Examen Mi-Année Secondaire I1

Examen Mi-Année
Secondaire I1
Date: Le mercredi 27 janvier 2016
Heure: 1h à 3h
Il y a plusieurs façons d’étudier - voici quelques trucs pour vous aider. Ceci sont des idées, il
n’est pas nécessaire de les toutes faire.
1. Choisissez un endroit tranquille dans la maison.
2. Fermez la télévision, les jeux de vidéo, l’ordinateur. Jouer de la musique peut vous
aider.
3. Préparez des notes sur des cartes d’index.
4. Écrivez des questions à poser ta professeure.
5. Posez des questions avec tes amis.
6. Reécrivez vos notes.
1. Les adaptations
a. Les éléments d’un habitat? Décrivez l’habitat de certains animaux.
b. 4 critères pour un habitat - eau et nourriture, abri, climat auquel il est adapté,
autres de la même espèce.
c. 5 raisons pour les adaptations - alimentation, climat, reproduction,
communication et déplacement.
d. Adaptations physiques et comportementales.
2. Évolution et génétiques
a. Sélection naturelle
3. Les cellules
a. La différence entre les cellules végétales et animales.
b. Les organites des cellules et leur fonction.
c. Photosynthèse
i.
Intrants et extrants, le but, quelle cellule.
d. Respiration cellulaire
i.
Intrants et extrants, le but, quelle cellule.
e. Diffusion et osmose
i.
Définition et exemples
4. La technologie
a. Les forces et les mouvements
i.
Définitions
ii.
Les symboles normalisés (les flèches).
iii.
L’identification des mouvements dans un objet technique.
iv.
L’identification des forces sur un objet technique.
4. La technologie continuée…
b. La transmission et la transformation du mouvement
i.
Les types - 4 pour transmission, 4 pour transformation.
ii.
Les mouvements entrent les composants.
iii.
Conducteur et conduit.
c. Les fonctions mécaniques élémentaires, (les liaisons et le guidage)
i.
Une liaison - définition, identification, caractéristiques.
ii.
Le guidage - définition, identification, type de guidage.
Secondaire 1
Vous êtes aussi responsable pour les topiques de secondaire 1 ci-dessous :
5. Les propriétés de la matière
a.
b.
c.
d.
Propriétés caractéristiques - point de fusion, point d’ébullition
Propriétés non caractéristiques - masse, volume, température, acidité, basicité
Instruments de mesure
Unités de mesure
6. Changements physiques et chimiques
a. Définitions et exemples
b. Comment distingué entre physique et chimique
c. Indices d’un changement chimique
7. Mélanges
a. Homogène et hétérogène - la différence entre les deux.
8. La chimie
a. Atomes, éléments, molécules et composés.
i.
Comment les classifiés.
ii.
Dessins
9. Terre et espace
a. Hydrosphère
i.
L’eau douce et l’eau salée.
b. Atmosphère
i.
Les gaz de l’atmosphère.
ii.
Couches de l’atmosphère.
c. Lithosphère
i.
Plaques tectoniques - zones de convergence, divergences, glissement
ii.
Trois types de roches - ignée, sédementaire, métamorphique
Questions de révision
1. Donnez la définition d’un habitat :
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
2. Nommez les 4 choses qui doivent faire partie de l’habitat d'un animal.
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
3. Décrivez l’habitat des animaux suivants :
Les humains
Le chameau
L’ours polaire
La baleine
4. Nommez les deux types d’adaptations:
____________________________________________
____________________________________________
5. Nommez les cinq raisons pour les adaptations :
•
________________________________________________
•
________________________________________________
•
________________________________________________
•
________________________________________________
•
________________________________________________
6. Lisez les textes suivants et répondez aux questions.
Le ouaouaron est la plus grosse grenouille de l'Amérique du Nord. Il vit dans les lacs et les
étangs où il y a assez de végétation pour l'abriter. Cet amphibien possède des pattes en V qui
lui permettent de faire de grands bonds sur le sol.
