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Laboratoire d’Anthropologie et de Psycologie Cognitives et Sociales - LAPCOS - EA 7278 http://www.unice.fr/lapcos/index.html DS7 Sciences de la société Présentation Responsable Georges SCHADRON [email protected] Secrétariat : Rachida BELUAFI [email protected] Tél : 04.89.88.14.82 Fax : 04.89.88.14.59 Lieu d’implantation Campus St Jean d’Angély 3 ISHSN 3 boulevard François Mitterand 06357 Nice Cedex 4 Tutelle : Le LAPCOS est structuré en deux équipes, l’une d’anthropologie et l’autre de psychologie. La collaboration entre ces deux composantes a pour objectif : 1°) de parvenir à une meilleur compréhension de l’interaction entre les variables sociales et le processus psychologiques et neuropsychologiques, 2°) d’inscrire cette problèmatique dans le nouveau champs interdisciplinaire qui voit converger sciences humaines et sociales et neurosciences cognitives et qui se donne pour objet la manière dont les phénomènes culturels peuvent se façonner mutuellement . Domaines scientifiques • DS7 : Sciences de la Société (équipe 1) • DS6 : Science de l’Homme & des Humanités (équipe 2) Equipes de Recherche Équipe d’anthropologie « Espaces en partage : ressources, processus et coopération » Équipe de psychologie « Fonctionnements cognitifs et sociaux dans les champs de la santé, du travail et des société ». Thèmes de recherche L’équipe d’anthropologie (1) mène des recherche sur les thèmes suivants : Activité de travail, dispositif et coopération / Dynamiques locales et territorialisations / Actes créatifs dans l’espace en partage / Espaces représentationnels et comportements coopératifs. L’équipe de psychologie (2) étudie les fonctionnements cognitifs et sociaux dans les champs de la santé, du travail et des sociétés. Ses recherches concernent des processus impliqués dans la perception, le jugement, l’évaluation, la discrimination et la communication. Elles comportent des préoccupations de recherche fondamentale et appliquée. Publications majeures • Candau, J. (2012). « Pourquoi coopérer », Terrain 58 : 4-25. • Codou O., Schadron G., Priolo D. & Denis Rémis C. (2011). De l’idéologie à la Perception sociale : Influence d’une amorce idéologique sur la compétition, l’homogénéisation et les jugements de responsabilité. Swiss Journal of Psychology, 70, 95.103. • Faure S., Buzzi E., Pernici M., Rhanny N., Spotorno S. (2010). Spécialisation et interaction hémisphériques : de l’impasse des études sur les différences entre les hommes et les femmes à la prise en compte des hormones sexuelles. Revue de Neuropsychologie, 2, 4, 320-325. • Halloy A. (2012). Gods in the Flesh. Outline of an emotional learning process in the Xangô possession cult (Recife, Brazil), Ethnos. Journal of Anthropology, n° 77. • Hameau Ph. (2009). Site, support, signe : une cohérence de sens. L’expression graphique picturale au néolithique, in D.Vialou (dir.) « Représentations préhistoriques, images du sens », L’Anthropologie vol.5 / 3/3, pp.885- 912. • Iakimova .G, Passerieux C., Denhiere G., Laurent J-P., Vistoli D., Vilain, J. & Hardy-Bayle MC. (2010). Comprehension of idioms with multiple meanings by patients with schizophrenia. Psychiatry Research, 177:46-54. • Jeanjean A. et Sénépart I. (Dir.), 2011, « Habiter le temporaire. Habitations de fortune, mobiles et éphémères », Techniques et Culture, n° 56. • Steiner, D. D. (2012). Personnel selection across the globe. In N. Schmitt (Ed.), The Oxford Handbook of Personnel Assessment and Selection. New York : Oxford University Press. Réseau / rayonnement : • Convention avec l’Université de Pelotas (Brésil), convention avec l’Université du Yunnan (Chine), collaborations avec l’université de Trento (Italie), avec la Portland State University (Oregon, USA), l’université de Valencia (Espagne), l’Université de l’Arizona, l’Université de British Columbia, avec la Central European Université et l’ Université de Lisbonne. • Collaborations avec l’Armée de l’Air, avec le CHU de Nice (Service Universitaire de Psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent), avec le Centre ressource Autisme, région PACA, antenne Nice, avec le Centre de Référence sur les Troubles des Apprentissages, hôpital de l’Archet 2, avec la société Ovezia (société de conseil dans le domaine de la maîtrise énergétique), avec FEAP (Formation Emploi Jeunes). Programme Pessoa : Pragmatique de la transmission religieuse : discipline, esthétique et imagination, partenariat Hubert Curien (PHC), en partenariat avec l’U. de Lisbonne, 2011 et 2012. • Programme Volubilis : Socialisation et prévention de la délinquance au Maroc, PHC n° 22522UH. 2010, 2011, 2012 et 2013. • Programme Volubilis : Étude sociocognitive des croyances politicoreligieuses au Maroc, 2009-2012, en partenariat avec l’Université de Fès. • Enquête sur les organismes communautaires marocains auprès des populations vulnérables, bilan et perspectives depuis la mise en œuvre de l’Initiative Nationale de Développement Humain (INDH) en 2005, accepté en décembre 2011 par le Bureau des Amériques de l’AUF . • ANR « Prosodie » : Caractériser et Classer les Communautés de Pratiques : Participation et Rôles Individuels, Organisation interne, Droit et Institutions Externes » de 2008 à 2012. • Programme Coopération ouverte, coopération fermée et représentations identitaires : lauréat de la campagne 2010 « Projet Exploratoire / Premier Soutien (PEPS) » de l’INSHS du CNRS. • DGCIS : Jeu éducatif pour la stimulation multisensorielle des enfants atteints de troubles envahissants du développement. (2010-2012). • Région PACA : Traitement du contexte sémantique dans les apprentissages : Apport des mouvements oculaires (2010-2012). Chiffres clés L’équipe du LAPCOS compte • 23 enseignants-chercheurs, • 3 IATOS, • 31 doctorants, • 23 chercheurs associés. Mots clés • Coopération, • Cognition, • Culture, • Jugement, • Perception, • Discrimination
