chapitre 2 L`empire musulman VII-XIII ème siècle
publicité
Thème 1 : Chrétientés et Islam( VI-XIIIème siècles ) : des mondes en contact chapitre 2 L'empire musulman VII-XIII ème siècle objectifs – Situer dans le temps les principaux événements et dans l'espace (naissance de l'Islam et conquête) – Je m'informe sur INTERNET en travaillant en salle réseau – Maîtriser différents langages : décrire et expliquer en croisant différentes informations, réaliser un schéma, raconter la naissance de la religion musulmane ( Dossier pour en savoir plus) Compléter un tableau. – Analyser des documents : plans de ville, schémas, photos, textes (extraits du Coran/ dossier pour en savoir plus sur l' Islam et le Coran) – Connaître le vocabulaire I/ L'empire arabo- musulman Livre p 38-39 – 1. Qui est le fondateur de l' Islam ? Dans quelle région du monde se trouve-t-il ? Je complète la carte ci dessus en la collant sur mon cahier. Je met un titre et je construit une légende. a. Je place la ville de naissance de Mahomet en rouge et maj d'imprimerie (date de naissance du prophète entre parenthèse) b. Je place la ville ou il s'exile en rouge en minuscules (date d'exil et nom de l'exil entre parenthèse) c. Je colorie en vert foncé l'espace conquis à sa mort (j’indique dans la légende de ce figuré la date de sa mort) vocabulaire Je recherche dans le livre (leçon ou sur un dictionnaire) le sens des mots prophète et califes . – 2. Quelles dynastie succèdent à Mahomet ? Laquelle fait de Damas sa capitale et laquelle fait de Bagdad sa capitale ? – Qu'est ce qu'une dynastie ? Quel nom donne-t-on au personnage qui dirige , – Par quel moyen l'empire s'étend il territorialement ? A l'aide du livre p 40-41 et p 38-39, a. Place en vert hachuré les conquêtes des omeyyades (précise dans la légende les dates de début et de fin) b. Place en vert pointillé les conquêtes des Abbassides (précise dans la légende les dates de début et de fin) c. Place les capitales politiques ((là d'ou on dirige le territoire) successives de l' Islam entre le VII ème et le XIII ème siècle à l aide de numéro (développe dans ta légende en précisant de qui elle est la capitale et de quand à quand elle l'est ) d. Place les villes saintes (c-à-d les villes qui sont religieusement très importantes pour la religion musulmane) (dans la légende, explique pourquoi chaque ville est sainte en cliquant ICI et ICI et enfin ICI ) e. Place de 2 couleurs différentes les empires avec lesquels l 'Islam est en contact . f. Recherche sur les pages indiquées du livre, deux événements qui affaiblissent l'empire musulman . Trouve un figuré pour les représenter sur la carte et dans la légende précise la période auxquels ils ont lieu. g. Quel événement marque la fin de l'empire musulman ? Trouve une façon de le placer sur la carte et dans la légende. Clique ICI pour en savoir plus Pour compléter mon travail sur la carte et afin de retenir l'essentiel …Je complète ce schéma en le reproduisant sur mon cahier L’apparition d'une nouvelle religion Une religion qui s'étend (constitution de l'empire) Qui ? Ou ? Quand ? Un empire dirigé .. Quelles dynasties ? Comment ? (le moyen) Limites ? (nord-sud/ est-ouest) Quelles capitales ? Quel personnage (titre) Un empire affaiblit qui disparaît Dès le IX ème s par quoi ? Dés le XI ème s par quoi ? Quel fin ? Est ce la fin de l' Islam ? II/ Le monde musulman Même si les populations du monde musulman ont en commun la religion pour la grande majorité de s habitants de l'empire (Islam) et aussi la langue officielle (l'Arabe) elles n'en demeurent pas moins très variées... extrait de vikidia sur le chiisme, branche minoritaire du monde musulman (15%) en opposition aux sunnites branches majoritaire de l' Islam (85%) la diversité des populations du monde musulman La protection des chrétiens ==> Rédige quelques lignes (2/4) pour expliquer la diversité des populations de l'empire musulman coup de pouce : cherche quelle information te donne chaque document par rapport à ton travail : la diversité de l'empire musulman. Et Note le : Doc. 1 = / Doc. 2 = etc. … Puis essaye de rédiger quelques lignes en reprenant l'essentiel de ces informations et si besoin en les organisant entre elles. Le monde musulman est aussi un empire très commerçant... – – 1. L'empire musulman est une plaque tournante du commerce du monde de l'époque. Quels espaces met il en contact ? 2. Cite une marchandise ou deux issues de chacun de ces espaces (essaye de trouver pour l'Europe p 76-77) – 3. Par quel moyens de transport ce commerce se fait il ? (2 réponses attendues) – 4. Selon toi, qu'est ce peut entraîner ce commerce développé pour le monde musulman ? – 5. Quels sont les lieux qui profitent de ce commerce sur la carte ? ==> Je complète le schéma Continent : Produits échangés : Principales cités (portuaires ou pas) : Continent : Produits échangés : Empire musulman Plaque tournante du commerce Exemple de villes (portuaires ou pas) Quel type de transport Continent : Produits échangés : Pour les sciences voir dossier pour en savoir plus sur le site HG : http://django2006.free.fr/college/ L'empire musulman est aussi le siège d'une civilisation urbaine (les villes y sont plus développées qu'en Europe à cette époque) Dossier p 44-45 sur la grande mosquée de Damas (actuelle Syrie) La mosquée étant un des principaux bâtiments des villes musulmanes. SAUF QUESTION 6 (on la fait pas …) Dossier p 46-47 sur Bagdad SAUF QUESTION 5 (on la fait pas …) ==> Pour retenir l'essentiel de ce travail complète les tableaux ou les plans ci-dessous en les reproduisant dans ton cahier Les fonctions d'une mosquée FONCTION POLITIQUE – 1= 2= 3= 2. Place La Coupole – 4= FONCTION POLITIQUE – FONCTION RELIGIEUSE 1. A quoi correspondent les numéros 1, 2 et 3 ? – – FONCTION SOCIALE FONCTION COMMERCIALE FONCTION RELIGIEUSE Pour chaque catégorie du tableau, cite un ou des bâtiments qui illustre ces fonctions dans une ville musulmane.
