Après le Bac ES Choisir une voie

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Problématique - Domaines - Voies de formation
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Novembre 2009
Infos utilisateurs
Sommaire
Sommaire imprimable
S’orienter après le bac : problématique
Choisir un domaine / choisir une voie de formation
Choisir un domaine
Choisir une voie
Se documenter
Sommaire détaillé
1/2
 Accéder directement à certaines parties du diaporama
S’orienter après le bac : problématique
Choix d’études / choix professionnel / choix de vie
Acquérir une qualification validée par un diplôme professionnel
Construire son parcours, progressivement, étape par étape
Exemples de parcours : les parcours de Christelle et de Benoit
Choisir un domaine / choisir une voie de formation
Choisir un domaine
- Les domaines professionnels accessibles aux bacheliers ES
- La question du choix du domaine ne se pose pas de la même façon selon la voie de formation envisagée :
> études longues : choix d’un domaine de formation
> études courtes : choix d’un domaine professionnel
Choisir une voie
Catégoriser pour y voir plus clair
Études courtes / Études longues… des études de nature différente
- Études courtes : un enseignement professionnel dès le départ mêlant acquisitions de connaissances, de savoir faire et
de savoir être / objectif : qualification et insertion professionnelle rapide
- Études longues : un enseignement généraliste et théorique centré sur l’acquisition de connaissances dans un premier
temps, la professionnalisation n’intervenant que dans un second temps
- Ventilation des bacheliers ES selon la voie de formation
Filières sélectives / non sélectives à l’entrée… prévoir des solutions de repli
Statut étudiant / statut salarié… l’alternance sous contrat de travail
2/2
Choisir une voie (suite)
Présentation des voies de formation
Études courtes : BTS, DUT, Licence Pro, Diplômes d’écoles spécialisées
- Schéma / BTS, DUT : poursuite d’études longues possibles, mais pas automatiques
- BTS, DUT : des jumeaux / des faux jumeaux
- Écoles spécialisées (social, santé)
- Devenir des bacheliers inscrits en STS et en IUT
Études longues
- Université : les 3 grades du LMD / modalités de formation et exigences / schéma, mots clés : semestre,
unités d’enseignement, crédits, parcours / devenir des bacheliers inscrits en licence
- Classes préparatoires aux grandes écoles : prépa économique et commerciale, prépa ENS Cachan,
prépa littéraire, devenir des bacheliers inscrits
Autres formations : 2 exemples
- Les instituts d’études politiques, la filière expertise comptable
Se documenter
mais commence aussi à se profiler…
choix d’un domaine d’activité, d’un environnement professionnel,
d’un contexte de travail, …
 à court terme : choix de vie étudiante
 à plus long terme : choix de vie de jeune adulte en lien avec la
personne que vous êtes
> centres d’intérêt > valeurs > ambitions > compétences
> capacité de travail > personnalité /qualités personnelles
Objectif
acquérir une qualification professionnelle
validée par un diplôme professionnel
Quelle que soit la durée des études envisagées
ne pas interrompre ses études avant d’avoir
obtenu un diplôme professionnel
Objectif
qualification professionnelle validée par un
diplôme professionnel
Licence Pro
BAC+3
DIPLÔME PROFESSIONNEL
LICENCE PROFESSIONNELLE
BAC+2
DEUST
DUT
BTS
2e A
IUT 2
STS 2
1e A
IUT 1
STS 1
IUT
DIPLÔME PROFESSIONNEL
BTS
DUT
Brevet de technicien supérieur
Diplôme universitaire de technologie
DEUST Diplôme d’études universitaires
scientifiques et techniques
DIPLÔME
PROFESSIONNEL
DIPLÔME D’ÉCOLE
DIPLÔME D’ÉTAT
Objectif
Diplôme
d’école
Diplôme
d’école
Diplôme
d‘orthophoniste
d’infirmier
d’assistant
social
Diplôme
d’école
(vente, tourisme,
communication…)
(commerce, ENS,…)
(IEP, commerce…)
3e A
5e A
2e A
4e A
1e A
3e A
3e A
3e A
CPGE 2
2e A
2e A
2e A
CPGE 1
1e A
1e A
1e A
Classes prépas
+ GRANDES ÉCOLES
GRANDES ÉCOLES
POST-BAC
ÉCOLES
Social, Santé
5 eA
4 eA
4 eA
qualification
professionnelle
validée par
un diplôme
professionnel
AUTRES
ÉCOLES
Objectif
qualification
Doctorat
professionnelle validée par
un diplôme professionnel
BAC+5
Master
DIPLÔME
PROFESSIONNEL
MASTER
PROFESSIONNEL
BAC+3
Licence générale
Licence Pro
DIPLÔME
PROFESSIONNEL
LICENCE
PROFESSIONNELLE
Objectif
qualification professionnelle validée par un
diplôme professionnel
Si arrêt
en L1, L2 ouL3
PARCOURS
INCOMPLET
M2 MASTER PRO
M1 MASTER
L3 Licence générale
L2 Licence générale
L1 Licence générale
Université
PARCOURS
QUALIFIANT
& DIPLÔMANT
LICENCE PRO
Diplôme Professionnel QUALIFICATION  meilleure INSERTION
Taux de chômage 3 ans après l’arrêt des études
Jeunes sortis pour la première fois de formation initiale en 2004
BAC+3
LICENCE GENERALE
13 %
BAC+3
LICENCE PROFESSIONNELLE
7%
BAC+5
MASTER PROFESSIONNEL
NON SCIENTIFIQUE
NON SCIENTIFIQUE
NON SCIENTIFIQUE
Enquête Génération 2004
6%
Source : Bref n° 253, Juin 2008, CEREQ (Enquête « Génération 2004 »)
construire son propre parcours
progressivement, étape par étape
en fonction
> de sa situation scolaire (résultats) et personnelle
> des opportunités
> des rencontres
> de ses projets d’insertion et de ses choix de vie
Illustration > 2 exemples de parcours
Christelle
Benoît
1/4
> Bac ES avec mention AB
> UNIVERSITE : 1ère année de Licence AES
 étudiante sérieuse  assidue aux cours et aux TD  travail personnel
régulier
 mais manque de motivation : trouve l’enseignement trop théorique et
généraliste
 dans le cadre d’un TD sur le Projet Personnel de l’Etudiant : stage dans
une agence bancaire  découvre le métier de chargé de clientèle
 pose sa candidature en DUT Techniques de commercialisation
> Valide sa 1ère année de Licence (L1) AES
> Admise en DUT Techniques de commercialisation
2/4
> 1ère année et 2ème année de DUT « Tech de Co »
 stages dans la grande distribution et dans le secteur bancaire
 lors d’un stage à la direction régionale du Crédit Agricole,
découvre la fonction ressources humaines
 pose sa candidature en Licence professionnelle Gestion des ressources
humaines
> Valide son DUT « Tech de Co »
> Licence PRO Gestion des ressources humaines par la voie de
l’apprentissage au Crédit agricole
> Valide sa Licence PRO Gestion des ressources humaines
3/4
> Emploi d’assistante ressources humaines dans la filiale
informatique du Crédit agricole
QUE FAIT-ELLE ?
