais, enfant, lorsqu’il me
fallait vivre ne serait-ce qu’un
jour loin de chez moi.
Dix roses dans la cuisine,
dix roses sur le bureau, vingt
lettres d’amour.
Cette fois, c’est moi qui
me suis réveillé le premier :
je découvre les roses en
petite tenue, marquées par
les plis du sommeil.
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Accorder le verbe avec son sujet
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Je dois savoir
Le verbe s’accorde avec son sujet. Pour faire l’accord, il faut trouver le sujet.
» Le sujet peut être devant le verbe.
Exemple : Un enfant observe le forgeron.
» Il peut être derrière le verbe.
Exemple : Du champ parviennent les hennissements des chevaux.
» Il peut être placé loin du verbe.
Exemple : Un vendeur , installé à même le sol devant de larges corbeilles,
propose des fruits et des légumes.
» Un même verbe peut avoir plusieurs sujets singuliers. Il se met alors au pluriel.
Exemple : Une femme et son mari contemplent les beaux bijoux.
» Un même sujet peut avoir plusieurs verbes.
Exemple : Un forgeron place le fer chaud, prend son marteau, et tape sur le
fer pour le façonner.
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Encadre les verbes et souligne les sujets.
L’ours, le lynx, la loutre et le castor sont des animaux protégés.
Dans un parc ornithologique vivent des oiseaux.
Ce matin, j’ai ramassé un petit oiseau tombé du nid.
Dans mon jardin, le tilleul et le pin parasol donnent beaucoup d’ombre.
D
Elle taillera tous les rosiers samedi.
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La grosse moto rouge, dans un bruit assourdissant, freina devant l’entrée du stade.
L’être humain appartient à l’espèce animale des mammifères.
Le chat s’approche, s’arrête et bondit sur l’oiseau blessé.
L Barre le verbe qui ne convient pas.
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Anthony (joue – joues) du piano. Son frère et sa sœur le (regarde – regardent), émerveillés.
Au printemps, le parterre de fleurs (recouvre – recouvrent) le devant de la maison.
Les feuilles des arbres (pousse – poussent) et (empêche – empêchent) les rayons du soleil de passer.
Les arbres (abrite – abritent) et (fournit – fournissent) la nourriture à beaucoup d’espèces vivantes.
Près des trois quarts des animaux terrestres et des végétaux (vit – vivent) dans les forêts.
L’avion (atterrit – atterrissent) sur la piste en faisant un énorme vacarme.
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Réécris les phrases suivantes en mettant le sujet au pluriel.
Le lémurien est un lointain cousin du singe.
Le paradisier déploie les ailes, se penche en avant et se suspend, tête en bas.
Chaque matin, le singe hurleur remplit la forêt de puissants hurlements.
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Reconnaître et utiliser
les adjectifs qualificatifs
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Je dois savoir
Exemple :
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L’herbe a donné trois jolies petites graines dorées.
• Jolies, petites, dorées... donnent des précisions sur le nom graines.
Ils le qualifient. Ce sont des adjectifs qualificatifs.
• L’adjectif qualificatif varie en fonction du nom qu’il accompagne.
Exemples :
une petite graine – des petites graines
un petit grain – des petits grains
Dans les phrases suivantes, souligne chaque nom d’une couleur différente.
Ensuite, souligne chaque adjectif de la même couleur que le nom qu’il accompagne.
Un vent violent souffle sur la mer agitée. Une petite pluie glaciale tombe sur la plage déserte.
Un pauvre chien mouillé s’abrite sous un banc vert. Lise ouvre son grand parapluie bleu
et ferme son imperméable jaune.
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anciennes – noire – roux – triste – passionnants – amusant
une poule
un renard
une voix
un film
des chansons
des livres
Réécris les adjectifs pour qu’ils correspondent au nom qu’ils accompagnent.
Ma (petit)
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Complète chaque groupe nominal avec l’adjectif qualificatif qui convient.
(rouge)
(profond)
branches (sec)
sœur porte une (long)
. – Les baleines (blanc)
robe
nagent dans l’eau
. – Pour faire du feu, mamie dispose des (petit)
dans la cheminée du salon.
