PROJET DIDACTIQUE VI Date : 28.10.2009 Classe : la VI-ème B Professeur : Petrovan Elena Anamaria Objet : la langue française Sujet : Les métiers . Décrire une personne Type de leçon : la classe mixte Objectifs de communication : a) Objectifs généraux : - douer les élèves d`instruments psycho-intellectuels pour fixer l`information ; - développer la collaboration entre les élèves ; - cultiver la disponibilité et la capacité créatrice des élèves . b) Objectifs opérationnels : - L`enrichissement des connaissances des élèves sur les métiers et la description d`une personne ; - La fixation des connaissances par des exercices et par jeux ; À la fin de la classe les élèves seront capables de : - enrichir le vocabulaire ; communiquer en français ; jouer des rôles ; utiliser les mots du lexique “métier” en exercices ; Formes d` activités : a) Activité collective : - le contrôle et la correction du devoir ; La conversation ; b) Activité individuelle : Méthodes et procédés : La révisions des informations que les élèves détiennent déjà ; Le travail sur les fiches ; Le travail par groups ; le travail sur le cahier ; Le travail au tableau noir et sur le flip-chart ; - Le contrôle et la correction du devoir ; - La conversation d`orientation ; Les jeux en classe de FLE : le blason des métiers , Qui suis-je ?; Le travail sur les fiches de travail ; Le jeu de rôle ; L`exercice ; Ressources psychologiques : - le développement du jugement logique , de la mémoire , de la patience ; Moyens illustratifs : - Le développement de la créativité, de l`imagination . - le manuel de français ; - Le filp-chart ; Les dictionnaires ; Les fiches de travail ; Scénario de la classe Les événements de la classe 1) L`organisation de la classe Activité du professeur -salut - la présence -conversation inductive : Le professeur pose quelques questions à ses élèves : - Vous êtes préparés pour notre classe ? - Vous aimez les classes de français ? Activité des élèves -les élèves répondent aux questions du professeur La durée 2` 2) La vérification des connaissances Antérieures - Le professeur énonce les objectifs opérationnels . -Le contrôle et la correction du devoir ; - Le professeur pose les questions suivantes : - Qui sont les protagonistes de la leçon “Mon cousin l`aviateur “? - Quels sont les métiers évoqués dans cette leçon ? 3) L`acquisition des connaissances -Lequel de ces métiers vous semblent le plus agréable ? - Le professeur demande aux élèves de travailler sur la fiche de travail et de faire des courts dialogues . -À la fin de 10 minutes , le professeur demande aux élèves de lire les dialogues faites . -les élèves lisent le devoir et ils corrigent les fautes -Les protagonistes sont : Michel , Antoine , Paul , Yves Lebreton , Francine, Jacques ; - Les métiers évoqués dans cette leçon sont : le métier d`aviateur , le métier de marin , le métier d`explorateur , le métier d`ingénieur constructeur, de sculpteur , de médecin , d`avocat . - Les élèves répondent . -les élèves écoutent les indications ; ils sont divisés par groupes . Ils travaillent pendant 10 minutes . - Ils lisent leurs dialogues . -Le professeur fait des correction des fautes . - Ensuite , le professeur donne 3 minutes à chaque élève pour compléter le blason des métiers en utilisant les dictionnaires et il demande aux quelques 5` Les élèves écoutent les indications du professeur et ils travaillent . 30` élèves de lire ce qu`ils ont écrit sur leurs blasons . 4) La fixation des connaissances -Vous connaissez le vocabulaire nécessaire pour décrire une personne . Alors on va jouer un jeu appelé “Qui suis-je?” . Chacun d`entre vous doit écrire son prénom sur un post-it . Ensuite je vous collerai un postit sur le front et en posant des questions vous devez deviner quel nom est sur votre front . 5) L`évaluation de la performance - évaluation de l`activité collective : par des remarques sur le travail des élèves ; -évaluation de l`activité individuelle : par des notes qui récompensent les meilleures réponses ; Ex.page Le professeur donne aux élèves toutes les informations nécessaires pour résoudre correctement les exercices ; 6) Devoir à la maison - Ils écoutent les indications et ils jouent 10` 2` 1` 1. FICHE DE TRAVAIL Réalisez un dialogue entre deux amis qui parlent de leurs métiers préférés . 2. FICHE DE TRAVAIL Réalisez un dialogue entre un enfant et son père dans lequel l`enfant dit à son père quel est le métier qu`il veut avoir . 3. FICHE DE TRAVAIL Réalisez un dialogue entre un élève et son professeur principal dans lequel ils parlent de possibles métiers que l` enfant peut suivre . 4. FICHE DE TRAVAIL Réalisez un dialogue entre un médecin et un enfant qui veut devenir médecin . 5.FICHE DE TRAVAIL Réalisez un dialogue entre un acteur et un enfant qui veut devenir acteur .