a) Décrivez l’adaptation mentionnée dans le texte :
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
b) Quel est le type de l'adaptation: ________________________________________________
c) Indiquez ce que cette adaptation permet l’animal de faire :
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
L'outarde (''Canadian Goose'') est une espèce de grands oiseaux qui vit principalement au
Canada. La population mondiale est estimée entre 5 500 000 et 5 900 000 individus. Ces
oiseaux vont migrer vers le sud en mi-automne et reviennent au début du printemps. Ils sont
bien connus pour leur formation de vol en ''v'' qu'ils font lors de leur
migration.
a) Décrivez l’adaptation mentionnée dans le texte :
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
b) Quel est le type de l'adaptation: ________________________________________________
c) Indiquez ce que cette adaptation permet l’animal de faire :
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Les dragons de mer feuillus sont des poissons qui ressemblent aux algues alors leurs
prédateurs ne peuvent pas les trouver facilement.
a) Décrivez l’adaptation mentionnée dans le texte :
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
b) Quel est le type de l'adaptation: ________________________________________________
c) Indiquez ce que cette adaptation permet l’animal de faire :
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Les phoques ont une épaisse couche de gras et de la fourrure imperméable qui les protègent
du froid dans le climat arctique.
a) Décrivez l’adaptation mentionnée dans le texte :
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
b) Quel est le type de l'adaptation: ________________________________________________
c) Indiquez ce que cette adaptation permet l’animal de faire :
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
7. En vos propres mots, décrivez la différence entre une adaptation physique et une adaptation
comportementale :
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
8. Écrivez deux autres exemples des adaptations physiques :
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
9. Écrivez deux autres exemples des adaptations comportementales :
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
10. Complétez la phrase ci-dessous: Les êtres vivants qui ont des caractères physiques
apparentés appartiennent à la même _____________________________.
11. Nommez les trois critères permettent de déterminer si deux animaux font partie de la même
espèce :
•
_____________________________________________________________
•
_____________________________________________________________
•
_____________________________________________________________
12. Donnez la définition de l’évolution :
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
13. Encerclez la bonne réponse.
Vrai ou faux : Les humains, les plantes et les animaux, viennent tous d’une seule ancêtre.
14. La sélection naturelle
Charles Darwin est le scientifique qui a créé la théorie de la sélection naturelle pour expliquer la
théorie de l’évolution.
Encerclez la meilleure définition de la sélection naturelle.
i)
ii)
iii)
Est un mécanisme qui explique le régime alimentaire.
Est un mécanisme qui dit que les individus qui sont les mieux adaptés survivent et
reproduisent.
Est un mécanisme qui donne toujours des adaptations nuisibles aux êtres vivants.
15. Donnez un exemple de la sélection naturelle, utilisez un dessin pour aider votre explication.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Dessin :
16. Lisez le texte ci-dessous et répondez à la question.
Charles Darwin a voyagé autour du monde sur un navire en 1831. Le navire a arrêté dans
plusieurs endroits dans l’Amérique du Sud, incluant les iles Galápagos.
Ici, Darwin a remarqué que les oiseaux pinson avaient tous des becs différents.
Expliquez comment il est possible que les mêmes espèces d’oiseaux avaient des becs
différents?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
17. Écrivez le nom de l’organelle de la cellule ou on trouve les chromosomes.
____________________________________________________________________________
18. Encerclez la bonne réponse.
Vrai ou faux : Les mutations sont trouvées dans les chromosomes d’un individu.
19. Encerclez la bonne réponse.
Vrai ou faux : Une mutation qui est transmise aux générations suivantes peut être bénéfique ou
nuisible.
20. Complétez la phrase suivante. Une caractéristique essentielle de la vie est que tous les
organismes vivants sont composés de _______________________.
21. Répondez à la question. Pourquoi avons-nous besoin d’un microscope pour observer les
cellules?
____________________________________________________________________________
22. Nommez 3 organites d’une cellule animale qui sont visibles sous le microscope.



___________________________________
___________________________________
___________________________________
23. Nommez 3 organites d’une cellule végétale qui sont visibles sous le microscope.



___________________________________
___________________________________
___________________________________
24. Voici un diagramme d’une cellule animale et végétale :
Identifiez chacune des cellules.
