Psychologie(s) de
l’enfant de 2 ans
Peddy CALIARI
Université Antilles-Guyane
Laboratoire CRILLASH
1
Objectifs
MOTEUR
r
p
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C
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en
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éli
COGNITIF
Développement(s)
m
A
SOCIO-AFFECTIF
2
? Motricité
3
Marche
Sait se relever lorsqu’il tombe
Course
2 ans
Éviter des obstacles
Monter une ou plusieurs marches*
4
PRAXIE(s)
Mouvements appris et coordonnés
en fonction d’un but à atteindre
Motricité GLOBALE
2 ans
Motricité FINE
5
6
Dissociation intersegmentaire
COORDINATION
Latéralité
Motricité globale
Contrôle de l’ensemble du corps
marcher à 4 pattes
pour atteindre un objet
grimper un plan incliné
pour atteindre le sommet
Traverser un pont
‘‘imaginaire’’
7
Mouvements
non-locomoteurs
lancer
attraper
pousser
se pencher
tirer
se redresser
s’étirer
pivoter
Motricité globale
Types de mouvements
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Motrici
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Motrici
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Mouvements
locomoteurs
marcher
courir
rouler
sauter
ramper
Motricité globale
Types de mouvements
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Motrici
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se tenir sur un 1 pied
MAINTIEN
de la posture
marcher sur une ligne
Contrôle de l’effort musculaire
assis sur un gros ballon
Motricité globale
Types de mouvements
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Co
Dissociation SIMPLE
balancer un bras
taper du pied
ouvrir et fermer une main
Dissociation
autonomie de mouvement
d’une partie du corps par rapport à l’ensemble
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Co
Dissociation DOUBLE
Dessiner avec la main droite
et tenir la feuille avec la main gauche
tirer une corde
jouer d’un instrument de musique
Dissociation
autonomie de mouvement
d’une partie du corps par rapport à l’ensemble
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Problèm
Syncinésie d’IMITATION
gestes parasites
le bras gauche tente d’imiter
l’action du bras droit...
dribbler
balancer un bras
Syncinésies
mouvements involontaires
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Syncinésie de
DIFFUSION TONIQUE
contractions musculaires
Dessiner avec la main droite...
contraction de la main gauche
contraction du cou
Syncinésies
mouvements involontaires
Interventions
Exercices de dissociation
prise de conscience du corps
contrôle moteur
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Co
Équilibre STATIQUE
Conserver une position
sans bouger les points d’appui
Équilibre
capacité de faire des ajustements corporels
afin de maintenir une position sans tomber
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Co
Équilibre DYNAMIQUE
Marcher sur une ligne
maintenir une position donnée
tout en se déplaçant
Équilibre
capacité de faire des ajustements corporels
afin de maintenir une position sans tomber
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Co
Capacité d’activer/
inhiber le mouvement
de ‘‘freinage’’
Contrôle sur les paramètres du mouvement
(précision, direction, vitesse, amplitude, force)
Contrôle moteur
Capacité de contracter ou relâcher volontairement
la tension musculaire des différentes parties du corps
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Activités de freinage
Inhibition motrice
partir et/ou s’arrêter
au coup de sifflet
réagir à un signal
Contrôle moteur
La capacité d’inhibition motrice
est déficiente chez les enfants hyperactifs...
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Co
TONUS musculaire
état de tension involontaire ou de contraction
minimale permanente d’un muscle au repos
méthode de Jacobson*
expression d’un état affectif
Contrôle de
l’EFFORT musculaire
capacité d’adapter l’effort musculaire
selon les exigences de la tâche
29
30
?
TROUBLES
31
HYPERTONIE
contractions musculaires excessives
raideurs
PARATONIE
difficultés de relâchement
volontaire des muscles
TONUS (troubles)
SYNCINÉSIES
mouvements parasites accompagnant
un mouvement volontaire
disparaissent après 10 ans
DYSPRAXIES
incoordinations, maladresses
démarche lourde
harmonie temporelle difficile
32
HYPERTONIE
contractions musculaires excessives
raideurs
schéma corporel*
équilibre
relaxation
33
schéma corporel
équilibre
relaxation progressive
PARATONIE
difficultés de relâchement
volontaire des muscles
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dissociation(s)
coordination visuo-manuelle
schéma corporel
équilibre
relaxation
DYSPRAXIES
incoordinations, maladresses
démarche lourde
harmonie temporelle difficile
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SYNCINÉSIES
mouvements parasites accompagnant
un mouvement volontaire
disparaissent après 10 ans
schéma corporel
équilibre
relaxation
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Motricité GLOBALE
2 ans
Motricité FINE
37
graphisme
Activités manipulatoires
dessin
découpage
Motricité fine
activités manipulatoires sollicitant l’intervention
et le contrôle de petits muscles (mains, pieds)
jeux de
construction
préhension
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graphisme
Activités manipulatoires
dessin
découpage
Motricité fine
activités manipulatoires sollicitant l’intervention
et le contrôle de petits muscles (mains, pieds)
jeux de
construction
préhension
!
!
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Pro
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Votre prénom :
La phrase :
Elisabeth mange une pomme
La phrase :
CSIKSENTMIHALYAK GRUGE DU KIESELGUHR
Et maintenant :
40
Coordination motrice
Manipulation précise (objets)
Latéralité
Dissociation intersegmentaire
Déplacements plus assurés
3 ans
Meilleur contrôle moteur*
Persistance des syncinésies...
jusque vers 9-10 ans
41
?
APPLICATIONS
42
Voir vidéos
43
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3_Developpement_moteur_files/psychologie de l`enfant de deux