Histoire et éducation à la citoyenneté
Deuxième secondaire
Module 2 : L’expansion européenne dans le monde
--- Questions préparatoires à l’évaluation --Au présent…
1. Nomme et localise sur la carte du monde les pays ou les groupes de pays qui, aujourd’hui, sont
considérés comme les principales puissances économiques. N’oublie pas d’inclure les pays
émergents. (Document 3)
2. Nomme des conséquences (+/-) de la mondialisation de l’économie. (Document 3)
Au passé…
3. Sur la ligne du temps (verso du document 1), tu dois être capable de situer les éléments suivants :
a. La période de l’expansion européenne dans le monde
b. Les périodes historiques touchées
c. La prise de Constantinople par les Turcs
d. Les voyages des principaux explorateurs
Bartolomeu Dias
Christophe Colomb
Jean Cabot
Vasco de Gama
Amerigo Vespucci
Fernand de Magellan
Jacques Cartier
e. La forte diminution de la population amérindienne
f. La fondation de Québec
4. Nomme les quatre principales métropoles européennes qui participeront aux explorations et
localise-les sur la carte du monde. Ensuite, sur cette même carte, localise approximativement
les colonies que chacune s’appropriera. (Document 6 et cahier p. 73)
5. Observe la carte des grandes explorations (document 6) et décris brièvement le voyage effectué
par chacun des navigateurs. Pour chacun, indique le lieu de départ, l’année ou les années
concernées, ainsi que la région atteinte ou explorée. (Document 6)
6. Quels étaient les territoires connus (3) des Européens avant la période des grandes explorations?
(Document 4)
Module 2: L’expansion européenne dans le monde
Document 11
7. En quoi la prise de Constantinople par les Turcs constitue l’élément déclencheur des grandes
explorations? (Document 5)
8. Quels étaient les motivations (économique, politique, culturelle, géographique, scientifique) des
Européens à entreprendre des explorations à la Renaissance? (Document 5)
9. Des progrès scientifiques seront favorables aux grandes explorations. Nomme quatre
scientifiques qui marqueront cette période explique brièvement les idées qui seront défendues
par chacun d’eux. (Document 5 ou cahier p. 58-59)
10. Plusieurs instruments de navigation favoriseront également les grandes explorations. Nomme
ces instruments et précise leur utilité. (Document 5)
11. Explique brièvement ce qu’est le commerce triangulaire et précise qui y prend part ainsi que les
principaux objets d’échange. (Document 8 et cahier p.79 pour les objets d’échange)
12. La mise en place de ce commerce sera-t-elle profitable au développement des colonies? Justifie
ta réponse. (Document 8)
13. Nomme des groupes autochtones (6) qui étaient présents en Amérique à l’arrivée des Européens
et indique la région dans laquelle chacun était présent. (Document 9)
14. Quelles étaient les ressources ou les produits importées par les Européens? (Document 9)
15. Pour les populations amérindiennes, quelles seront les conséquences (politique, économique,
social, culturelle et géographique) de l’expansion européenne en Amérique? (Document 9)
Au présent…
16. Nomme des pays non européens qui ont une langue officielle d’origine européenne. (Document
10)
17. Quel est le rôle de l’organisation mondiale du commerce? (Document 10)
ATTENTION : Tu dois également t’assurer de maîtriser les mots de vocabulaire du document 2.
Bonne préparation! 
Module 2: L’expansion européenne dans le monde
Document 11
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Questions préparatoires module 2 — Élèves