 recrutement :
- définition des profils de postes à pourvoir avec les services concernés
- diffusion des annonces emploi
- sélection des lettres de motivation et des CV des candidats…
 formation des salariés
- recherche des organismes de formation
- négociation des tarifs
- réservation des billets de train et des hôtels…
 salaires :
- établissement des payes en prenant en compte les absences, les heures
supplémentaires, les commissions des commerciaux, les notes de frais, la
mutuelle, les chèques déjeuners
- déclarations de cotisations Urssaf, Assedic…
4/4
LYCEE
Terminale
ES
UNIVERSITE
L1
AES
IUT
IUT
IUT
DUT 1
DUT 2
LICENCE
PRO
TECH de CO TECH de CO
LICENCE PRO Gestion des
ressources humaines
Christelle, assistante ressources humaines
depuis 3 ans, envisage de préparer un MASTER
PROFESSIONNEL Ressources humaines par le
biais de la formation continue
1/3
> Bac ES
> UNIVERSITE : Licence LEA Anglais - Espagnol, mention B
 3ème année effectuée en partie en Espagne
 dans le cadre d’un stage dans un comité départemental du tourisme
dans les Pyrénées, élaboration d’un guide bilingue (français-espagnol)
destiné aux porteurs de projets touristiques
> UNIVERSITE : Master Professionnel « Développement et
Promotion des Aménagements touristiques »
EXPERIENCES pendant ses études
 Animation (titulaire du BAFA, approfondissement Activités physiques
de pleine nature « escalade »)
 Agent d’accueil en office du tourisme
2/3
> Emploi de Chargé de mission tourisme dans un comité
départemental de tourisme
QUE FAIT-IL ?
 Organisation d’événements
 Définition de la stratégie de communication et mise en
place d’actions de communication
 Conception d’une lettre d’information professionnelle
 Analyse diagnostic de l’offre d’hébergements
 Elaboration et exploitation d’enquêtes Internet sur la
notoriété des sites touristiques
 Mise en place d’une méthodologie d’observation de la
fréquentation des sites touristiques
3/3
LYCEE
Terminale
ES
UNIVERSITE
L1
LEA
ANGLAIS- ESPAGNOL
UNIVERSITE
L2
LEA
ANGLAIS- ESPAGNOL
UNIVERSITE
L2
LEA
ANGLAIS- ESPAGNOL
UNIVERSITE
UNIVERSITE
MASTER MASTER
PRO
PRO
1
2
MASTER PRO
Développement et Promotion des
Aménagements Touristiques
Benoit est chargé de mission tourisme
dans un comité départemental de tourisme
S’orienter après le bac, c’est choisir…
un domaine de formation
une voie de formation
choisir un domaine de formation
Liste des domaines envisageables avec le bac ES
Le choix du domaine ne se pose pas de la même
façon selon la voie envisagée
Après le Bac ES
Les domaines
du Kiosque
Choisir un domaine
Après le Bac ES
Choisir un domaine
1/2
Après le Bac ES
sauf orthophoniste / infirmier(ère)
x
x
Choisir un domaine
x
x x
2/2
Vers les métiers de l’économie et de la gestion
GESTION, FINANCE, COMPTABILITÉ
Quelques exemples de métiers
 Analyste crédit
 Analyste financier
 Assistant de direction
 Assistant de gestion de PME-PMI
 Auditeur financier
 Chef comptable, expert comptable
 Chef de publicité
 Contrôleur de gestion
 Technicien comptable
Source : INFOSUP Après le Bac ES
1/2
Vers les métiers de l’économie et de la gestion 2/2
RESSOURCES HUMAINES
Quelques exemples de métiers
 Formateur d’adultes
 Juriste d’entreprise
 Psychologue
 Responsable de formation
 Responsable du recrutement
 Directeur des ressources humaines
Source : INFOSUP Après le Bac ES
Vers les métiers de l’économie et de la gestion
MARKETING, COMMERCE, VENTE
Quelques exemples de métiers
 Acheteur
 Assistant commercial Chef de rayon
 Chargé d’études marketing
 Chef de produit marketing
 Chef des ventes
 Commercial export
 Marchandiseur
 Responsable de la promotion des ventes
 Télévendeur
Source : INFOSUP Après le Bac ES
1/2
Vers les métiers de l’économie et de la gestion 2/2
TRANSPORT, LOGISTIQUE
Quelques exemples de métiers
 Agent de transit
 Assistant commercial
 Chef d’agence de transport
 Déclarant en douane
 Logisticien
 Responsable d’exploitation
 Responsable de plateforme ou d’entrepôt
 Technico-commercial
Source : INFOSUP Après le Bac ES
Vers les métiers de l’économie et de la gestion
Quelques exemples de métiers
BANQUE, BOURSE, ASSURANCE
 Agent d’assurances
 Chargé d’études marketing assurances
 Chargé de clientèle banque
 Chargé de clientèle professionnelle banque
 Courtier d’assurances
 Gestionnaire de contrats d’assurances
 Gestionnaire de portefeuille
 Opérateur de marché (trader)
 Responsable du back office
IMMOBILIER
 Chargé d’opérations immobilières
 Négociateur immobilier
 Gestionnaire de copropriétés et de parcs immobiliers
Source : INFOSUP
Après le Bac ES
Vers les métiers de l’économie et de la gestion
TOURISME, HÔTELLERIE
Quelques exemples de métiers
 Agent de comptoir
 Directeur d’hôtel / de restaurant
 Forfaitiste
 Gérant de restauration collective
 Gouvernante
 Hôtesse d’accueil
 Maître d’hôtel
 Réceptionniste
Source : INFOSUP Après le Bac ES
Vers les métiers du droit
DROIT, JUSTICE, SÉCURITÉ
Exemples de métiers au service de
la justice, des entreprises & des administrations
 Attaché territorial
 Greffier
 Avocat
 Huissier de justice