La cellule_________________
La cellule ___________________
Indiquez dans la légende ci-dessous le nom de chaque organite pour la cellule animale et
végétale.
Légende
Légende
1: _______________________________
1: _______________________________
2: Cytoplasme
2: Cytoplasme
3: _______________________________
3: _______________________________
4: _______________________________
4: _______________________________
5: _______________________________
5: _______________________________
6: _______________________________
6: _______________________________
7: _______________________________
8: _______________________________
25. Reliez chaque organite avec le rôle approprié (écrivez la lettre correspondante sur la ligne).
Organite
____________ La membrane cellulaire
____________ Le noyau
Fonction
A. Dirige les activités de la cellule et la
reproduction de la cellule.
B. Espaces renfermés qui contiennent
les éléments nutritifs, l’eau et d’autres
substances dont la cellule n’a pas
besoin immédiatement.
C. Organite où a lieu la photosynthèse.
____________ Les chloroplastes
____________ Le cytoplasme
____________ Le réticulum endoplasmique
____________ Les mitochondries
____________ La paroi cellulosique
____________ Les vacuoles
D. Mur le plus épais et rigide que la
membrane cellulaire qui sert de
supporter la cellule végétale.
E. Absorbent les éléments nutritifs pour
produire l’énergie nécessaire aux
activités de la cellule. Responsable
pour la respiration cellulaire.
F. Aide à contrôler l’entrée et la sortie
des substances dans la cellule.
G. Espaces renfermés qui contiennent
les acides pour la digestion de la
nourriture et la destruction des
bactéries et virus.
H. Des réseaux canaux qui permettent le
transport de substances, de l’eau, des
déchets et nourriture à l’intérieur de la
cellule.
I.
____________ Les lysosomes
Permet la distribution des substances
dans la cellule, comme oxygène et les
éléments nutritifs.
26. La photosynthèse.
Indiquez dans quel(s) type(s) de cellule se déroule la photosynthèse.
_____________________________________________________________________
Indiquez dans quel organite se déroule la photosynthèse.
_____________________________________________________________________
Expliquez le but de la photosynthèse. Pourquoi est-il important que la photosynthèse existe?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Voici un diagramme ci-dessous de la photosynthèse. Indiquez les intrants et les extrants de la
photosynthèse.
27. La respiration cellulaire.
Indiquez dans quel(s) type(s) de cellule se déroule la respiration cellulaire.
_____________________________________________________________________
Indiquez dans quel organite se déroule la respiration cellulaire.
_____________________________________________________________________
Expliquez le but de la respiration cellulaire. Pourquoi est-il important que la respiration
cellulaire existe?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Voici un diagramme ci-dessous de la respiration cellulaire. Indiquez les intrants et les extrants
de la respiration cellulaire.
28. Expliquez, dans vos mots, que représente le diagramme ci-dessous.
AVANT
APRÈS
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Encerclez la bonne réponse. La diffusion est le mouvement de particules :
a.
Dans toutes les directions.
b.
D’une région où les particules sont moins concentrées à une région où les
particules sont plus concentrées.
c.
D’une région où les particules sont plus concentrées à une région où les
particules sont moins concentrées.
d.
D’un environnement chaud à un environnement froid.
29. Donnez un exemple de la diffusion :
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
30. Expliquez le diagramme ci-dessous.
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
31. Encerclez la bonne réponse (a, b, c, ou d).
L’osmose est un phénomène qui se déroule dans les organismes vivants.
Laquelle(s) des situations ci-dessous décrit/décrivent l’osmose?
1)
2)
3)
4)
a)
b)
c)
d)
Lorsqu’on boit de l’eau, les particules d’eau croisent la membrane cellulaire afin
d’entrer dans la cellule.
Les molécules de glucose sortent de la cellule et augmentent la concentration à
l’extérieur de la cellule.
