1. La syntaxe a) mot oublié : il y a…. / ne … pas ou n’… pas /… b) mot en trop : J’aime de nager… 2. La ponctuation a) point à la fin des phrases b) virgule - dans une énumération (liste) : des chaussures, des sacs, des cartables et des feuilles - après un complément de temps (CT) en début de phrase : Dans mon jardin, … - après un complément de lieu (CL) en début de phrase : Quand je me suis levé… - avant un marqueur de relation en fin de phrase : , mais … /, car… 3. Le sujet - Je me pose la question : qui fait l’action ? - Je confirme ma réponse : c’est…qui - Je lis la phrase avec c’est… qui en entier. - Je le remplace par un pronom personnel sujet : il, elle, on, ils, elles 4. Le verbe conjugué - Je me pose la question «Que fait le sujet ?» en voyant l’action dans ma tête. - Je confirme ma réponse avec ne… pas / n’…pas - Je lis la phrase avec ne… pas en entier. - Je trouve le verbe à l’infinitif et je l’écris au-dessus du verbe. - Je détermine le temps de conjugaison : passé simple : PS / passé composé : PC / imparfait : I / présent : P / futur : F - Je confirme ou je corrige la terminaison du verbe conjugué en posant la question : « Comment se termine le verbe…. au…. avec il, elle, ils, elles ? » 5. Le genre (m/f) et le nombre (s/p) - les noms communs : personne, objet, activité, repas, animal… - les déterminants : un, une, le, la, les, des… aux…mon, ma, mes…ce, cette, cet, ces…un, deux, trois… plusieurs, beaucoup, certains, chaque… - l’adjectif : heureux, gentil… 6. Les homophones : - a/as/à – là/la – ce/se – ont/on – son/sont – mais/mes – ces/ses… 7. L’orthographe des mots - un canar - un canard