 Clerc de notaire
 Juriste d’entreprise
 Commissaire-priseur
 Magistrat
 Commissaire / Lieutenant de police
 Notaire
 Contrôleur / inspecteur (impôts,
douanes, Trésor, travail)
 Responsable des
ressources humaines
 Directeur d’hôpital
Source : INFOSUP Après le Bac ES
Vers les métiers de l’information & de la communication 1/2
COMMUNICATION, PUBLICITÉ
Quelques exemples de métiers
 Acheteur d’espaces publicitaires
 Attaché de presse
 Chargé d’études médias
 Chef de publicité
 Concepteur rédacteur
 Responsable de communication
 Webmestre
Source : INFOSUP Après le Bac ES
Vers les métiers de l’information & de la communication 2/2
Quelques exemples de métiers
DOCUMENTATION
BIBLIOTHÈQUES
JOURNALISME
ÉDITION
 Archiviste
 Bibliothécaire
 Documentaliste
 Journaliste
 Secrétaire de rédaction
 Éditeur
TRADUCTION, INTERPRÉTARIAT
 Traducteur
 Interprète
Source : INFOSUP Après le Bac ES
Vers les métiers de la fonction publique
1/3
ENSEIGNEMENT
Quelques exemples de métiers
 Professeur des écoles
 Professeur de collège et de lycée
 Professeur pour déficients visuels et auditifs
 Professeur documentaliste
 Conseiller principal d’éducation
 Conseiller d’orientation psychologue
Source : INFOSUP Après le Bac ES
Vers les métiers de la fonction publique
2/3
ADMINISTRATION & GESTION
Quelques exemples de métiers
 Contrôleur des douanes, des impôts, du trésor
 Inspecteur des douanes, des impôts, du trésor
 Rédacteur territorial
 Attaché territorial
 Secrétaire administratif
 Directeur d’hôpital
Source : INFOSUP Après le Bac ES
Vers les métiers de la fonction publique 3/3
ARMÉE, GENDARMERIE, POLICE
Quelques exemples de métiers
 Gardien de la paix
 Lieutenant de police
 Commissaire de police
 Gendarme
 Officier de gendarmerie
 Sous-officier de l’armée
 Officier de l’armée
Source : INFOSUP Après le Bac ES
Vers les métiers du social et de la santé
Quelques exemples de métiers
SOCIAL
 Animateur socioculturel
 Assistant de service social
 Conseiller en économie sociale et familiale
 Educateur de jeunes enfants
 Educateur spécialisé
SANTÉ
 Infirmier
 Orthophoniste
Source : INFOSUP Après le Bac ES
Après le Bac ES
Choisir un domaine
Le choix du domaine
ne se pose pas de la même façon
selon la voie envisagée
Après le Bac ES

si études longues
Choisir un domaine
Licence générale, classe prépa
choix d’un domaine de formation
 une dominante en classe prépa
 une discipline à l’université

si études courtes
BTS, DUT, DEUST, École spécialisée
choix d’un domaine professionnel
Après le Bac ES
Choisir une dominante
Économique
Choisir un domaine
Classe préparatoire
Économique & Commerciale
ou ENS Cachan D2
Juridique
ENS Cachan D1
Littéraire
Littéraire
Après le Bac ES
Choisir un domaine
Choisir un domaine de formation en L1 (1e année)
Licences DROIT - ECONOMIE - GESTION
PRINCIPALES MENTIONS
 Droit
 Économie et Gestion
 A.E.S. Administration économique et sociale
DOMAINES PROFESSIONNELS correspondants
A l’université, le choix du domaine s’affine progressivement en L1, L2 et L3
 choix d’une mention en L1
 progressivement : choix d’un parcours, d’une spécialisation…
1/8
Après le Bac ES
Choisir un domaine
Choisir un domaine de formation en L1 (1e année)
Licence
 M.A.S.S.
Mathématiques appliquées et sciences sociales
DOMAINES PROFESSIONNELS
Ingénierie financière, commerce - marketing, banque,
assurances, informatique, études et sondage …
A l’université, le choix du domaine s’affine progressivement en L1, L2 et L3
 choix d’une mention en L1
 progressivement : choix d’un parcours, d’une spécialisation…
2/8
Après le Bac ES
Choisir un domaine
Choisir un domaine de formation en L1 (1e année)
Licences LANGUES ÉTRANGÈRES
MENTIONS
 L.E.A. Langues étrangères appliquées
 L.L.C.E. Langues, littératures et civilisations étrangères
DOMAINES PROFESSIONNELS correspondants
A l’université, le choix du domaine s’affine progressivement en L1, L2 et L3
 choix d’une mention en L1
 progressivement : choix d’un parcours, d’une spécialisation…
3/8
Après le Bac ES
Choisir un domaine
Choisir un domaine de formation en L1 (1e année)
Licences SCIENCES HUMAINES & SOCIALES
PRINCIPALES MENTIONS
 Géographie
 Psychologie
 Histoire
 Sociologie
 Philosophie
DOMAINES PROFESSIONNELS correspondants
A l’université, le choix du domaine s’affine progressivement en L1, L2 et L3
 choix d’une mention en L1
 progressivement : choix d’un parcours, d’une spécialisation…
4/8
Après le Bac ES
Choisir un domaine
5/8
Choisir un domaine de formation en L1 (1e année)
Licence
MENTION
 Information et Communication
DOMAINES PROFESSIONNELS
communication interne ou externe des organisations
(entreprises, collectivités territoriales, associations)
communication numérique
communication publique et politique
fonctions de chargé & de responsable de communication
A l’université, le choix du domaine s’affine progressivement en L1, L2 et L3
 choix d’une mention en L1
 progressivement : choix d’un parcours, d’une spécialisation…
A consulter
Après le Bac ES
Choisir un domaine
6/8
Choisir un domaine de formation en L1 (1e année)
Licence

S.T.A.P.S.
