I- QUATRE ANNEE DE GUERRE ( p12 à 27) LA PREMIERE

LA PREMIERE GUERRE MONDIALE
p12 à43
fiche
d’objectifs
Quelles sont les origines de la Première Guerre mondiale?
Introduction :le monde en 1914 (
p14/15)
L’Europe règne sur le monde (colonies en Afrique et en Asie). Le
Royaume Uni et la France sont les deux plus grandes puissances coloniales.
- les causes lointaines de la guerre : les Européens sont profondément
désunis. Les rivalités économiques, politiques et coloniales provoquent de
graves tensions entretenues par les sentiments nationalistes et les minorités
nationales. Les puissances européennes se regroupent en alliances militaires.
Deux systèmes d’alliances s’opposent :
la triple Alliance (empire allemand, austro-hongrois et Italie)
la triple entente (France, RU, Russie)
- la cause immédiate : Le 28 juin 1914 l’archiduc François Ferdinand,
héritier de l’Empire d’Autriche est assassiné à Sarajevo par un sympathisant
serbe. L’Autriche déclare la guerre à la Serbie qui a le soutien de la Russie >>
l’engrenage des alliances conduit à la guerre.
Quelles sont les phases de la guerre ?
I-
QUATRE ANNEE DE GUERRE (
p12 à 27)
La déclaration de guerre suscite un réveil patriotique : « l’Union
sacrée ». On pense que la guerre sera courte.
La première phase est la guerre de mouvement. Les Allemands
cherchent une victoire rapide à l’ouest (contre la France) pour se
retourner ensuite contre la Russie. C’est un échec, les armées sont face
à face et s’enterrent dans les tranchées dès la fin 1914.
C’est une nouvelle guerre (deuxième phase) qui commence : la
guerre de position.
L’année 1917 est un tournant :
-à l’ouest, grèves et mutineries se déclenchent.
-à l’est, la Russie connaît des révolutions.
-avril 17, Les Etats-Unis entrent en guerre aux
côtés de l’Entente.
En 1918, après l’entrée en guerre des Etats-Unis et
l’affaiblissement de l’Allemagne, l’Entente reprend l’offensive. La
guerre redevient une guerre de mouvement. Le 11 novembre 1918,
l’Allemagne demande l’armistice.
Chronologie
guerre de position ou de tranchées
guerre de
mouvement
attentat de
Sarajevo
États-Unis
la Grèce, l’Italie, la
Bulgarie...
guerre de
mouvement
bataille de
Verdun
la Russie et
l’Allemagne
armistice
Révolution
russe
offensive allemande,
stabilisation du front
ouest
offensive alliée (FR,
GB, EU...)
VOCABULAIRE/MOT-CLE :
Mobiliser : mettre sur le pied de guerre les forces militaires d’un pays.
Un gouvernement d’Union sacré : un gouvernement soutenu par tous les partis
politiques d’un même pays.
Un armistice : l’arrêt des combats sans mettre fin à l’état de guerre ;
Le front : la zone des combats.
La guerre de position : une guerre durant laquelle les adversaires cherchent
surtout à maintenir leurs positions. Elle s’oppose à la guerre de mouvement où
prédomine l’offensive.
Une tranchée : un fossé creusé dans le sol destiné à abriter les combattants.
Que se passe-t-il au front ?
II- VIVRE ET TENIR SUR LE FRONT (
p22/23
et 24/25).
A) la violence des combats
B) la volonté de tenir
dossiers du livre p 22-23 et 24-25
La vie dans les tranchées
1/ Complétez le document ci-contre
d'après la légende du doc 5 p 21.
- colorie en rouge la tranchée,
- colorie en orange les boyaux,
- colorie en jaune le no man’s land,
- colorie en vert la zone de barbelés.
Dossier ci- dessous
2/ Décrivez les conditions de vie des soldats
dans les tranchées (habitat, nourriture,
hygiène, occupations quotidiennes).
3/ Comment surnomme-t-on les soldats français (livre) ? Pourquoi ? __________
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Les combats
4/ Décrivez l’armement du soldat.
- équipement défensif : __________________________________________
- armes offensives : _____________________________________________
5/ Quelles sont les 2 phases d’une attaque ? ___________________________
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6/ Quels mots ou sentiment vous évoquent les scènes de guerre (film) ? _______
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La souffrance des soldats
7/ Dans quel état d’esprit les soldats français se trouvent-ils en 1917 (livre + film)
? Pourquoi ? ___________________________________________________
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8/ Que font certains soldats (livre + film) ? Comment le commandement réagit-il ?
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Rédigez un paragraphe de 15 à 20 lignes sur la vie des soldats au front
pendant la Première guerre mondiale.
1. Expliquez ce qu’est une tranchée et comment on y vit.
2. Montrez la violence des combats.
3. Expliquez la lassitude des soldats à la fin de la guerre.
VOCABULAIRE/MOT-CLE :
Une mutinerie : dans l’armée, le refus d’obéir à un ordre.
Une permission : un congé de courte durée accordé à un militaire.
Un poilu : nom affectueux donné aux soldats français de la guerre de 14-18
parce qu’ils étaient mal rasé.