Une cellule absorbe les molécules de sodium à partir de son milieu ambiant.
De l’eau sort d’une pomme de terre quand elle est placée dans une solution
d’eau salée.
1 seulement
2 seulement
2 et 3
1 et 4
32. Donnez un exemple de l’osmose :
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
La technologie : Les forces et les mouvements
33. Nommez les trois types de mouvements :
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
34. Qu’est ce qui déclenche (commence) un mouvement?
_______________________________________________
35. Qu’est-ce qui ralentit le mouvement?
_______________________________________________
36. Vrai ou faux : La friction est utile, mais la friction est aussi problématique dans certains cas,
comme dans l’efficacité du carburant.
37. Voici le diagramme ci-dessous. Un homme lance une balle, et la balle tombe à terre.
Ce diagramme démontre deux sources de la force.
Répondez aux questions suivantes :
a) Qu’est-ce qui déclenche le mouvement de la balle?
b) Pourquoi est-ce que la balle tombe à terre?
c) Qu’est ce qui ralentit la balle?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
38. Expliquez que fait la force. (Indice : 3 choses)
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
39. Nommez les 5 types de forces :
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
40. Pour chaque objet ci-dessous, dessinez la ou les flèches sur l’objet (dans le bon endroit),
qui représentent le mouvement.
41. Identifiez la force que chaque image représente ci-dessous et dessinez le symbole de
chaque force :
41. Reliez les types de mouvements à leur définition. Écrivez le chiffre correspondant.
a.
Translation __________
1. Mouvement combinant une translation et une
rotation.
b.
Hélicoïdal ___________
2. Mouvement décrivant un cercle ou un arc.
c.
Rotation ____________
3. Mouvement en ligne droite.
42. Reliez chaque image avec le type de transmission. Écrivez la lettre sur la ligne
correspondante. Aussi indiquez si les mécanismes tournent dans le même sens ou inverse.
Cochez votre réponse.
__________ La chaine et roues dentées
__________ La courroie et les poulies
__________ Les engrenages
__________ Les roues à friction
B
A
Même sens
inverse
Même sens
inverse
D
C
Même sens
inverse
Même sens
inverse
43. Indiquez si chacun des énoncés suivants est vrai ou faux. Cochez votre choix.
Énoncé
Vrai
Faux
La force ne peut pas déformer un objet.
Lorsqu’on appuie sur la sonnette d’une porte d’entrée, on applique une
force de compression.
Quelqu’un qui tire sur une corde qui est attachée à un bloc de béton
exerce une force de tension.
Une force permet de dévier la trajectoire d’un objet en mouvement.
Le conducteur d’un système mécanique est la partie qui reçoit le
mouvement.
Le conduit d’un système mécanique est la partie qui reçoit la force.
Une déformation est toujours permanente.
44.
Voici des systèmes de transmission et de transformation ci-dessous.
Pour chaque image:
a.
Ajoutez les flèches de mouvement.
b.
Nommez le mouvement du conducteur, (composant plus vers la gauche).
c.
Nommez le mouvement du conduit, (composant plus vers la droite).
Conducteur:
_______________________________
Conduit:
_______________________________
‘
Conducteur:
_______________________________
Conduit:
_______________________________
Conducteur:
_______________________________
Conduit:
_______________________________
45. Nommez les quatre mécanismes de transmission du mouvement.
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
46. Nommez les quatre mécanismes de transformation du mouvement.
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
47. Expliquez la différence entre la transmission et la transformation de mouvement.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Secondaire I :
Les propriétés de la matière :
Quelle est la définition du volume?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Donne le nom de 3 unités utilisées pour mesurer le volume :
1) __________________________________________
2) __________________________________________
3) __________________________________________
Explique comment tu obtiens le volume de :
un cahier?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
10 mL d’eau?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
un porte-clés?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
50 mL d’alcool?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Quelle est la définition de la masse?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Donne le nom de 3 unités utilisées pour mesurer la masse d’un objet ou d’une substance, (sur
la même échelle).