Sciences et technologies des activités physiques et sportives
DOMAINES PROFESSIONNELS
Management du sport, sponsoring, communication, conception/distribution
de produits sportifs, entraînement, métiers de la forme/remise en forme,
animation, enseignement…
A l’université, le choix du domaine s’affine progressivement en L1, L2 et L3
 choix d’une mention en L1
 progressivement : choix d’un parcours, d’une spécialisation…
Après le Bac ES
Choisir un domaine
Choisir un domaine de formation en L1 (1e année)
Licences ARTS
PRINCIPALES MENTIONS





Arts Plastiques / Arts Appliqués
Histoire des Arts et Archéologie
Musique
Arts du Spectacle ( cinéma, théâtre, danse )
Médiation Culturelle et Communication
DOMAINES PROFESSIONNELS
Enseignement, métiers de la culture,
communication et médiation culturelle…
7/8
Après le Bac ES
Choisir un domaine
8/8
Choisir un domaine de formation en L1 (1e année)
Licences LETTRES & SCIENCES DU LANGAGE
MENTIONS
 Lettres Classiques
 Sciences du Langage
 Lettres Modernes
 Langues et cultures régionales
DOMAINES PROFESSIONNELS
enseignement, métiers du livre, édition, bibliothèque,
archives, journalisme, information, documentation,
communication…
A l’université, le choix du domaine s’affine progressivement en L1, L2 et L3
 choix d’une mention en L1
 progressivement : choix d’un parcours, d’une spécialisation…
Après le Bac ES
Choisir un domaine
DOMAINES DE FORMATION
Droit / Sciences politiques / A.E.S.
DOMAINES PROFESSIONNELS
 Professions juridiques et judiciaires (avocat,
notaire, magistrat, juriste d’entreprise…)
 Emplois de la fonction publique (d’état,
territoriale…)
 Administration et gestion des entreprises,
ressources humaines, immobilier, banqueassurance…
A consulter
Après le Bac ES
Choisir un domaine
DOMAINES DE FORMATION
Économie et Gestion / A.E.S.
DOMAINES PROFESSIONNELS
 Administration et gestion des entreprises, audit,
conseil, gestion commerciale, marketing, banque,
finance,
assurance,
expertise
comptable
ressources humaines, immobilier,
 Emplois de la fonction publique (d’état,
territoriale…)
Après le Bac ES
Choisir un domaine
DOMAINES DE FORMATION
L.E.A.
Langues étrangères appliquées
DOMAINES PROFESSIONNELS
Commerce international, tourisme, hôtellerie,
humanitaire, management interculturel, édition et
conception de documents, traduction
spécialisée,…
L.L.C.E.
Langues, Littératures et
civilisations étrangères
DOMAINES PROFESSIONNELS
Enseignement, interprétariat, traduction…
A consulter
Après le Bac ES
Choisir un domaine
DOMAINES DE FORMATION
Sciences humaines et sociales
Géographie, Histoire, Psychologie, Sociologie, Philosophie
DOMAINES PROFESSIONNELS
enseignement
information-communication, documentation
social, ressources humaines
(pour la psycho. et la socio.)
aménagement/urbanisme
(pour la géo. et la socio.)
emplois de psychologues dans les secteurs
sanitaire et social (pour la psychologie)…
A consulter
Permet d’explorer les secteurs
susceptibles d'accueillir les jeunes
diplômés de sciences humaines.
Après le Bac ES
Choisir un domaine
Choisir un domaine professionnel
 Carrières juridiques
 Carrières sociales
option Animation sociale et socioculturelle
option Assistance sociale
option Éducation spécialisée
option Gestion urbaine
 Gestion administrative et commerciale
 Gestion des entreprises et des administrations
option Finance comptabilité
option Petites et moyennes organisations
option Ressources humaines
 Gestion logistique et transport
DUT
Spécialités
envisageables
Bacheliers ES
1/2
1/4
Après le Bac ES
Choisir un domaine
Choisir un domaine professionnel
 Information - communication
option Communication des organisations
option Gestion de l'information et du document
DUT
Spécialités
envisageables
Bacheliers ES
dans les organisations
2/2
option Journalisme
option Métiers du livre et du patrimoine : bibliothèquemédiathèque, édition, librairie, musées et patrimoine
option Publicité
 Informatique
 Services et réseaux de communication
 Statistique et traitement informatique des données
 Techniques de commercialisation
2/4
Après le Bac ES
Choisir un domaine
3/4
Choisir un domaine professionnel
 Animation et gestion touristiques locales
 Assistant de gestion de PME PMI
 Assistant de manager
 Assurance
BTS
Spécialités
envisageables
Bacheliers ES
 Banque
1/2
options marché des particuliers et marché des professionnels
 Commerce international
 Communication des entreprises
 Comptabilité et gestion des organisations
 Économie sociale et familiale
 Édition
 Esthétique cosmétique
 Informatique de gestion
options Développeur d’application et
Administrateur de réseaux locaux d’entreprise
Après le Bac ES
Choisir un domaine
4/4
Choisir un domaine professionnel
 Hôtellerie-restauration (nécessite passage par une classe
de mise à niveau)
 Management des unités commerciales
 Métiers de l'audiovisuel
options Gestion de production et Montage et postproduction
 Négociation et relation client
 Notariat
 Professions immobilières
 Responsable d'hébergement
 Services et prestations des secteurs sanitaire et social
 Technico-commercial
 Transport
 Ventes et productions touristiques
BTS
Spécialités
envisageables
Bacheliers ES
2/2
choisir une voie de formation
 Catégoriser pour y voir plus clair
 Études longues
Filières sélectives  Filières non sélectives à l’entrée
Statut étudiant  Statut salarié
Études courtes
… des études de nature différente
… prévoir des solutions de repli
… découvrir l’alternance sous contrat de travail
Présentation des voies de formation
Après le Bac ES
ÉTUDES COURTES
Choisir une voie
Bac + 2 / Bac + 3
Université (D.E.U.S.T.)
I.U.T. (D.U.T.)
+ éventuellement Licence professionnelle
S.T.S. (B.T.S.)
