J`étudie la vie du marronnier et de la jonquille au cours des saisons A
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Activité n°4 : J’étudie la vie du marronnier et de la jonquille au cours des saisons A- Le marronnier au cours des saisons : Les différentes formes du marronnier au cours des saisons avec un grossissement et une coupe des bourgeons que l’on observe en hiver. 1- L’hiver le marronnier perd ses feuilles, donne le nom de ce qui reste à l’extrémité des branches. 2- Observe et décris ce que l’on trouve dans cette partie du marronnier que l’on observe que l’hiver. 3- En utilisant ces informations, explique comment le marronnier peut résister à l’hiver et refaire de nouvelles feuilles au printemps. B- La jonquille au cours des saisons Doc 1 : Photographie de jonquilles en fleurs dans une prairie en Auvergne au printemps. La jonquille fleurit au printemps et les feuilles disparaissent en été. A la base de la plante fleurie, existe un bulbe. Ce bulbe est la seule partie de la plante qui survit en hiver, bien protégé à l’intérieur du sol. B Doc 2 : Le bulbe de jonquille A : Schéma d’un bulbe coupé en deux B : Photographie d’un bulbe de jonquille au printemps 1– En utilisant les documents, fais un dessin d’observation du bulbe de jonquille coupé en deux, ajoute des légendes et un titre. 2- En utilisant les documents, explique ce qu’est un bulbe (où il se trouve, ce qu’il contient et à quoi il sert). 3- En utilisant le cycle de vie (doc.3) et les réponses précédentes, rédige une phrase décrivant la vie de la jonquille à chaque saison (une phrase par saison donc 4 phrases). 4- Explique pourquoi lorsqu’on cueille des jonquilles, il ne faut pas arracher la partie souterraine si on veut pouvoir Doc 3 : Schéma du cycle de vie de la jonquille au cours des saisons en cueillir à nouveau l’année suivante. 1– En utilisant les documents, fais un dessin d’observation du bulbe de jonquille coupé en deux, ajoute des légendes et un titre. 2- En utilisant les documents, explique ce qu’est un bulbe (où il se trouve, ce qu’il contient et à quoi il sert). 3- En utilisant le cycle de vie (doc.3) et les réponses précédentes, rédige une phrase décrivant la vie de la jonquille à chaque saison (une phrase par saison donc 4 phrases). 4- Explique pourquoi lorsqu’on cueille des jonquilles, il ne faut pas arracher la partie souterraine si on veut pouvoir Doc 3 : Schéma du cycle de vie de la jonquille au cours des saisons en cueillir à nouveau l’année suivante. 1– En utilisant les documents, fais un dessin d’observation du bulbe de jonquille coupé en deux, ajoute des légendes et un titre. 2- En utilisant les documents, explique ce qu’est un bulbe (où il se trouve, ce qu’il contient et à quoi il sert). 3- En utilisant le cycle de vie (doc.3) et les réponses précédentes, rédige une phrase décrivant la vie de la jonquille à chaque saison (une phrase par saison donc 4 phrases). 4- Explique pourquoi lorsqu’on cueille des jonquilles, il ne faut pas arracher la partie souterraine si on veut pouvoir Doc 3 : Schéma du cycle de vie de la jonquille au cours des saisons en cueillir à nouveau l’année suivante. légendes Titre : légendes Titre : légendes Titre : Activité 4 : J’étudie la vie du marronnier et de la jonquille au cours des saisons Partie 2 Problème : Comment les végétaux résistent-ils à l’hiver et repoussent au printemps ? Chapitre 1 Capacité travaillée : Extraire des informations utiles de documents Dans cette activité je m’entraîne à : J’ai réussi si : Extraire les informations utiles de documents pour répondre au problème posé J’ai su répondre aux questions pour expliquer comment le marronnier et la jonquille survivent l’hiver et repoussent au printemps Réaliser un dessin d’observation J’ai respecté les critères de réussite du dessin d’observation Activité 4 : J’étudie la vie du marronnier et de la jonquille au cours des saisons Partie 2 Problème : Comment les végétaux résistent-ils à l’hiver et repoussent au printemps ? Chapitre 1 Capacité travaillée : Extraire des informations utiles de documents Dans cette activité je m’entraîne à : J’ai réussi si : Extraire les informations utiles de documents pour répondre au problème posé J’ai su répondre aux questions pour expliquer comment le marronnier et la jonquille survivent l’hiver et repoussent au printemps Réaliser un dessin d’observation J’ai respecté les critères de réussite du dessin d’observation Activité 4 : J’étudie la vie du marronnier et de la jonquille au cours des saisons Partie 2 Problème : Comment les végétaux résistent-ils à l’hiver et repoussent au printemps ? Chapitre 1 Capacité travaillée : Extraire des informations utiles de documents Dans cette activité je m’entraîne à : J’ai réussi si : Extraire les informations utiles de documents pour répondre au problème posé J’ai su répondre aux questions pour expliquer comment le marronnier et la jonquille survivent l’hiver et repoussent au printemps Réaliser un dessin d’observation J’ai respecté les critères de réussite du dessin d’observation Activité 4 : J’étudie la vie du marronnier et de la jonquille au cours des saisons Partie 2 Problème : Comment les végétaux résistent-ils à l’hiver et repoussent au printemps ? Chapitre 1 Capacité travaillée : Extraire des informations utiles de documents Dans cette activité je m’entraîne à : J’ai réussi si : Extraire les informations utiles de documents pour répondre au problème posé J’ai su répondre aux questions pour expliquer comment le marronnier et la jonquille survivent l’hiver et repoussent au printemps Réaliser un dessin d’observation J’ai respecté les critères de réussite du dessin d’observation