_______________,
_______________,
_______________.
Quelle unité de mesure utilises-tu pour mesurer la masse d’ :
1) une orange: ____________
2) une personne: __________
3) un stylo: _______________
4) une aspirine : ___________
5) une télévision : ___________
Explique comment utiliser une balance à triple fléaux.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
À quoi sert le thermomètre?
____________________________________________________________________________
Quelle est la définition de la température?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Comment a-t-on choisi le «0» et le «100» pour l’échelle du thermomètre en degrés Celsius?
➔ 0 indique :___________________________________________
➔ 100 indique:_________________________________________
Complète le schéma en indiquant où se trouvent les acides, les bases et le neutre :
À quoi sert le papier tournesol?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Complète le tableau ci-dessous :
Niveaux de PH
Test de papier
tournesol rouge
Test de papier
tournesol bleu
_______________
moins que 7
________________
Rouge
_______________
________________
bleu
Bleu
Neutre
7
________________
________________
Quelles sont les proprietés qualitatives et quantitatives? N’oublie pas, qualitative veut dire que
la proprieté est observée avec les 5 sens.
Quantitative
Qualitative
Quelles sont les proprietés caractéristiques et non-caractéristiques?
Caractéristiques
Non-caractéristiques
Les états de la matière :
Nomme les trois états de la matière, parle des liens dans chacune, et décris leur forme dans un
contenant :
1) ________________________________________________________________
________________________________________________________________
2) ________________________________________________________________
________________________________________________________________
3) ________________________________________________________________
________________________________________________________________
Dessine chaque état de la matière dans un contenant :
Nomme l’état initiale et l’état finale pour chaque transition :
Transition
État initiale
État finale
Sublimation
Évaporation
Fusion
Ébullition
Solidification
Condensation
Condensation solide
Complète le triangle des transitions :
Gaz
Liquide
Solide
Compare les mélanges homogènes avec les mélanges hétérogènes.
Mélanges homogènes
Mélanges hétérogènes
Définition
Exemples
Schéma
Décrive une substance pure et donne des exemples :
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Terre et espace :
Explique la différence entre l'eau salée, l'eau fraiche et l'eau potable. Donne la définition, où
elles se trouvent, etc.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Lie les gazes avec leur rôle dans l'atmosphère (écrit la lettre sur la ligne).
A. diazote
B. dioxygène
C. vapeur d'eau
D. gaz carbonique
1)
______ Nécessaire pour le développement des êtres vivants.
2)
______ Diminue les écarts de température.
3)
______ Essentiel pour la respiration cellulaire des plantes et des animaux.
4)
______ Emprisonne la chaleur.
Donnez les définitions de :
1) Biosphère :
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2) Hydrosphère :
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3) Atmosphère :
________________________________________________________________
________________________________________________________________
4) Lithosphère :
________________________________________________________________
________________________________________________________________
5) Roche ignée :
________________________________________________________________
________________________________________________________________
6) Roche sédimentaire :
________________________________________________________________
________________________________________________________________
7) Roche métamorphique :
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Donnez une caractéristique pour chaque partie de la structure interne de la Terre.
Croûte terrestre
________________________________________________________________
Noyau externe
_________________________________________________________________
Manteau supérieur
______________________________________________________________
Noyau interne
__________________________________________________________________
Les plaques se déplacent 1 à 20 cm par année. Lentement mais sûrement, les plaques se
rapprochent, s’éloignent ou glissent l’une contre l’autre. Ces mouvements font subir d’énormes
pressions à la croûte terrestre. Quand la pression devient trop forte, la croûte se plisse, se
fracture ou se soulève. Explique les 3 sortes de zones créées par le mouvement des plaques et
leurs impact sur la terre.
1) Zone de ______________________:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2) Zone de ______________________:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3) Zone de ______________________:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Les changements chimiques et physiques :
Rédigez une liste des différences entre les changements physiques et les changements
chimiques d’une substance.
Changements physiques
Changements chimiques
La chimie :
Dessinez les molécules pour les formules chimiques suivantes :
NaCl
H₂O
CO₂
CH₄
SO₂