Écoles spécialisées Bac+2 ou 3 (social, santé …)
ÉTUDES LONGUES
Bac + 5 et plus
Université (L.M.D)
Écoles Bac+5 et plus (Sciences Po, Architecture, Arts…)
Classes préparatoires + « Grandes écoles »
Grandes écoles = Écoles de commerce et de gestion, ENS…
Après le Bac ES
ÉTUDES COURTES
Choisir une voie
 ÉTUDES LONGUES
Plus que la durée, c’est…
la nature de l’enseignement suivi
qui différencie
études courtes et études longues
Après le Bac ES
ÉTUDES COURTES
Choisir une voie
BAC + 2/3
BTS - DUT - DEUST - Diplômes d’Écoles spécialisées - Licence PRO
enseignement professionnel dès le départ
Objectif
QUALIFICATION PROFESSIONNELLE
acquisition de savoirs, savoir-faire, savoir-être
 insertion professionnelle rapide
 choix professionnel l’année de la terminale
Après le Bac ES
ÉTUDES LONGUES
Choisir une voie
BAC + 5 et +
UNIVERSITÉ - CLASSES PRÉPARATOIRES - GRANDES ÉCOLES
enseignement théorique dans un 1er temps
centré sur l’acquisition de connaissances
chaque étudiant construit progressivement son parcours
professionnalisation dans un second temps seulement
choix d’une discipline l’année de la terminale
choix professionnel en partie différé

Après le Bac ES
Choisir une voie
Nouveaux
Bacheliers 2008
UNIVERSITÉ
C.P.G.E
51,3
(Licence 1)
Classes préparatoires
aux grandes écoles
Économiques
Lettres
6,4
I.U.T. (D.U.T.)
12,5
S.T.S. (B.T.S.)
11,8
Autres formations
13,1
dont... Ecoles de commerce, vente, gestion, comptabilité
Écoles artistiques et culturelles (y compris architecture)
Écoles paramédicales
Écoles du travail social
Source : Repères et références statistiques, septembre 2009
57,7 %
4,9
1,5
24,3 %
5,6
1,1
1,7
0,4
Total :
95,1 %
Après le Bac ES
Choisir une voie
Filières SÉLECTIVES à l’entrée
STS (BTS), IUT (DUT), DEUST
Écoles (Social, Santé, Arts, Commerce…)
Classes préparatoires
Filières universitaires à capacité d’accueil limitée
Filières NON SÉLECTIVES à l’entrée
UNIVERSITE avec quelques exceptions
Si on envisage une filière sélective à l’entrée  prévoir solutions de repli
Après le Bac ES
Choisir une voie
Filières SÉLECTIVES à l’entrée
IUT
STS
CPGE
 admission
sur dossier



 bulletins de première
 notes des épreuves anticipées de français
 2 premiers bulletins de terminale
+ éventuellement lettre de motivation,
entretien, épreuves, tests…
Ecoles spécialisées
 admission
sur concours
Si on envisage une filière sélective à l’entrée  prévoir solutions de repli
Après le Bac ES
Choisir une voie
Statut étudiant
Statut salarié
Formation
à temps plein
Alternance sous
contrat de travail
 BTS, DUT…
avec
éventuellement
des stages
en entreprises
Temps partagé
> ENTREPRISE
> CENTRE DE FORMATION
Signature d’un contrat de
travail avec un employeur
 Contrat d’apprentissage
 Contrat de professionnalisation
TROUVER UN EMPLOYEUR
Après le Bac ES
Choisir une voie
Présentation des voies de formation
ÉTUDES COURTES
ÉTUDES LONGUES
Autres formations
Après le Bac ES
Choisir une voie
ÉTUDES COURTES
BTS - DUT - DEUST - Licence PRO
Diplômes d’Écoles spécialisées
Schémas
BTS-DUT : jumeaux / faux jumeaux
BTS-DUT : Liste des spécialités
Devenir des bacheliers inscrits en STS et en IUT
Écoles spécialisées
Après le Bac ES
LICENCE PROFESSIONNELLE
BTS
DUT
DEUST
BTS 2
DUT 2
DEUST 2
BTS 1
DUT 1
DEUST 1
Choisir une voie
Diplôme
d’école
D.E.
Diplôme d’État
PARAMEDICAL
SOCIAL
Après le Bac ES
Choisir une voie
de commerce
et de gestion…
Diplôme
3ème année
LICENCE PRO
2ème année
LICENCE PROFESSIONNELLE
BTS
DEUST
DUT
BTS 2
DEUST 2
DUT 2
BTS 1
DEUST 1
DUT 1
1ère année
Admissions
parallèles
MASTER
PRO
MASTER 2
MASTER 1
LICENCE 3
LICENCE 2
LICENCE 1
FINALITÉS
RYTHME
DE
TRAVAIL
Bac + 2 ans …+ éventuellement 1 an (LICENCE PRO)
acquisition d’une qualification professionnelle
fonctions de techniciens / assistants
Rythme de travail soutenu > 30-35 heures / semaine
cours
travaux en groupe et en autonomie (TD, TP)
…et beaucoup de travail personnel
BTS
FORMATION
EN
DUT
ENTREPRISE
stages de 8 à 12 semaines
et actions professionnelles en entreprise
10 semaines de stage (au minimum)
projets tutorés en relation avec des entreprises
SPÉCIALITÉS B T S
DUT
spécialités plus pointues
plus de 100 spécialités
+ généralistes / couvrent un champ plus vaste
environ 25 spécialités
 poursuites d'études
ADMISSION
VALIDATION
BTS > 30 %
DUT > 60 %
BTS
2/3 Bac Techno - 1/3 Bac Général
DUT
1/3 Bac Techno - 2/3 Bac Général
BTS
examen terminal
DUT
contrôle continu
Après le Bac ES
Choisir une voie
Liste des spécialités de BTS, DUT et DEUST par région
www.admission-postbac.fr
Moteur de recherche
1
2
> Recherche de formation
Rechercher une formation
Après le Bac ES
Choisir une voie
Devenir à la rentrée 2004 des bacheliers 2002 inscrits en
Sections de Techniciens Supérieurs après le Bac (%)
Ensemble
Bacheliers
GENERAUX
Bacheliers
TECHNO
Bacheliers
PRO
63
79
63
48
poursuivent leurs études
33
45
34
14
ont arrêtés leurs études
30
34
29
33
37
21
37
52
sont toujours en STS
16
10
18
16
font d’autres études
5
1
7
2
ont arrêté leurs études
15
10
13
35
Ont eu leur BTS en 2 ans
N’ont pas eu leur BTS
Source : Note d’information 06.29 (décembre 2006) « Que sont devenus les bacheliers 2002 » trois ans après l’obtention du bac ? » - DEPP, panel de bacheliers 2002
Après le Bac ES
Choisir une voie
Devenir à la rentrée 2004 des bacheliers 2002 inscrits en
Institut universitaire de technologie après le Bac (%)
Ensemble
Bacheliers
Bacheliers
Généraux
Techno.
