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Des activités interactives en Sciences humaines à la portée de tous! Colloque conjoint Apop-Aqpc Juin 2003 Guylaine Fortin Chargée de projets Cégep@distance Véronica Gill Chargée de projets Cégep@distance Nicole Laquerre Enseignante Collège de Rosemont Introduction Objectifs de la présentation Illustrer la démarche d’apprentissage proposée dans les cours Internet du Cégep@distance Sensibiliser les enseignants aux usages complémentaires possibles en classe du matériel pédagogique médiatisé du Cégep@distance Introduction Contenu de la présentation Démonstration de 2 cours du nouveau programme de Sciences humaines (300.A0) 1. Initiation à l’anthropologie (381-103-FD) 2. Développement de l’enfant et de l’adolescent (350-203-FD) Introduction Contexte Nouveau programme de DEC en Sciences humaines élaboré par compétences (300.A0) Matériel médiatisé offert gracieusement au réseau collégial: complément à l’enseignement en classe accessible en tout temps, en tout lieu, sur Internet incite l’élève à développer son autonomie Introduction Modèle pédagogique des cours à distance Apprentissage individualisé, autorythmé, asynchrone Matériel pédagogique autoportant Encadrement par tutorat Examen final en salle (double seuil de réussite) Entrée continue sortie variable Introduction Modalités d’interaction Tuteur, tutrice et API Communauté d’apprentissage Matériel didactique Élève Introduction Matériel didactique et outils – cours Internet Guide d’études Texte de cours ou manuel de base Cahier d’apprentissage Messagerie et forums Devoirs et examen Initiation à l’anthropologie (381-103-FD) Guylaine Fortin Chargée de projet et conseillère pédagogique Présentation du cours Initiation à l ’anthropologie • Nombre d’heures : 45 heures • Pondération : 2-1-3 • Cégep@distance : 90 heures d’activités d’apprentissage Présentation du cours (suite) Initiation à l ’anthropologie • Cours d'initiation, au choix de l'élève • Préalable à tout autre cours d'application ou d'approfondissement de l'anthropologie • Atteinte partielle de la compétence 022N « discerner l'apport de l'anthropologie à la compréhension du phénomène humain ». Présentation du cours (suite) Initiation à l ’anthropologie Cours entièrement offert par Internet - Guide d’études - Outils de communication - 3 modules - Contenu théorique - Exercices interactifs - Glossaire - Autoévaluations - Devoirs - Examen en salle Un narrateur anthropologue, du nom de Paul Hogue, accompagne l’élève tout au long du cours : • il l’accueille dès son entrée dans le cours, • il le guide dans ses apprentissages, • il partage des réflexions (raconte des anecdotes), • il l'encourage à persévérer, • il fait ressortir les notions importantes, • il l'interpelle régulièrement afin de conserver son intérêt. Il agit comme un enseignant dans une salle de classe... Allons-y voir de plus près... Développement de l’enfant et de l’adolescent 350-203-FD (50) Nicole Laquerre Enseignante en psychologie Collège de Rosemont Véronica Gill Chargée de projets et conseillère pédagogique Présentation du cours Développement de l’enfant et de l’adolescent • Nombre d’heures: 45 heures • Pondération: 2-1-3 • Cégep@distance: 90 heures d’activités d’apprentissage Compétence visée Développement de l’enfant et de l’adolescent • Atteinte partielle de la compétence Approfondir des connaissances disciplinaires sur le phénomène humain (022R) • Pré-requis au cours Initiation à la psychologie (350-102-RE) • Ancien cours = Développement de la personne (350-901-91) Structure du cours Développement de l’enfant et de l’adolescent • 4 modules • 11 leçons • 3 axes: biosocial, cognitif, psychosocial Matériel didactique Développement de l’enfant et de l’adolescent 1. Manuel de base : Psychologie du développement Kathleen Stassen Burger Modulo Éditeur, 2000 2. Site Internet du cours : Cahier d’apprentissage Autoévaluations et Devoirs (4) Messagerie Forums de discussion Guide d'études Stratégies d’apprentissage Développement de l’enfant et de l’adolescent • Lectures dans le manuel • Exercices interactifs (association, vrai ou faux, mots entrecroisés) • Forums de discussion • Sites Internet • Rapports d’observation • Exercices d’autoévaluation Exemples d’utilisation en classe Développement de l’enfant et de l’adolescent Démonstration en classe Travaux pratiques individuels Exercices interactifs Forums • Allons voir de plus près! Pour en savoir plus… Kiosque d’information du Cégep@distance • [email protected] • [email protected] • [email protected]
