2.1 reconnaître que le noyau d`une cellule contient de l`information

2.1 reconnaître que le noyau d’une cellule contient de l’information génétique et détermine des
processus cellulaires
2.2 définir les termes suivants : i) les caractères ii) l’hérédité
2.3 expliquer le rôle du noyau et de son contenu dans la détermination des caractères et le contrôle de
la division cellulaire pp.113-114
2.4 expliquer l’importance d’utiliser correctement les termes « gène » et « chromosome »
le chromosome n’est pas un gène; il renferme des gènes. si on représente le chromosome par
un train, chacun des wagons représente un gène.
2.5 définir les termes suivants : i) gène ii) ADN iii) chromosome pp.115-119
un gène est un segment d’ADN qui se situe sur le chromosome et ordonne au noyau de
fabriquer une protéine donnée. Les types de protéines produites déterminent les caractères qui se
manifestent chez chaque individu
2.6 décrire les gènes comme des composés d’ADN
2.7 décrire les chromosomes en mentionnant qu’ils regroupent un grand nombre de gènes
Un gène se compose d’une séquence particulière de bases nucléotidiques le long du
chromosome. Chaque séquence de bases (gène) ordonne au noyau de fabriquer un type particulier de
protéine structurelle ou fonctionnelle. Les protéines structurelles déterminent les caractères physiques
de l’organisme, par exemple la couleur des yeux ou la pigmentation de la peau. Quant aux protéines
fonctionnelles, elles déterminent les caractères associés aux processus physiologiques, comme le taux
de croissance ou certains aspects du développement sexuel. Les bases nucléotidiques de l’ADN (A, G, C
et T) s’apparentent à des lettres qu’on agence pour former des mots (les gènes). Ensemble, les mots
composent des phrases (les chromosomes) qui, à leur tour, s’agencent pour devenir un livre,
comparable au génome de la cellule. Le génome consiste en une série d’instructions qui indiquent au
noyau les protéines à fabriquer (ou les caractères à faire ressortir).
2.8 donner des exemples de développements technologiques découlant de la connaissance des
fonctions cellulaires
Le phénomène extraordinaire des protéines fluorescentes vertes est un exemple
intéressant de développement technologique dans le domaine de la médecine. Voir l’exposé « Des
gènes brillants » à la page 120 du manuel.
2.9 expliquer les facteurs qui peuvent mener à des changements dans l’information génétique d’une
cellule. pp.122, 127
2.10 définir les termes suivants : i) mutation génétique ii) mutagène
2.11 donner des exemples de mutations provoquées par : i) la nature (rayonnement solaire et gaz
radioactifs) p.127
ii) les activités humaines (produits chimiques et rayonnement nucléaire)
2.12 illustrer et décrire le processus fondamental de la division cellulaire, y compris les effets sur la
membrane cellulaire et sur le contenu du noyau. pp. 134-144
2.13 définir les termes suivants : i) cycle cellulaire ii) mitose iii) cytocinèse
2.14 nommer les étapes du cycle celluaire
**la reproduction cellulaire et asexuée par mitose et la reproduction sexuée par méiose.
Comprennent bien que la mitose est le processus de division cellulaire responsable de la croissance et
du remplacement de toutes les cellules du corps, à l’exception des gamètes (ovules et spermatozoïdes),
produits par méiose.
Certains organismes font appel à la mitose pour régénérer certaines parties sectionnées de leur corps
(p. ex. la salamandre, dont la queue coupée repousse).
2.14 nommer les étapes du cycle cellulaire
Pour illustrer le taux de division cellulaire, les élèves pourraient réaliser l’activité d’exploration 5-1A «
D’une cellule à plusieurs cellules » à la page 138 du manuel.
2.15 nommer et décrire brièvement les quatre phases de la mitose suivies de la cytocinèse. Mentionner
: i) la prophase ii) la métaphase iii) l’anaphase iv) la télophase
ce type de reproduction cellulaire résulte en deux cellules filles génétiquement identiques.
- la prophase : les chromosomes bicaténaires (à deux brins) raccourcissent et épaississent et que la
membrane nucléaire commence à s’effacer; - la métaphase : les chromosomes s’alignent en travers le
milieu de la cellule; - l’anaphase : les chromosomes sont tirés vers les pôles opposés de la cellule; - la
télophase : l’ensemble de chromosomes à chaque pôle forme maintenant deux noyaux et la cellule
s’apprête à se diviser
2.16 nommer les points de contrôle du cycle cellulaire p.145
2.17 sélectionner et intégrer des informations de diverses sources imprimées ou électroniques pour
examiner les chromosomes
2.18 observer, reconnaître et décrire un noyau cellulaire en cours de division
2.19 observer, reconnaître et décrire des chromosomes à chaque phase de la mitose
La plupart des cas de division cellulaire, le taux de mortalité des cellules équivaut plus ou moins à leur
taux de remplacement. Les cellules ne se reproduisent pas toutes au même rythme (p. ex. les cellules
cutanées se renouvellent tous les 15 à 30 jours, mais, dans le cas de maladies telles que le psoriasis, les
cellules de l’épiderme se renouvellent tous les 7 à 10 jours).