Souligne les noms en rouge, les déterminants en bleu et les adjectifs qualificatifs en vert.
la montagne mystérieuse – ces beaux habits neufs – une gazelle agile et gracieuse –
un immense paquebot blanc – nos vieux jouets abîmés – les poires mûres et juteuses
s
Un petit jeu.
Choisis cinq noms qui commencent par des lettres différentes.
Complète chaque nom par un adjectif qui commence par la même lettre.
Exemple : un poussin peureux
Écris ensuite un petit texte dans lequel tu utiliseras ces groupes nominaux.
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Faire les accords
dans le groupe nominal
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Je dois savoir
À l’intérieur du groupe nominal, le nom chef de groupe, le déterminant et l’adjectif
qualificatif (ou les adjectifs qualificatifs s’il y en a plusieurs) ont le même genre (masculin
ou féminin) et le même nombre (singulier ou pluriel). On dit qu’ils s’accordent.
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Exemples :
• À leurs pieds s’étalait une jolie vallée. Dét. Adj. Nom.
• De chaque côté s’étalaient de verts pâturages. Dét. Adj. Nom.
Pour accorder l’adjectif qualificatif, on doit bien observer le nom.
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Donne le genre et le nombre des groupes nominaux.
Exemple : une petite chatte » féminin singulier.
des livres usés
une route sinueuse
des jardins magnifiques
Entoure les adjectifs qualificatifs de ce texte, puis souligne les déterminants et les noms
qui les accompagnent.
Ma tante et mon oncle possédaient un magnifique château dans une campagne isolée d’Auvergne.
Un grand jardin boisé l’entourait. Au sud de la propriété, il y avait un étang. On pouvait le traverser grâce à
un adorable petit pont construit par mon oncle. Là, on accédait à la roseraie, qui abritait des roses rares.
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»
»
»
»
»
des journées ensoleillées
Ajoute les déterminants qui conviennent.
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• De verts pâturages. On dit : un pâturage.
S’il y en a plusieurs, on met un s à vert. » verts.
• De vertes prairies. On dit : une prairie.
S’il y en a plusieurs, on met es à vert. » vertes.
un avion bruyant
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Exemples :
LES TROIS PETITS COCHONS. Il était
de se construire
avec
petits cochons qui décidèrent
maison. Le premier bâtit
paille. Le deuxième, avec
de
fois
briques. Dans
maison avec
morceaux de bois et
coin,
troisième
loup veillait…
Complète les phrases avec les adjectifs qualificatifs entre parenthèses.
Accorde-les avec le nom qu’ils précisent.
Mon institutrice était une femme
(facile – rapide).
montait jusqu’au château (étroit – sinueux).
(épais – rouge).
Mon père aime bien faire des recettes
Cette route
Il porte d’
et
et
lunettes
s Recopie le texte en remplaçant
gentillesse (élancé – grand).
, d’une
ruisseaux par rivières, et fais tous les accords nécessaires.
Il pêche dans des petits ruisseaux de montagne, éloignés des sentiers fréquentés. Il aime les ruisseaux
sombres et mystérieux par temps d’orage ; les ruisseaux tumultueux et agités dans la tempête ;
les ruisseaux clairs et apaisés qui serpentent gaiement au petit matin.
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Utiliser le futur de l’indicatif
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Je dois savoir
Le futur est employé lorsqu’on veut exprimer une action qui se déroule dans un avenir plus ou
moins proche. Pour former le futur, on ajoute les terminaisons suivantes à la forme de l’infinitif :
ai – as – a – ons – ez – ont.
Exemple : INFINITIF » trouver • FUTUR » je trouverai, tu trouveras, il trouvera,
nous trouverons, vous trouverez, ils trouveront.
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ATTENTION.
1. Ne pas oublier le e muet dans les verbes du premier groupe ( exemple : plier, je plierai).
2. Quelques verbes ne forment pas leur futur sur l’infinitif :
Être : je serai, tu seras, il sera, nous serons, vous serez, ils seront.
Avoir : j’aurai, tu auras, il aura, nous aurons, vous aurez, ils auront.
Cela concerne également des verbes comme aller, pouvoir, savoir, faire, vouloir, voir…
Complète le tableau.
Verbe à l’infinitif
Groupe du verbe
Plier
Personne
Verbe conjugué au futur
Elle
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Observe ces dessins et, pour chacun, écris une phrase qui explique ce qui se passe.
n
Les verbes seront au futur. Écris sur ton cahier personnel.