71
76
60
poursuivent leurs études
60
66
47
ont arrêtés leurs études
11
11
13
29
24
40
sont toujours en DUT
11
9
13
font d’autres études
15
12
20
ont arrêté leurs études
4
2
7
Ont eu leur DUT en 2 ans
N’ont pas eu leur DUT
Source : Note d’information 06.29 (décembre 2006) « Que sont devenus les bacheliers 2002 » trois ans après l’obtention du bac ? » - DEPP, panel de bacheliers 2002
Après le Bac ES
 Assistant de service social
 Educateur de jeunes enfants
 Educateur spécialisé
Choisir une voie
 Conseiller en économie sociale
et familiale se prépare à partir du
BTS Économie sociale et familiale
 Animateur socio-culturel se
prépare à partir du DUT Carrières
sociales
des études en 3 ans en Écoles spécialisées débouchant sur
un diplôme d’état (DE)
Des études sélectives à l’entrée
Concours : Epreuves écrites + épreuves orales (entretien…)
 Attention aux dates d’inscription pour les écoles spécialisées !
Après le Bac ES
Choisir une voie
 Infirmier, orthophoniste
des études en 3 ou 4 ans en Écoles spécialisées débouchant sur
un diplôme d’état (DE)
Des études sélectives à l’entrée
Concours : Epreuves écrites + épreuves orales (entretien…)
 Attention aux dates d’inscription pour les écoles spécialisées !
Après le Bac ES
Choisir une voie
ÉTUDES LONGUES
Université (L.M.D.)
Classes préparatoires
Après le Bac ES
Choisir une voie
DOCTORAT
insertion
PRO
insertion
PRO
L3 Professionnelle
L2
L1
MASTER 2
PROFESSIONNEL
RECHERCHE
MASTER 1
L3
Générale
Licence 2
Licence 1
concours de
l’enseignement
concours de
la fonction
publique
Après le Bac ES
L.M.D.
Choisir une voie
3 ans d’études minimum après le Bac
3
DIPLÔMES
GRADES 3 grades : LICENCE -
5
8
MASTER - DOCTORAT
15 à 25 heures de cours / semaine
MODALITÉS
 CM (cours magistraux)  T.D.  T.P.
DE
FORMATION mais beaucoup de travail personnel
EXIGENCES
être autonome, savoir organiser son travail
goût pour la théorie et les recherches personnelles
travail en bibliothèque : fiches de lecture…
Après le Bac ES
Choisir une voie
avant de choisir une discipline universitaire
S’informer sur les contenus et les
exigences de la licence envisagée
Consulter le site web de l’université
Rubrique Orientation active, Espace Lycéens…
Après le Bac ES
Choisir une voie
Mots clés
Semestre
U.E.
Licence
Master
Doctorat
FLUX
Crédits
Parcours
Devenir des bacheliers inscrits en LICENCE après le Bac
Après le Bac ES
Choisir une voie
Semestre
Année universitaire découpée en semestres
Licence
Master
1er SEMESTRE
2nd SEMESTRE
mi-septembre à fin janvier
début février à fin mai
L1
L2
L3
S1 S2
S3 S4
S5 S6
Doctorat
Mots
clés
EXAMENS
à la fin de chaque semestre pour valider le semestre
Entrée en Licence PRO – Master PRO
la validation des semestres des années précédentes ne suffit pas
 admission sur dossier + entretien
Après le Bac ES
Choisir une voie
U.E. Unité d’enseignement
chaque semestre  constitué d’U.E
une U.E. correspondant à un champ disciplinaire
un contenu  programme en ligne sur le site de l’université
Licence
Master
Doctorat
un horaire : C.M. (cours magistral), T.D., T.P.
 beaucoup de travail personnel en autonomie
un nombre de crédits
U.E. obligatoires / U.E. optionnelles
Mots
clés
chaque U.E. est évaluée en fin de semestre (examen)
validation de l’U.E. si moyenne à l’examen (10/20)
on obtient alors le nombre de crédits correspondants > capitalisation
ILLUSTRATION
Après le Bac ES
Choisir une voie
DROIT
Deuxième année S3
Licence
mention
UNIVERSITE PARIS 5
UNIVERSITE PARIS 5
Après le Bac ES
Choisir une voie
Crédits
chaque U.E. est affectée d’un nombre de crédits (ou ECTS)
> importance relative de l’U.E
si U.E. validée lors de l’examen de fin de semestre
on capitalise les crédits correspondants
Licence
1 semestre validé = 30 crédits
Master
Doctorat
Mots
clés
L1
S1
S2
L2
S3
S4
M1
S1
S2
L3
S5
S6
M2
S3
S4
LICENCE
180 crédits
MASTER
120 crédits
supplémentaires
Après le Bac ES
Choisir une voie
Parcours
chaque étudiant construit progressivement son parcours
en fonction de son projet personnel et professionnel
TRONC COMMUN pendant 1 ou plusieurs semestres
Licence
ORIENTATION PROGRESSIVE au cours de L1, L2 L3
Master
Choix d’options (« Parcours » / « Pré-spécialisation »)
Stages en milieu professionnel
Doctorat
en fonction de la Licence et du Master envisagées
Mots
clés
EXEMPLE
LICENCE GENERALE
Fin L2
objectif : MASTER, concours administratifs ou enseignants
LICENCE PROFESSIONNELLE
objectif : insertion professionnelle
Après le Bac ES
Choisir une voie
Parcours
exemple
Licence
Master
Doctorat
Mots
clés
Romain est en Licence LEA Anglais - Espagnol
à l’université Michel de Montaigne (Bordeaux 3)
Après un tronc commun en L1 et L2,
il devra faire le choix d’un parcours en L3
1. Marketing international
2. Tourisme international
3. Communication des entreprises
4. Relations internationales
en fonction de la spécialité de Master
envisagée ensuite
Après le Bac ES
Choisir une voie
Devenir à la rentrée 2004 des bacheliers 2002
inscrits en LICENCE après le Bac (%)
Bacheliers
2002
Bacheliers
généraux
Bacheliers
technologiques
70
76
38
En 3ème année
45
50
19
En 2ème année
20
21
12
En 1ère année
5
5
6
22
18
45
Sont en IUT ou STS
13
9
35
Sont dans d’autres formations
9
9
10
8
6
18
Toujours inscrits en LICENCE
Ont changé d’orientation
Ont arrêté études
Source : Note d’information 06.29 (décembre 2006) « Que sont devenus les bacheliers 2002 » trois ans après l’obtention du bac ? » - DEPP, panel de bacheliers 2002
Après le Bac ES
Choisir une voie
C.P.G.E.
