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Nom : ______________________________________ Bloc : _______ Date : _________________ La durabilité (p125-134) 1. Qu’est-ce que la durabilité ? Les effets de l’être humain sur les écosystèmes (p122-134) Associer chaque terme du côté gauche avec la meilleure description de droite. Mots La durabilité est la capacité d’un écosystème à maintenir les processus écologiques B 1. déboisement E 4. compactage du sol permettant la continuité de l’écosystème. D 2. extinction F 5. dégradation de sol. G 3. perte d’habitat A 6. durabilité 2. Quelle est la différence entre la perte d’habitats et la fragmentation des habitats ? Perte d’habitat = destruction de l’habitat Fragmentation des habitats = division d’un habitat en parties plus petites et isolées 3. Qu’est-ce que le déboisement ? Quel sont les effets du déboisement ? Couper les forêts pour les besoins humains sans replanter les arbres. Cela réduit le nombre de plantes et animaux d’un écosystème et dégrade le sol par érosion (car il y a moins de plantes pour maintenir le sol en place), ce qui enlève les nutriments du sol et empêche les plantes de pousser. 4. Quels sont les avantages de l’aération ? L’aération (= casser la compaction du sol) réduit le ruissellement et l’érosion en améliorant le mouvement de l’air, l’eau et des micro-organismes dans le sol. 5. Nommer quatre exemples de contamination qui résultent de la surexploitation des ressources. Exemples de contaminations liées à l’exploitation minière sont l’introduction de produits chimiques, toxines, déchets, micro-organismes dans l’environnement. 6. Explique les effets de la surexploitation des ressources sur les écosystèmes. La surexploitation entraîne l’extinction d’espèces et la perte de diversité génétique, ce qui diminue la résistance aux maladies et la capacité d’adaptation aux changements. 7. Donne la définition du terme le savoir écologique traditionnel. Résume les divers facteurs considérés quand le savoir écologique traditionnel est employé pour examiner un écosystème. Le savoir écologique traditionnel se donne sous forme d’histoires, chants, croyances, rituels, lois communautaires, et pratiques liées à l’agriculture, les forêts et les ressources océaniques. Il reflète les connaissances sur le climat, les ressources, les caractéristiques biotiques et abiotiques, les cycles des plantes et animaux. C 7. le savoir écologique traditionnel Encercler la lettre de la meilleure réponse 8. Parmi les propositions suivantes, laquelle illustre une pratique durable ? C. La restauration du fond des ruisseaux 9. Quel facteur a fait que le panda est maintenant une espèce en voie de disparition ? D. le déboisement 10. Dans l’océan pacifique, le réseau alimentaire du varech, des baleines, des loutres de mer et des oursins a été modifié par les activités humaines. Quel facteur est lié à l’explosion de la population d’oursins ? A. Une réduction de la population de loutre de mer 11. Parmi les propositions suivantes, laquelle est un exemple de l’utilisation du savoir écologique traditionnel ? B. La gestion de prairie par le brûlage contrôlé Les effets de l’être humain sur les écosystèmes (p126-134) Résume les effets possibles sur un écosystème dû à chacune des activités humaines suivantes. Activités humaines Effets sur l’écosystème Le déboisement - réduction du nombre de plantes et animaux vivants dans un écosystème - érosion lié au manque de racines des plantes qui maintiennent le sol. - les nutriments de la couche arable sont enlevés. Les pratiques agricoles telles que… laisser un champ vide de plantations pendant une saison - érosion par le vent L’exploitation des ressources minières - contamination de l’eau souterraine et de surface par l’introduction de produits chimiques, toxines, déchets et micro-organismes - compaction du sol La durabilité (p125-134) Pour chacun des exemples suivants, décris les effets sur l’habitat et suggère une méthode durable qui pourrait aider l’écosystème local à survivre. Exemple de l’utilisation du territoire Effets sur l’habitat Méthode durable La conversion des prairies en ranchs de bétail (cattle ranches) à l’intérieur de la ColombieBritannique - le bétail surexploite les pâturages - Programmes de gestion des prairies - compaction du sol - protection des prairies naturelles - introduction de plantes en compétition avec les plantes indigènes - contrôle des mauvaises herbes Le déboisement des forêts sur l’Ile de Vancouver - érosion - Programmes de gestion des forêts qui permet de ne pas couper certains arbres - entrave à la croissance des plantes - ajoute de l’azote en excès et des polluants, à cause de l’augmentation du ruissellement. - érosion et destruction des plantes par les véhicules - destruction d’habitats des rivières - les contaminants affectent les plantes locales et les animaux L’exploitation des ressources naturelles, telles que les poissons - restauration du fond des ruisseaux - Moins de construction de routes - réduction de la population de certains poissons - perte de diversité génétique donc les espèces sont moins résistantes aux changements dans l’environnement - aération L’urbanisation de la vallée du Fraser - perte de biodiversité - augmentation du nombre de véhicule motorisés - augmentation de la consommation d’énergie - redéveloppement des régions industrielles et des bâtiments. - Mélange de résidences, bureaux d’affaires, et industries - traitement des déchets - collection des eaux de pluies - plantation d’espèces indigènes - plus de parcs verts.