Rougir
J
Nous
Écriront
Prendre
Je
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1
2
Écris le verbe au présent ou au futur.
En ce moment, les cadeaux (être)
tout autour du sapin. Maintenant,
les paquets et, dans quelques minutes, je (profiter)
j’(ouvrir)
de mes jouets. Cet après-midi, mes cousins (venir)
s
dans le jardin comparer nos présents.
à la maison et nous (aller)
3
Transforme les phrases suivantes au futur.
Ils chantent une chanson.
Tu cries fort.
J’oublie mes lunettes.
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Vous entrez sans frapper.
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Trouver des mots de la même famille
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Je dois savoir
Un mot simple est appelé mot radical (exemple : saut). Tous les mots formés à partir du même
radical forment une famille de mots. Certains ajoutent au radical un préfixe qui se place avant
(exemple : sursaut), d’autres un suffixe qui se place après (exemple : sauter).
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mont – montagne – glissage – glissade – glisseur – glisser – montant – monte –
monticule – glissement – montée – glissant – monter
Dans chaque groupe, souligne la partie commune de ces mots.
Coche. Dans chaque groupe, chaque mot est allongé
par la fin.
Complète les définitions suivantes avec des mots de la famille de bois.
: arracher les arbres d’un terrain.
: on le dit d’un endroit couvert d’arbres.
: ouvrage de menuiserie décoratif en bois.
: planter de nouveau du bois sur un terrain.
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par le début
Cherche des mots de la famille de vent et écris-les ci-dessous.
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Dans la liste de mots ci-après, surligne de la même couleur les mots qui se ressemblent.
Voici un passage du dictionnaire. Souligne les mots qui appartiennent à la même famille
et, pour chacun, surligne le radical.
givre – givré – glace – glacé – glacer – glacial – glaciaire – glaciation – glacier – glacière –
glaçon – gladiateur – glaïeul – glaise – glaive – gland
Écris trois mots de la même famille.
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Complète avec des mots de la même famille.
Ski.
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Descente.
NOM
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ADJECTIF
fixer
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VERBE
terrible
fin
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Recopie ce texte sur ton cahier personnel en plaçant où il convient les mots de la famille
de SAUT, écrits ci-après : sauterelle – saute-mouton – saut – sautent – sautillant.
Les champions de free ride
par-dessus d‘énormes rochers. Leurs
considérables. Ils rebondissent comme s’ils jouaient à
grosses
sont parfois
. À les voir de loin, on dirait de
! Mais, avant de dévaler les pentes enneigées, ces skieurs s’échauffent en
.
10 Dans les phrases suivantes, souligne cinq mots de la même famille.
Autrefois, en montagne, le chauffage central n’existait pas. Alors, pour avoir bien chaud,
on profitait de la chaleur des bêtes et, avant d’aller se coucher, on utilisait un chauffe-lit.
Lorsqu’on sortait de la maison, on s’habillait chaudement.
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Découvrir la poésie
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Un poème est composé de vers : ce sont les lignes du poème. Le poète va à la ligne à la fin
de chaque vers.
Les vers sont la plupart du temps regroupés en ensembles qu’on appelle des strophes.
Très souvent, les vers commencent par une majuscule et se terminent par des rimes,
mots terminés par le même son.
Les rimes peuvent être disposées de différentes manières.
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Il prend garde aux abeilles
Voici les vers manquants, donnés dans
le désordre. Recopie-les au bon endroit
afin de reconstituer le poème.
parce qu’il est poète.
;
et il porte les pauvres
Tu n’as pas sa douceur.
marchant le long des houx.
et des sacs remplis d’orge.
Il va près des fossés
Il réfléchit toujours.
Mon amie le croit bête
.
et bouge ses oreilles ;
Ses yeux sont de velours.
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J’aime l’âne si doux
d’un petit pas cassé.
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J’aime l’âne
.
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Certains vers de ce poème ont été enlevés.
Jeune fille au doux cœur,
.
Francis Jammes,
De l’angélus à l’aube du savoir, Mercure de France.
Lis la poésie « Le rosier ». Comme le poète l’a fait avec le mot ROSIER, invente un poème
dont chaque vers commence par une lettre de ton prénom. Exemple : L umière
É toile
A beille
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