Classes préparatoires
aux grandes écoles
option Economique
D2 Économie
D1 Droit
Lettres & Sc. sociales
Lettres & Sc. humaines
Saint-Cyr Lettres
Devenir des bacheliers
inscrits en CPGE après le Bac
FLUX
ECO & COM
ENS CACHAN
LITTERAIRE
ECO & COM
ENS CACHAN
LITTERAIRE
D1 ou D2
D1 ou D2
Après le Bac ES
Choisir une voie
Classe préparatoire Économique & Commerciale
option Économique  spécifique Bac ES
ADMISSION
sur DOSSIER
C.P.G.E.
Classe préparatoire
aux grandes écoles
E.S.C.G.
CONCOURS
PRÉPA
PRÉPA
1e année
2e année
E &C
E &C
carrières de
cadres supérieurs
Écoles supérieures
de commerce et de gestion
ÉCOLE
ÉCOLE
SUPERIEURE DE
COMMERCE
ET DE GESTION
SUPERIEURE DE
COMMERCE
ET DE GESTION
1e année
2e année
DIPLÔME
École
ÉCOLE
SUPERIEURE DE
COMMERCE
ET DE GESTION
3e année
> management
> métiers du commerce
> métiers de la comptabilité et de la finance
> métiers du conseil
> métiers des ressources humaines
C.P.G.E.
Économique & Commerciale option Économique
Enseignements et horaires hebdomadaires
Disciplines
Première année
Deuxième année
Culture générale
6h
6h
Langue vivante 1
3h
3h
Langue vivante 2
3h
3h
6h
6h
2h
2h
6h + 2h de TD
6h + 2h de TD
2h
2h
Analyse économique et
historique des sociétés
contemporaines
Économie
Mathématique et
informatique
E.P.S.
A ces heures de cours, s’ajoutent
> Interrogations orales dans toutes les disciplines
> Devoirs / Concours blancs réguliers
Après le Bac ES
Choisir une voie
Écoles Supérieures de Commerce et de Gestion
post-bac
Certaines écoles en 4 ou 5 ans offrent un accès direct après bac
sans passage par une classe préparatoire
Regroupement de certaines écoles
qui proposent un concours commun
CONCOURS COMMUNS
Banques d’épreuves
mêmes épreuves
coefficients différents selon les écoles
 Concours
 Concours
 Concours
 Concours
 Concours
ACCES
SESAME
PASS
TEAM
PRISM
> 3 écoles
> 7 écoles
> 5 écoles
> 12 écoles
> 7 écoles
Après le Bac ES
Choisir une voie
Classe préparatoire ENS Cachan
D1 Droit et gestion
D2 Économie et méthodes
Temps partagé
Université (L1, L2 Droit ou Economie) + Lycée
Objectif : concours ENS Cachan
mais aussi Sciences Po, ENSAE…
C.P.G.E.
D1
École Normale Supérieure de Cachan
Économie, droit et gestion
1ère A
D2
2ème A
Droit civil
2h
3h
Économie et social
2h
2h
Approfondissement
méthodologique
2h
2h
Langue vivante
2h
2h
Économie, méthodes
quantitatives et gestion
1ère A
2ème A
Économie
2h
2h
Maths et statistiques
2h
3h
Approfondissement
méthodologique
2h
2h
Option
Langue vivante
2h
2h
Droit commercial
ou Étude de cas
ou Histoire économique
ou Maths appliquées et
statistiques
Option
2h
3h
2h
3h
Gestion
ou
Économie
> simultanément, cours à l’université de L1 et L2 droit (D1) ou Économie et gestion (D2)
> préparation du concours ENS Cachan, mais aussi de l’ENSAE, de Sciences PO et des
écoles de commerce et de gestion
Après le Bac ES
Choisir une voie
Classes préparatoires Littéraires
Concours Écoles Normales Supérieures (Ulm, Lyon, Cachan),
École Nationale des Chartes, Saint-Cyr, Écoles supérieures de
commerce, Instituts d’études politiques, ENSAE…
Prépa. Lettres ( A/L )
Prépa. Lettres et sciences sociales ( B/L )
Prépa. Saint-Cyr lettres
Prépa. Chartes
Prépa. artistiques Cachan
Des situations très contrastées à l’issue des CPGE
selon le type de classe préparatoire
Devenir à la rentrée 2004 des bacheliers 2002 inscrits en
Classes Préparatoires aux Grandes Ecoles après le Bac (%)
Ensemble
CPGE
Sciences
CPGE
Écon.
CPGE
Lettres
Sont dans une grande école
50
55
66
15
Sont toujours en CPGE
22
28
9
19
Sont à l’université
23
13
17
63
Sont dans une autre formation
5
4
7
4
Note d’information 06.29 (décembre 2006)
« Que sont devenus les bacheliers 2002 trois ans après l’obtention du bac ? » - DEPP, panel de bacheliers 2002
Après le Bac ES
Choisir une voie
Autres formations
2 exemples
Instituts d’études politiques
Filière expertise comptable
9 I.E.P.
banque, assurance, gestion, finance, conseil,
communication, journalisme, fonction publique…
 Aix-en-Provence
 Bordeaux
 Grenoble
 Lille
 Lyon
MASTER 2
MASTER 1
 Paris
 Rennes
Sections variées :
Economique et financière,
Politique et social, Relations
internationales, Service
public, Communication…
Formation générale
 Strasbourg
En 2e ou 3e année
> Pré-spécialisation
> Stage à l’étranger
et/ou Stage en entreprise
 Toulouse
CONCOURS COMMUN
Instituts de
Aix, Lyon, Strasbourg,
Lille, Rennes & Toulouse
Professionnalisation
concours
Filière comptable
Insertion
o
professionnelle
DEC
Bac+8
< Niveau Doctorat >
Insertion
o
professionnelle
DSCG
Bac+5
< Niveau Master >
Insertion
DCG > DSCG > DEC
Diplôme d’Expert Comptable
Stage d’expertise comptable : 3 ans
chez un expert comptable
Diplôme Supérieur de
Comptabilité et de Gestion
7 épreuves / stage : 12 semaines
o
professionnelle
DCG
Bac+3
< Niveau Licence >
METIERS
Diplôme de
Comptabilité et de Gestion
13 épreuves / stage : 8 semaines
EN SAVOIR +
Baccalauréat
Des études de comptabilité et de gestion… pour ?
