Théorie et exercices

Jonction de
phrases
Théorie et exercices
Nom : ____________________ Groupe : ____
Qu’est-ce que la jonction de phrases?
Tout d'abord, il importe de savoir qu'une phrase simple
comporte ________________________, alors qu'une
phrase complexe en comporte _________________. Il
est question de jonction de phrases lorsqu'on est en
présence d'une _____________________________.
On parle de jonction de phrases lorsqu'on unit deux ____
________________ dans une même phrase graphique.
Ex.: _____________________________________
Exercices
1. Pour chacune des phrases suivantes, indiquez si la phrase
est une phrase simple ou une phrase complexe.
a) Ma mère me suit et cela me dérange beaucoup.
_____________________________________
b) Logan aime bien taquiner Cime en classe.
_____________________________________
c) Gabriel et Rose sont de bons amis.
_____________________________________
d) Laurianne chante pendant que Claudia crée des bijoux.
_____________________________________
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Qu’est-ce que la coordination?
La coordination, c'est joindre ___________________
de même niveau syntaxique (c'est-à-dire qui occupent la
même _____________) à l'aide d'un mot que l'on
nomme_____________________.
On peut joindre deux ____________________.
Ex.: Il aime les romans, mais il préfère le cinéma.
(Le coordonnant est le mot «mais»)
On peut joindre __________________________qui
occupent la même _______________ dans la phrase.
 
Ex.: Félix et Olivier aiment faire du sport.
(Le coordonnant «et» unit deux mots qui ont pour
fonction d'être ____________________________)
Exercices
2. À l’aide de chacune des conjonctions suivantes, créez une
phrase complexe.
a) Mais
_____________________________________
b) Toutefois
_____________________________________
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Qu’est-ce que la juxtaposition?
La juxtaposition, c'est joindre deux éléments de même
niveau syntaxique (c'est-à-dire qui occupe la même
fonction) à l'aide d'un ________________________.
On peut joindre deux phrases.
Ex.: ____________________________________
____________________________________
On peut joindre des groupes de mots ou des mots qui
occupent la même _____________ dans la phrase,
même si leur noyau n'est pas de la même __________.
 
Ex.: Catherine est une élève talentueuse, d'humeur
agréable.
(Le GAdj et le GPrép sont tous les deux ___________
______________________________________.)
Attention! L'exemple qui précède est une phrase simple.
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Exercices
3. Pour chacune des phrases suivantes, indiquez le nom des
groupes juxtaposés.
a) James-Edward fit ses adieux à Alexandre : il savait qu’il ne
le
reverrait
pas
avant
plusieurs
années.
________________________________________
b) Amilie se prit en mains, regarda son agenda, sortit ses
manuels, étudia ses verbes et fit son devoir de français.
________________________________________
c) Audrey-Ann était joyeuse, euphorique et volubile.
________________________________________
d) Depuis deux ans, Jacob a voyagé en France, en Italie, au
Portugal et en Espagne.
________________________________________
Qu’est-ce que la subordination?
La subordination est une façon ___________ une
phrase (la phrase ______________) dans une autre
phrase (la phrase matrice).
(Phrase subordonnée)
Ex. : Le bouquin [que tu m’as prêté] est énorme.
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La phrase subordonnée est introduite par un
subordonnant (qui, que, quand, comme, lequel, auxquels, où,
quoi, etc.).
La phrase subordonnée ne peut fonctionner seule, car
elle _____________d’un élément de la phrase matrice.
Attention! On dit parfois que la phrase subordonnée est
_________________ dans la phrase matrice.
La phrase matrice peut fonctionner seule, mais la
subordonnée ______________ fonctionner sans la
phrase matrice.
Ex. : Les élèves de Mme Lessard sont prêts à travailler
dès que la cloche sonne.
 Les élèves de Mme Lessard sont prêts à travailler.
Phrase matrice qui peut fonctionner seule.
 *Dès que la cloche sonne.
Phrase subordonnée qui ne peut fonctionner seule.
Lorsque nous faisons de l’analyse de phrases, nous
employons _____ pour désigner la phrase matrice et P2,
P3, etc. pour désigner les phrases________________.
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La subordonnée relative
La subordonnée dépend _____________________
de la phrase matrice. Elle a donc comme fonction d’être
_______________ du nom ou complément du pronom.
 
