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170 Le régime des verbes: infinitifougérondif
W
§278 Les leçons 21 à 27 sont consacrées au régime des verbes, c’est-à-dire à la nature et à la
construction des éléments de la phrase que le verbe introduit.
Il faut apprendre avec soin comment construire tout verbe suivi directement d’un autre
verbe. Suivant le cas, le second verbe peut être à l’infinitif sans to (He helped wash up),
à l’infinitif complet (I want to go) ou au gérondif (We enjoyed seeing them). Les emplois
de l’innitif sans to sont nettement délimités (
§§211 à 216). Mais il est parfois délicat
de choisir entre l’innitif complet et le gérondif. Certains verbes sont suivis de l’innitif ou
du gérondif indiéremment (to start, to intend), d’autres suivant le sens de la phrase
(Imust remember to post the letter tomorrow. I remember posting the letter last
night); d’autres enn sont toujours suivis du gérondif (to avoid, to enjoy), ou bien de
l’innitif (to hope, to refuse…, c’est le plus grand nombre). Les verbes de sens voisins sont
souvent construits de la même façon (mais il y a des exceptions). Ainsi l’infinitif est souvent
lié à une idée du futur (préparation à l’action), le gérondif à une idée de passé (évocation
d’un souvenir) ou d’atemporel (généralités en dehors du temps, goûts permanents).
1. VOLONTÉ D’AGIR, PRÉPARATION À L’ACTION
§279 La plupart des verbes exprimant ces notions sont suivis d’un infinitif: to want, to wish,
to hope, to expect, to ask, to offer, to promise, to swear, to decide, to choose, to plan,
to prepare, to attempt, to try, to agree, to consent, to threaten.
Do you want to come with us?
Voulez-vous venir avec nous?
I hope to see them tomorrow.
J’espère les voir demain.
She asked to see the manager.
Elle demanda à voir le gérant.
They swore to tell the truth.
Ils jurèrent de dire la vérité.
They agreed to help us.
Ils acceptèrent de nous aider.
He attempted to escape.
Il tenta de s’évader.
§280 Cependant quelques verbes exprimant une préparation à l’action se construisent avec
un gérondif : to consider, to contemplate, to think of.
We are considering (= contemplating) buying a house.
Nous
envisageons d’acheter une maison.
We are thinking of going to Scotland.
Nous pensons aller en Ecosse.
To intend peut être suivi d’un innitif ou d’un gérondif.
They intend to sell (= selling) their house.
Ils ont l’intention devendre
leur maison.
2. RECUL DEVANT L’ACTION, AJOURNEMENT
§281 Ces notions, contraires de celles que nous venons d’examiner, s’expriment dans la
plupart des cas avec un gérondif, notamment avec les verbes: to avoid, to give up, to
put off (= to postpone), to help (dans l’expression «cannot help »), to prevent.
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•
Le régime des verbes :
infinitif ou gérondif
225 exercices
structuraux
pour acquérir de
véritables réfl exes
linguistiques.
, c’est-à-dire à la nature et à la
construction des éléments de la phrase que le verbe introduit.
Il faut apprendre avec soin comment construire tout verbe suivi directement d’un autre
verbe. Suivant le cas, le second verbe peut être à l’
infinitif complet (I want to go)
infinitif complet
gérondif (We enjoyed seeing them)
gérondif
sont nettement délimités (
§§211 à 216). Mais il est parfois délicat
de choisir entre l’innitif complet et le gérondif. Certains verbes sont suivis de l’innitif ou
du gérondif indiéremment (
), d’autres suivant le sens de la phrase
Imust remember to post the letter tomorrow. I remember posting the letter last
); d’autres enn sont toujours suivis du gérondif (
, c’est le plus grand nombre). Les verbes de sens voisins sont
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Addenda
EXERCICES
AExprimer la même idée en employant le terme donné entre parenthèses :
1.They didn’t take the bus, they
walked (instead of ).
2.We will stop for a rest only if you
aretired (unless).
3.He lear nt to drive only when he
was40 (until).
4.I prefer not to go to the theatre
tonight (would rather).
5.They walked on in spite of the rain
(though).
6.She was certainly disappointed
(must).
7.Your father will come home, and
then we can have dinner (as soon as).
8.He had just come back from Brazil,
when he lef t for Japan (no sooner).
9.They wore gloves so as not to leave
nger prints (to avoid).
10.Please don’t shout (to mind).
