Feuille de route 5ème année
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Signature d’un parent : _______________ Prénom : _________________ Devoirs #05 (jeudi 6 octobre) Lis et analyse les mots de la dictée (51 mots) Il y a deux façons de poser une question : commencer la question par « est-ce que » ou inverser le sujet et le verbe en mettant un trait d’union entre les deux. Par exemple : les autochtones, sont-ils les premiers qui ont utilisé le sirop d’érable dans leur nourriture ? Ecris la dictée ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ Les 10 mots de la semaine (Échelon 13. Du mot « dix » au mot « faire ». Choisis 4 mots et souligne-les) 1 - ______________ 2 - ______________ 3 - ______________ 4 - ______________ 5 - ______________ 6 - ______________ 7 - ______________ 8 - ______________ 9 - ______________ 10 - ______________ Ecris chacun des 4 mots dans une phrase (souligne les 4 mots choisis) 1. _________________________________________________________________________________________ 2. _________________________________________________________________________________________ 3. _________________________________________________________________________________________ 4. _________________________________________________________________________________________ Conjugaison (Conjugue au présent. Fais seul, ensuite corrige-toi avec le Bescherelle) nettoyer bâtir je _____________ nous _____________ je _____________ nous _____________ tu _____________ vous _____________ tu _____________ vous _____________ il/elle _____________ ils/elles _____________ il/elle _____________ ils/elles _____________ Test Vendredi 14 octobre : Lecture – Le récit : un texte avec des questions de compréhension Les étoiles Comme nous, les étoiles ne sont pas éternelles; elles naissent et meurent. En effet, elles sont créées grâce aux nuages de gaz et de poussière qui fusionnent pour devenir une nébuleuse. A mesure que le processus avance, le nuage prend une forme sphérique. II se contracte de plus en plus et se réchauffe. La température devient si élevée que I ‘hydrogène fusionne pour devenir un nouvel élément: l'hélium. Une forte luminosité et une grande chaleur naissent de cette fusion : une nouvelle Etoile est née. Lorsque J’étoile meurt, c'est qu'elle a épuisé tout son hydrogène. Sa chaleur augmente et elle se dilate; on l‘appelle alors une géante rouge. Par la suite, il y a deux possibilités : une étoile de la taille du Soleil restera géante rouge puis rapetissera et on lui donnera alors le nom de naine blanche; une étoile plus grosse que le Soleil continuera de grossir pour devenir une supergéante, s'effondrera et produira une explosion nommée supernova. Palpitant, n'est-ce pas ? 1. Chacun des mots ou groupes de mots suivants fait partie du processus de naissance ou de mort d’une étoile. Encercle ceux qui se rapportent à la mort d’une étoile. Géante rouge fusion de l’hydrogène naine blanche supernova nébuleuse supergéante 2. Nomme quatre objets, de ton entourage, qui ont une forme sphérique. ____________________________________________________________________________________________ 3. Pourquoi les étoiles meurent-elles ? ____________________________________________________________________________________________ 4. Peux-tu dire à quoi les étoiles nous sont utiles ? ____________________________________________________________________________________________ 5. Donne un autre titre à ce texte. ____________________________________________________________________________________________ 6. Le verbe rapetissera est le futur du verbe : _______________ 7. Trouve l’opposé de rapetissera : _______________ 8. Trouve l’opposé de augmente : _______________ 9. Trouve un synonyme de palpitant : _______________
