3ème trimestre Français

CLASSE : 1AF
3ème trimestre
Français
VOCABULAIRE
Pouvoir différencier un paragraphe d’un couplet.
Savoir compter le nombre de phrase dans un texte.
Connaître la définition des mots appris sur un thème.
Pouvoir classer des mots dans l’ordre alphabétique à partir de la première lettre.
Pouvoir classer des mots dans l’ordre alphabétique à partir de la deuxième lettre.
GRAMMAIRE
Savoir appliquer la règle du m devant m, b, p.
Comprendre que les articles sont des déterminants.
Pouvoir transformer des groupes nominaux au féminin ou au masculin.
Pouvoir transformer des groupes nominaux au singulier ou au pluriel.
Analyser des noms par des signes représentant la nature, le genre, le nombre.
CONJUGAISON
Savoir conjuguer au présent les verbes : avoir, être, à la forme affirmative.
Savoir écrire le verbe être ou le verbe avoir au présent à la forme négative.
Savoir écrire le verbe laver au présent à la forme affirmative aux personnes indiquées.
Savoir écrire le verbe parler au présent à la forme négative aux personnes indiquées.
Savoir écrire le verbe parler au présent à la forme négative aux personnes indiquées.
Connaitre les 3 moments dans le temps : le présent, le passé et le futur.
ORTHOGRAPHE
Savoir orthographier des mots non étudiés.
Savoir orthographier correctement des phrases avec des mots étudiés.
LECTURE
Savoir lire un texte avec fluidité en respectant la ponctuation.
COMPREHENSION DE LECTURE
Exercices de lecture sur les sons: (in, im, e
in, ain) (an, am, en, em) (ou, on, om) (er, ai, ei, et, ez)
Pouvoir comprendre un texte et répondre à des questions concernant ce texte.
EXPRESSION ECRITE
Savoir reconstituer une histoire à l’aide d’images, en utilisant les connecteurs comme :
Tout d’abord, puis, ensuite, après, enfin.
Pouvoir construire des phrases à partir des mots en désordre.
POESIE
Etre capable de réciter une poésie ou déclamer un poème.
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MATHEMATIQUES
ORIENTATION SPATIALE / LATERALISATION
Connaître les notions de : intérieur/extérieur.
Connaître les notions de : devant/derrière, sur/sous, dessus/dessous.
Pouvoir reconnaître la droite et la gauche d’une personne qui est en face de soi ou dans la même position
que soi.
Pouvoir reconnaître la gauche, la droite par rapport à soi.
OPERATIONS
Savoir additionner des nombres en colonnes avec ou sans retenues à la dizaine.
Savoir compléter des additions à trous sans retenue.
Savoir faire des soustractions sans retenue.
NUMERATION
Savoir écrire des nombres en chiffres et en lettres de 0 à 150.
Savoir ranger des nombres dans l’ordre croissant ou décroissant.
Pouvoir comparer les nombres à l’aide des signes (<, =, >)
Savoir placer des nombres dans une suite numérique.
Savoir décomposer des nombres en centaines, en dizaines et en unités.
CALCUL MENTAL
Savoir compter de 1 en 1, de 2 en 2, de 3 en 3, de 5 en 5, de 10 en 10 de 100 en 100 de 0 é 150.
Connaître les doubles et les moitiés jusqu’à 20
Connaître les nombres pairs et impairs de 1 à 150.
Pouvoir identifier le chiffre des unités, le chiffre des dizaines, le chiffre des centaines.
MESURES
Faire la différence entre les heures du matin et du soir.
Pouvoir mesurer le temps à partir d' un calendrier.
Savoir mesurer des segments additionnels et en faire le total.
Comparer des masses en utilisant une balance.
GEOMETRIE
Savoir tracer des lignes droites avec la règle.
Savoir repérer un nœud, une case sur un quadrillage.
Pouvoir se déplacer sur un quadrillage en suivant un code.
Savoir décoder un chemin sur un quadrillage.
Savoir reproduire des figures sur des quadrillages.
Savoir différencier les carrés des rectangles et pouvoir en construire.
Savoir repérer les cercles dans un ensemble de figures.
Savoir différencier un cube et un pavé parmi d’autres solides.
Savoir compléter une image symétriquement à l’aide de vignettes.
Pouvoir dessiner une image par rapport à l’axe de symétrie.
RESOLUTION DE PROBLEMES
Etre capable de résoudre un problème simple faisant appel à l’addition ou à la soustraction en utilisant des
schémas appropriés.
Savoir observer une image et répondre aux questions en comptant.
2
CONNAISSANCE GENERALES
GEOGRAPHIE
Connaître les moyens de transport :
Terre, air, mer.
La course du soleil
Les 4 points cardinaux.
HISTOIRE GENERALE
Pouvoir distinguer les objets d’autrefois de ceux d’aujourd’hui.
Savoir retracer son histoire sur une ligne chronologique du temps.
Savoir retracer une frise chronologique.
HISTOIRE D' HAITI
Connaître le mode de vie des boucaniers.
Connaître le mode de vie des flibustiers
La disparition des indiens.
L’arriver des bateaux négrier.
Le malheur des jeunes africains
Méchanceté des colons.
ÉDUCATION CIVIQUE
Etre capable de chanter le troisième couplet de la Dessalinienne.
Règle de circulation : quelques panneaux.
Savoir traverser la rue.
Etre prudent à la maison et à l’école
SCIENCES ET TECHNOLOGIE
Connaître la ferme et les animaux de la ferme.
Connaître les habitations de certains animaux.
Connaître les petits de certains animaux.
Pouvoir parler de l’utilité de l’eau et du cycle de l’eau.
Savoir comment utiliser un thermomètre.
INFORMATIQUE
Pouvoir copier un texte.
Pouvoir formater un texte : centrer, aligner à gauche, à droite…, changer de couleur.
Pouvoir sauvegarder un texte.
Pouvoir ajouter une bordure dans une page Word.
Pouvoir écrire des nombres.
ANGLAIS
Connaître le vocabulaire sur les animaux de la ferme.
Connaître le vocabulaire sur les animaux sauvages.
Connaître le vocabulaire sur les animaux aquatiques.
Pouvoir faire la différence entre les trois groupes d’animaux.
3
DOMAINE ARTISTIQUE
GRAPHISME
Connaître la graphie de toutes les lettres de l’alphabet en minuscule.
Savoir utiliser le symbole des chiffres.
ARTS PLASTIQUES
Réaliser une assiette décorative par peinture.
Peindre des pots et des masques décoratifs en argile.
Peindre une petite chaise en paille.
TRAVAUX MANUELS
Réaliser un bouquet de fleurs pour maman.
Réaliser un tapis à l’aide d’un cadre (sous-métier).
Fabriquer des pantoufles de fantaisie.
Réaliser un cadre pour la photo de papa.
CHANT / MUSIQUE
Pouvoir identifier les notes : « si, la, sol, fa, mi, ré, do » sur la flûte.
Pouvoir identifier la clé de sol.
Pouvoir écrire « si, la, sol, fa, mi, ré, do » sur la portée musicale
Pouvoir jouer une chanson contenant les notes apprises.
EDUCATION PHYSIQUE :
Respecter les consignes et les règles de jeux.
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