Le discours direct et indirect

Les discours rapportés
1. Discours direct
2.Discours indirect
Le discours direct et indirect
• Paul a dit: « Je t’aimerais toujours ».
• « Je t’aimerais toujours », a dit Paul.
• Paul m’a dit qu’il m’aimerait toujours.
1. Le discours direct
• Le discours direct:
- Le narrateur rapport les paroles ou les pensées
d’un personnage comme elle sont, sans les
modifier. C’est le « discours direct » ou le « style
direct ». Ces paroles sont souvent entre
guillemets « »:
Exemples:
Ma maman dit à haute voix: « À table! »
Pierre raconte: « Hier, à minuit, je suis sorti faire un
tour et j’ai vu quelque chose d’étrange… »
• Un discours direct ou une citation sont rendus
visibles « dans l’écrit » par:
• Les guillemets:
Il me demande: « Quand partez-vous? »
• L’alinéa
Ça va comme ça?
Oui, c’est parfait
• Le tiret
- Soyez sages, mes enfants, a dit l’institutrice.
• Un discours direct ou une citation peuvent être
présentés par des formules explicites:
• Elles peuvent être placés à l’intérieur du discours
ou immédiatement à la suite du discours:
• Paul dit: « Maman, j’ai faim ».
• Maman, j’ai faim, dit Paul.
• Maman, j’ai faim, dit Paul, je peux prendre un
biscuit?
• Ces formules peuvent être un verbe transitif comme
« dire, écrire, penser, déclarer, annoncer, prévenir, etc. »
Elle écrit à son ami: « Je pense à toi tous les jours ».
• Ces formules peuvent être aussi un verbe, qui est
d’habitude intransitif, mais qui exprime la parole ou la
pensée:
Maman, tu m’amènes au zoo? S'impatiente la petite fille.
« Ouf! » s’exclame-t-il douloureusement.
Activités et exercices
Activité numéro 1
• Consigne:
Transformez le compte rendu d’interview cidessous au discours direct pour retrouver les
paroles de l’actrice:
Activité no. 1
Marion Cotillard, dans une interview
télévisée, a déclaré que lorsqu’elle
avait commencé le film De rouille et
d’os, elle ne connaissait pas bien le
caractère du personnage. Elle a
ajouté que c’était toujours un peu
mystérieux pour elle mais que
finalement, elle n’avait pas besoin
d’en savoir plus.
Activité numéro 2
• Consigne:
Transformez le récit en dialogue.
Lucie a demandé à son patron si elle pouvait prendre un
jour de congé la semaine prochaine mais il lui a répondu
que cela n’était pas possible. Elle a insisté mais il n’a pas
cédé. Il lui a rappelé qu’elle avait déjà pris des jours le
mois précédent et qu’il y avait d’autres collègues qui
aimeraient bien prendre des congés et qui ne le faisaient
pas. Elle n’était pas contente et a conseillé à son chef
d’arrêter de lui faire la morale. Elle a affirmé qu’elle
avait très bien compris avant de retourner à son poste.
Exercice 1
Ecris ces phrases à la forme directe.
• 1. La radio annonce qu’il va pleuvoir.
•
• 2. Marie prétend qu’elle n’a jamais vu ce garçon.
•
• 3. Je pense que tu as raison
•
• 4. Ton grand-père affirme qu’il va bien.
•
• 5. Les élèves pensent que vous ne les écoutez pas.