Séquence n°9: Mesures de vitesse le cross du collège Objectif : déterminer la valeur de sa vitesse lors Si possible à faire coïncider avec (voir dossier annuel) Compétences travaillées : D1, D2, D4 du cross Avant le cross du collège : je relève la distance que je vais parcourir D=………………km = …………………..m Le jour du cross, je relève : Le temps de mon parcours t= ……………………mn = ……………………..s Après le cross, je fais une phrase pour décrire ma course : Ex1 : je suis parti trop vite puis je me suis arrêté un peu, j’ai marché et j’ai repris la course à faible allure Ex2 : je suis parti tranquillement mais j’ai dépassé tout le monde et à la fin j’ai sprinté pour gagner Discussion , plusieurs cas possibles : - l'élève a fait tout le parcours sans s'arrêter - l'élève a dû sprinter à la fin pour ne pas se faire dépasser - l'élève s'est parfois arrêté et a marché. TP : Comment déterminer la valeur de la vitesse ? Liste du matériel nécessaire : - décamètre pour connaître la distance parcourue - chronomètre pour connaître la durée du parcours Bilan : Le mouvement peut-être constant (uniforme) : la vitesse reste toujours la même Le mouvement peut-être accéléré : la vitesse augmente Le mouvement peut-être ralenti: la vitesse diminue Pour calculer la vitesse, on utilise la relation : v = distance / durée Unités : la distance s'exprime en mètre (m) la durée s'exprime en seconde (s) la vitesse est alors en mètre par seconde (m/s ou m.s-1)