FICHE OUTIL 3° - M. CASANOVA Argumenter, convaincre, persuader.

FICHE OUTIL 3° - M. CASANOVA
Argumenter, convaincre, persuader.
« Les orateurs élèvent la voix quand ils manquent
d'arguments. »
Cicéron
1.
Argumenter, c’est chercher à convaincre un
destinataire d’adopter le point de vue que l’on
défend (la thèse) à propos d’un thème. Pour
argumenter, on utilise des arguments, c’est-à-dire,
tout élément qui vient à l’appui de la thèse.
 On distingue la thèse soutenue de la thèse rejetée (thèse adverse).
Convaincre, c’est chercher à obtenir l’adhésion du destinataire par une argumentation construite
tandis que persuader c’est faire appel à l’émotion.
2.
Argumenter c’est donc s’exprimer par écrit, par oral, par l’image :
 Pour justifier ou dénoncer un fait, une attitude ou une idée ;
 Pour convaincre ou persuader son auditoire d’agir ou de penser comme on le souhaite.
3.
Les valeurs auxquelles l’argumentation se réfère peuvent appartenir au domaine :
 de la morale : le bien, le mal, le juste, l’injuste,
 de la pensée : le vrai, le faux, l’idéalisme, le matérialisme,
 de l’esthétique : le beau, le laid,
 du pratique : l’utile, l’inutile.
La politique, la publicité, la justice … ont très souvent recours à l’argumentation.
4.
Une argumentation peut utiliser différents tons :
 Elogieux ou dithyrambique : un panégyrique, un éloge,
 Critique ou satirique : un pamphlet, une polémique, un réquisitoire, une satire.
5.
Tout un art : la rhétorique (du grec « rhetor », orateur) désigne la manière de bien construire un
discours (convaincre) et de faire adhérer son auditoire à son opinion (persuader).
6. Certes, oui, bien sûr, mais … En conclusion …
Argumenter, c’est aussi peser le pour et le contre et tenter de faire la synthèse des deux.
 Une thèse est une opinion que l’on émet et qui s’appuie sur des arguments et des exemples.
 Une antithèse est une thèse contraire à la thèse.
 Une synthèse prend en compte et retient ce que contiennent la thèse et l’antithèse afin de les
combiner et dégager ainsi de nouvelles idées.
Exemple : « Certes, la presse people attire un vaste public mais elle est aussi une atteinte à la vie
privée ».
7.
Des connecteurs indispensables :
8.
Pour s’exercer : « L’expression artistique (littérature, poésie, cinéma, musique, peinture …) apportet-elle quelque chose à l’évocation des événements du passé ? Hiérarchisez votre argumentation en
utilisant des connecteurs et illustrez votre raisonnement par des exemples précis.