 
Son subordonnant :
-a un antécédent
-est quelquefois précédé d’une préposition (à,
de, avec, jusqu’…)
-remplace un groupe de mots dans la phrase (il
est un pronom relatif).
(Subordonnée relative, complément du nom biologiste)
Ex. : Le biologiste [dont on parle dans cet article] était
un amoureux de la nature.
Dans l'exemple qui précède, quel est le pronom relatif?
_______________________________________
Quel est l'antécédent du pronom relatif?
_______________________________________
Une subordonnée relative peut être :
 
 
Déterminative
(si elle ne peut être _________________ sans nuire
au sens de la phrase)
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Explicative
(elle ajoute une information que l’on pourrait supprimer)
Ex.: Le roman que je suis en train de lire me plaît
beaucoup.
(Subordonnée relative _______________, complément
du nom roman)
Ex.: La vieille dame qui porte un chapeau bleu marche
paisiblement.
 (Subordonnée relative ______________, complément
du nom dame)
Exercices
4. Pour chacune des phrases suivantes, trouvez la phrase
matrice (P1) et la subordonnée (P2).
a) Les indications auxquelles Stéphanie s’était fiée étaient
erronées.
P1 :____________________________________
P2 :____________________________________
b) Marie-Laurence et Shania, qui sont de grandes amies,
partagent tout.
P1 :____________________________________
P2 :____________________________________
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c) Charles-Antoine parle sans cesse tandis que Vincent est
inattentif.
P1 :____________________________________
P2 :____________________________________
d) Marc-André semble intéressé par ce que dit son ami
Simon-Pierre, puisqu’il est concentré.
P1 :____________________________________
P2 :____________________________________
La subordonnée complétive
La
subordonnée
complétive
peut
être
_______________________ du verbe de la phrase
matrice. Elle peut être remplacée par un GN ou par cela
ou quelque chose. Dans ce cas, elle est introduite par la
conjonction que. Elle a la ____________ d’être
complément direct du verbe.
CD
Ex. : Justin te répète [que tu es trop petit].
CD
Justin te répète [cela].
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Attention! Le subordonnant que peut introduire autant
une subordonnée _____________ qu’une subordonnée
_______________. Pour savoir quel ___________
de subordonnée il introduit, on vérifie si le subordonnant
que possède un ____________. Si tel est le cas, nous
sommes en présence d’un pronom relatif et le
subordonnant introduit donc une subordonnée
_____________.
Exercices
5. Pour chacune des phrases suivantes, soulignez la
subordonnée complétive.
a) Frédérique et Alexandra avaient compris que leur amitié
était inébranlable.
b) Hugo déclare que ses goûts musicographiques diffèrent de
ceux de sa sœur jumelle Arianne.
c) Je constate avec bonheur que Kayla est enjouée ce
matin.
d) Jasmin croit que Nicolas sera le premier arrivé,
aujourd’hui.
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6. Pour chacune des phrases suivantes, indiquez si le
subordonnant introduit une subordonnée relative ou une
subordonnée complétive.
a) Mon père craint que mes amis n’influencent
négativement mes études.______________________
b) Mes parents m’ont inscrit au karaté! Je vais enfin
pouvoir pratiquer le sport que je préfère!
________________________________________
c) Où as-tu mis les crayons que je t’ai prêtés?
________________________________________
d) J’espère que Kelly-Ann réussira son examen de
mathématiques. _________________________
La subordonnée complément de phrase
La subordonnée complément de phrase a la fonction de
_____________________ parce qu’elle complète la
phrase dans son ensemble. Elle exprime, entre autres, le
____________ et la ____________. Comme tous
les compléments de phrases, la subordonnée peut être
déplacée ou effacée.
(Sub. complément de P)
Ex. : Yasmine veille sur son petit frère [parce qu’elle est
responsable].
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(Sub. complément de P)
[Parce
qu’elle est responsable], Yasmine veille sur
son petit frère.
Dans l'exemple qui précède, quelle est la valeur
(temps, cause) de la subordonnée?
____________________________________
Exercices
7. Pour chacune des phrases suivantes, soulignez la
subordonnée complément de phrase et indiquez la valeur
de cette dernière.
e) Comme le soleil est chaud, Cassandra a décidé de se
baigner. __________________________________
f) Quand Joanie appelle sa cousine, les rires fusent.
________________________________________
g) Lorsqu’Adrien aura terminé son roman, il sera fier de ce
qu’il a accompli. _____________________________
h) Jade ira au centre commercial parce qu’elle a besoin de
jeans neufs. _______________________________
i) Jimmy et Guillaume sont heureux, car ils ont reçu un
nouveau jeu vidéo. ___________________________
j) Pénélope sera prête lorsqu’elle aura pris son bain.
________________________________________
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