des domaines divers de la vie des organisations
> Audit : commissariat aux comptes, contrôle de gestion
> Gestion de l’information : comptabilité, informatique
> Juridique : droit des sociétés
> Social : droit du travail
de nombreux métiers
> Finance
> cadre comptable
> Fiscalité …
> auditeur interne
les secteurs privé et public
> Secteur privé : entreprises, cabinets
d’expertise-comptables, cabinets d’audit,
centre de gestion agréés…
> Secteur public : Administration fiscale,
Éducation Nationale…
> contrôleur de gestion
> analyste financier
> expert-comptable
> inspecteur des impôts
> enseignant d’éco-gestion …
1/8
Fiche « Après le bac ES »
Fiche à télécharger gratuitement sur
www.onisep.fr
> Nos guides d’orientation en PDF
2/8
Une brochure à consulter
au CDI du lycée
Un mini-site web en lien avec cette brochure
www.onisep.fr/infosup/es
3/8
http://post-bac.onisep.fr
4/8
Admission Post-Bac : le portail national de gestion des candidatures
www.admission-postbac.fr
Portail pour tous les élèves
de terminale :
 saisie et classement
des vœux
 suivi du dossier
- proposition d’affectation
- réponse
5/8
Admission Post-Bac : un portail d’information sur les formations
www.admission-postbac.fr
Moteur de recherche
Le portail Admission Post-Bac permet :
 de rechercher des formations et des
établissements de formation
 de se renseigner sur les établissements
(liens avec leur site)
Attention, ne sont concernées que les formations
présentes dans la procédure Admission Post-Bac
Moteur de recherche
6/8
www.onisep.fr
Pour compléter votre info…
RDV sur votre espace ONISEP régional
Dans ma région
7/8
Télécharger la brochure ONISEP « Après le BAC »
de votre région ou d’une autre région
www.onisep.fr
1
En région
2
Publications régionales
> En téléchargement
8/8
2 diaporamas à consulter
Après le bac ES
Diapos 2 à 5 
Sommaires
Diapos 6 à 21 
S’orienter après le bac : problématique
Diapo 6 
Diapos 7 à 13 
Diapo 14 
Diapos 15 à 21 
Diapos 22 à 101 
DIAPORAMA
Version longue : 112 diapositives
Sommaire imprimable
Septembre 2009
Dernière mise à jour : 12/10/2009
- Choix d’études / choix professionnel / choix de vie
- Acquérir une qualification validée par un diplôme professionnel
- Construire son parcours, progressivement, étape par étape
- Exemples de parcours
Choisir un domaine / choisir une voie de formation
Choisir un domaine
Diapos 23 à 57 
Diapos 24 à 39  - Les domaines professionnels accessibles aux bacheliers ES (classification Kiosque)
Diapos 40 à 58  - La question du choix du domaine ne se pose pas de la même façon selon la voie de formation envisagée :
> études longues : choix d’un domaine de formation
Diapos 59 à 101 
> études courtes : choix d’un domaine professionnel
Choisir une voie
Diapos 60 à 67 
Catégoriser pour y voir plus clair
Diapos 60 à 64  - Études courtes / Études longues… des études de nature différente
- Études courtes : un enseignement professionnel dès le départ mêlant acquisitions de connaissances, de savoir faire et de savoir être / objectif :
qualification et insertion professionnelle rapide. Conséquence : choix professionnel l’année de la terminale
- Études longues : un enseignement généraliste et théorique centré sur l’acquisition de connaissances dans un premier temps, la professionnalisation
n’intervenant que dans un second temps. Conséquence : le choix professionnel est en partie différé dans le temps
- Ventilation des bacheliers ES selon la voie de formation
Diapos 65 à 66  - Filières sélectives / non sélectives à l’entrée… prévoir des solutions de repli
- Statut étudiant / statut salarié… l’alternance sous contrat de travail
Diapo 67 
Diapos 68 à 102 
Présentation des voies de formation
Diapos 69 à 78  - Études courtes : BTS, DUT, Licence Pro, Diplômes d’écoles spécialisées
- Schéma / BTS, DUT : poursuite d’études longues possibles, mais pas automatiques
- BTS, DUT : des jumeaux / des faux jumeaux
- Écoles spécialisées (social, santé)
- Devenir des bacheliers inscrits en BTS et en DUT
Diapos 79 à 98  - Études longues
- Université : les 3 grades du LMD / modalités de formation et exigences / schéma, mots clés : semestre, unités d’enseignement, crédits, parcours / devenir des bacheliers
inscrits en licence
- Classes préparatoires aux grandes écoles : prépa économique et commerciale, prépa ENS Cachan, prépa littéraire, devenir des bacheliers inscrits en classe préparatoire
Diapos 99 à 102 - Autres formations : 2 exemples
- Les instituts d’études politiques
- La filière expertise comptable
Diapos 103 à 110 
Se documenter
Après le Bac ES
Ce diaporama peut être utilisé :
- en projection collective avec un vidéo projecteur
- par un membre de l’équipe éducative sur son poste informatique dans le cadre
d’un entretien documentaire
- par des élèves en autonomie en consultation documentaire au CDI par exemple
Conseil pour le maniement du diaporama
Pour progresser dans le diaporama :
 s’il n’y a pas de bouton d’action
, il suffit pour obtenir la diapositive
suivante de cliquer n’importe où sur la diapositive.
 s’il y a un bouton d’action
, il faut l’utiliser car la progression n’est alors
pas linéaire (arborescence).
@
Votre avis et vos suggestions nous intéressent
Vous avez utilisé le diaporama…
> Dans quel contexte ? > A-t-il répondu à vos attentes ?
Vous pouvez envoyez vos remarques par courriel à : [email protected]
www.onisep.fr/equipeseducatives
SEPTEMBRE 2009
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