Reproduction sexuée et maintien des espèces dans les

Thème 2 : Reproduction sexuée et maintien des espèces dans les milieux.
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Situation : Paul possède des poissons rouges. Alors qu’il ne les a jamais vu s’accoupler, il s’aperçoit un
matin qu’il y a de nombreux nouveaux petits poissons rouges dans son aquarium.
Problème : Comment la reproduction sexuée permet-elle de former de nouveaux individus ?
1) A partir de l’ensemble des documents
remplis le tableau suivant.
Reproduction de la
truite
Reproduction du
sanglier
Reproduction du
fucus
Nom des cellules reproductrices mâles
Nom des cellules reproductrices femelles
Nom de la 1ère cellule formée après
fécondation
Rapprochement des partenaires (présent
ou absent)
Accouplement (présent ou absent)
Endroit où a lieu la rencontre des cellules
reproductrices
Nombre de cellules reproductrices mâles
Nombre de cellules reproductrices
femelles
Les pertes en cellules œufs
1) Propose une définition des mots suivants : Fécondation / Cellule-œuf /
2) Colorie d’une même couleur les lignes dont les informations sont identiques pour toutes les espèces.
3) A partir de tes réponses et des documents, rédige en quelques lignes une réponse au problème posé.
Situation : Paul possède des poissons rouges. Alors qu’il ne les a jamais vu s’accoupler, il s’aperçoit un
matin qu’il y a de nombreux nouveaux petits poissons rouges dans son aquarium.
Problème : Comment la reproduction sexuée permet-elle de former de nouveaux individus ?
1) A partir de l’ensemble des documents
remplis le tableau suivant.
Reproduction de la
truite
Reproduction du
sanglier
Reproduction du
fucus
Nom des cellules reproductrices mâles
Nom des cellules reproductrices femelles
Nom de la 1ère cellule formée après
fécondation
Rapprochement des partenaires (présent
ou absent)
Accouplement (présent ou absent)
Endroit où a lieu la rencontre des cellules
reproductrices
Nombre de cellules reproductrices mâles
Nombre de cellules reproductrices
femelles
Les pertes en cellules œufs
1) Propose une définition des mots suivants : Fécondation / Cellule-œuf /
2) Colorie d’une même couleur les lignes dont les informations sont identiques pour toutes les espèces.
3) A partir de tes réponses et des documents, rédige en quelques lignes une réponse au problème posé.
Objectif :
- Identifier les caractéristiques de la reproduction sexuée
- Définir la fécondation
Compétences travaillées :
- Tirer des informations de plusieurs types de documents
- Mettre en relation différentes informations
Objectif :
- Identifier les caractéristiques de la reproduction sexuée
- Définir la fécondation
Compétences travaillées :
- Tirer des informations de plusieurs types de documents
- Mettre en relation différentes informations

Thème 2 : Reproduction sexuée et maintien des espèces dans les milieux.
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4) La reproduction de la truite : documents 1, 2 et 3.
Document 2 : La reproduction de la truite.
Document 3 : Un jeune
alevin (= poisson) juste éclos
d’un œuf après une
quarantaine de jours.
Document 1 a : A la fin de l’automne, les
truites femelles aménagent des graviers pour
y déverser leurs ovules.
Document 1 b : Très peu de temps après, une
truite mâle déverse à son tour ses
spermatozoïdes sur les graviers et sur les
ovules de la femelle.

Thème 2 : Reproduction sexuée et maintien des espèces dans les milieux.
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5) La reproduction du sanglier : documents 4, 5 et 6.
Document 4 a : Accouplement entre un
sanglier et une laie (femelle du sanglier).
Au cours de l’accouplement, le sanglier
dépose son sperme dans les voies génitales
(= organes sexuels creux internes) de la
femelle.
Document 4 b : Il faut ensuite plusieurs heures aux
spermatozoïdes pour parvenir jusqu’aux cellules
reproductrices femelles.
Document 6 : Une laie et ses petits (=
marcassins). Après 4 mois de gestation, la
laie donne naissance aux marcassins.
Sanglier (mâle)
Laie (femelle)

Thème 2 : Reproduction sexuée et maintien des espèces dans les milieux.
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6) La reproduction du fucus (= algue marine) : documents 7 et 8.
Document 7 : Vers février-mars, les fucus changent de couleurs et leurs extrémités enflent. Ils libèrent dans
la mer les cellules reproductrices mâles ou femelles.
Document 8 : Les étapes permettant d’obtenir un nouvel individu de fucus.
Fucus mâles de couleur verte
Fucus femelles de couleur jaune
Renflement de pied femelle
Renflement de pied mâle
Cellules reproductrices libérées
Libération dans la
mer de 240 000
cellules
reproductrices
femelles appelées
oosphères (ovules)
Libération dans la mer
de plusieurs milliards
de cellules
reproductrices mâles
appelées
spermatozoïdes
Rencontre des cellules
reproductrices mâles et
femelles dans le milieu
extérieur, formant en
moyenne 50 000 cellules
œufs, dont seulement
une dizaine donneront
des individus adultes.