11.She wanted to come with us
(toinsist).
12.They managed to open the safe
(tosucceed).
13.We were glad to be in England again
(to enjoy).
14.We shall be glad to see her (to look
forward to).
15.I’m sure she’s waiting for us (must).
BExprimer la même idée en commençant la phrase par les mots donnés entre parenthèses :
1.Perhaps, he did not understand what
you said (He may…).
2.Where’s the library (Show me…).
3.I’d like them to help me (I wish…).
4.They bought their house ten years
ago (It is…).
5.They are repairing my watch
(Mywatch…).
6.They don’t play cricket in the USA
(Cricket…).
7.You shouldn’t waste your time
(You’dbetter…).
8.They haven’t told her the truth (She…).
9.His suit should be cleaned (He
should…).
10.We don’t want you here (You…).
11.Nylon shirts don’t have to be ironed
(Nylon shirts need…).
12.Do you think we should invite the
Ashleys? (What about…).
13.I don’t feel like going out tonight
(I’drather…).
14.You should buy a new umbrella
(It’sabout time …).
15.He died ten years ago (He has…).
CMettre le verbe au temps et à la forme qui conviennent (ajouter une négation s’il le faut) :
1.He was very funny, he made us
all… (to laugh).
2.I’ll never use this dictionary, I wish
I… (to buy) it.
3.Listen, Bett y… (to play) the piano,
she… (to practice) every evening.
4.We enjoyed… (to see) our friends
again.
5.I don’t think he’ll come, we’d better…
(to wait) for him.
6.Your raincoat is dirty, it’s about time
you (to have) it… (to clean).
verbe. Suivant le cas, le second verbe peut être à l’
Exprimer la même idée en employant le terme donné entre parenthèses
2.We will stop for a rest only if you
3.He lear nt to drive only when he
4.I prefer not to go to the theatre
5.They walked on in spite of the rain
6.She was certainly disappointed
7.Your father will come home, and
then we can have dinner (as soon as).
Exprimer la même idée en commençant la phrase par les mots donnés entre parenthèses
1.Perhaps, he did not understand what
2.Where’s the library (Show me…).
BTraduire :
1.La maison de nos voisins.
2.La voiture de M. Jones.
3.Le frère de Doris.
4.La couleur du mur.
5.Les amis de nos enfants.
6.Le commencement de l’année.
7.Une voix de femme (litt.: la voix
d’une femme).
8.Le train électrique du petit garçon.
9.Est-ce ton parapluie ou celui de
Georges?
10.Ce sont des métiers d’hommes.
SEMAINE 6
RÈGLE FONDAMENTALE 16
Le « present perfect », ou have + en, qui se conjugue comme notre passé composé (mais
avec l’auxiliaire to have pour tous les verbes), en est très diérent par ses emplois. Il exprime
des actions qui appartiennent à la fois au passé et au présent. Ne l’employer que quand on a
une raison précise de le faire. Provisoirement, on se limitera aux cas suivants:
•
On constate le résultat encore vi sible d ’une action passée, que l’on ne raconte pas (on
n’en précise pas les circonstances, la date…).
Oh look! Somebody’s (= has) broken the vase.
Oh, regarde!
Quelqu’un a cassé le vase.
•
L’action commen cée dans le passé n’est pas terminée et j’en précise la durée (à l’aide de
la préposition for). Dans ce cas le « present per fect » est généralement à la f orme
progressive.
We have been living in this town for ten years.
Nous habitons cette
ville depuis dix ans. (Remarquer que le verbe français est au présent).
•
L’action est récente, située entre le passé et le présent (« venir de »). Dans ce cas le
« present perfect » est accompagné de l’adverbe j ust. C’est ce qu’on appelle le passé
récent.
They’ve (= they have) just gone out.
Ils viennent de sortir.
REMARQUES
À notre passé composé correspond beaucoup plus souvent un preterite, notamment pour
faire un récit d’actions passées (surtout si le verbe est accompagné d’un complément de
temps qui situe l’action dans le passé, mais cette précision peut être sous-entendue).
He broke the vase while trying to catch the cat.
Il a cassé levase
en essayant d’attraper le chat.
We lived in this town before the war.
Nous avons habité cette ville
avant la guerre.
They went out just after lunch.
Ils sont sor tis juste après ledéjeuner.
51 chapitres de
grammaire
Découpés en petits
blocs numérotés, ils
sont faciles à consulter
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