Pourquoi dit-on que la Première Guerre mondiale est une
guerre totale ?
III- UNE GUERRE TOTALE (
p26/27).
A) l’économie est mobilisée
l’Etat encourage une production massive pour ravitailler le front
en armements et munitions.
les Etats doivent aussi financer l’effort de guerre en trouvant
de nouvelles ressources : augmentations des impôts, augmentation
de la masse des billets, émission d’emprunts de la défense
nationale.
B) la mobilisation à l’arrière
on fait appel dans les usines à la main d’œuvre féminine (« les
munitionnettes »), aux jeunes, aux étrangers des colonies.
les civils sont durement touchés par la guerre. La vie quotidienne
est difficile, les produits manquent ou sont très chers(pénurie).
Près des fronts, les villes et les villages sont détruits.
C) l’encadrement des esprits
Les forces morales sont mobilisées. Les opinions publiques
subissent un véritable bourrage de crâne. La censure contrôle les
informations pour maintenir le patriotisme et la volonté de vaincre.
(Affiches, presse, livres, écoles).
VOCABULAIRE/MOT-CLE :
L’arrière : les régions où on ne se bat pas, en arrière du front.
Une guerre totale : une guerre qui mobilise non seulement les combattants mais
aussi l’arrière.
La pénurie : le manque de quelque chose.
La propagande : les mesures prises pour répandre une opinion, une idée. La
propagande de guerre consistait à répandre l’idée que tout se passait bien sur le
front.
Une réquisition : la confiscation des biens d’une personne.
La censure : contrôle de l’information par l’état.
L’emprunt : l’Etat demande qu’on lui prête de l’argent pour financer l’effort de
guerre.
Quel est le bilan de la Première Guerre mondiale ?
Comment les traité de paix de l’après guerre transformentils l’Europe ?
IV- LE BILAN DE LA GUERRE (
p28 à37)
A) une Europe ébranlée
a- ruinée
le bilan humain est très lourd : 10 millions de morts et des millions
de mutilés et d’infirmes. Il y a un énorme déficit des naissances
« classes creuses ».
les destructions matérielles sont importantes.( Ruines dans les
zones de combats). Les Etats sont endettés et il faut
reconstruire, reconvertir l’industrie.
les esprits sont troublés : veuves, orphelins, anciens combattants
sont traumatisés par la barbarie. On veut que ce soit la « Der
des Der » +tableau d’ OTTO DIX p33.
b- redessinée
Les vainqueurs imposent leurs conditions aux Etats vaincus par le
Traité des Versailles le 28 juin 1919. L’Allemagne est déclarée
responsable de la guerre et doit payer de lourdes réparations.
Quatre pays prennent les décisions : RU, Italie, France ; USA.
La SDN société des Nations est créée pour maintenir la paix.
La carte est modifiée. (voir carte)
c. en déclin
l’Europe sort affaiblie de la guerre qui a ruinée les économies.
elle a perdu sa suprématie au profit des USA.
VOCABULAIRE :
Les réparations : la somme que l’Allemagne doit verser aux vainqueurs pour
réparer les dommages qu’elle a causé sur leur territoire.
Une zone démilitarisée : une région où est interdite toute activité ou toute
installation de type militaire.
B) la vague révolutionnaire
a- les révolutions en Russie (1917)
La situation militaire de la Russie est catastrophique. A l’arrière,
les rationnements provoquent grèves et manifestations. En
février 1917, une première révolution éclate >> le Tsar Nicolas II
(autocrate) abdique.
Un gouvernement provisoire se met en place. A sa tête, Kerenski
oriente le pouvoir vers un régime parlementaire. Mais le problème
de la guerre n’est pas réglé.
Lénine chefs des bolchevicks, fait de la paix et du partage des
terres aux paysans, l’essentiel de son programme. Devenu très
populaire, il organise une insurrection. Dans la nuit du 24 aux 25
octobre 1917, les bolchevicks prennent Petrograd. Le
gouvernement est déposé par un soviet d’ouvriers et de soldats :
c’est la Révolution d’octobre. Lénine est le nouveau chef du
gouvernement. Il signe l’armistice, remettent en cause l’équilibre
des forces.
VOCABULAIRE/MOT-CLE
La guerre civile : la guerre entre les habitants d’un même pays.
Nationaliser : transformer une entreprise privée en entreprise d’Etat (c’est-àdire en entreprise publique).
Le parti bolchevick : le parti socialiste fondé en 1912 par Lénine, favorable à une
révolution immédiate.
Les soviets : des assemblées composées d’ouvriers, de paysans ou de soldats qui
se sont multipliées en 1917 en Russie.
b- l’extension des révolutions en Europe (19181919) p36/37
Ces mouvements échouent.
c- le reflux de la vague révolutionnaire
p36/37
Les gouvernements occidentaux sont inquiets et mettent en place un
cordon sanitaire composé d’Etats tampons pour isoler la Russie.
En Allemagne, une République fragile s’installe avec la République de
Weimar.
Ailleurs, des gouvernements nationalistes et autoritaires se
constituent : par exemple en Italie : le parti fasciste de Mussolini
prend le pouvoir en 1922.