Développement et Recherche appliquée

LA RECHERCHE
CHEZ-NOUS
Le réseau
Campbellton
Edmundston
Bathurst
Péninsule acadienne
Miramichi
Dieppe
Woodstock
Fredericton
Moncton
Saint John
St. Andrews
DÉVELOPPEMENT ET RECHERCHE APPLIQUÉE
En l’an 2000, le CCNB – Campus de Bathurst
s’engage dans le développement et la
recherche appliquée
RECHERCHE APPLIQUÉE
• Par recherche appliquée, on entend toute recherche
utilisant des théories, des principes et plus
généralement des connaissances pour résoudre des
problèmes pratiques.
• La recherche se présente au CCNB – Campus de
Bathurst comme l’instrument nécessaire pour le
progrès des conditions d’enseignement et de
développement de la société.
DÉVELOPPEMENT ET RECHERCHE APPLIQUÉE
VISION
Faire du développement et de la recherche
appliquée un instrument stratégique de
croissance durable et de rentabilité pour le
CCNB – Campus de Bathurst, ses clients et
ses partenaires de l’industrie.
DÉVELOPPEMENT ET RECHERCHE APPLIQUÉE
MISSION
Soutenir l’industrie dans les domaines de l’innovation,
du développement et du transfert technologique en
offrant des services de développement et recherche
appliquée, d’assistance technique et de formation
spécialisée et en assurant une veille constante et
rigoureuse de l’évolution des technologies dans les
champs de spécialisation du CCNB – Bathurst.
DÉVELOPPEMENT ET RECHERCHE APPLIQUÉE
Accentuera ses efforts selon les
orientations stratégiques suivantes :
 Développement sectoriel
 Développement régional
DÉVELOPPEMENT ET RECHERCHE APPLIQUÉE
Axes de développement
Assises économiques
régionales et sectorielles
Secteurs de spécialisation
DÉVELOPPEMENT ET RECHERCHE APPLIQUÉE
 Amélioration de nos infrastructures
 Enrichir nos programmes existants
 Développer de nouveaux
programmes
 Appuyer les entreprises innovatrices
DÉVELOPPEMENT ET RECHERCHE APPLIQUÉE
Accentuera ses efforts selon les axes
qui correspondent à nos domaines de
spécialisation.

Conservation et développement
des ressources naturelles

Nouveaux produits et procédés
industriels

Nouvelles technologies de
l’information et des
communications (NTIC)
IMPORTANCE ET LIMITES DE
LA RECHERCHE
• L’apprentissage revêt une importance sociale et
économique fondamentale.
• Innovation technologique rendue possible par ce
projet aura un impact auprès des formateurs
francophones ciblés.
• Projet est susceptible de déboucher vers un transfert
technologique.
DÉVELOPPEMENT ET RECHERCHE APPLIQUÉE
 Février 2000 – Admissibilité à la Fondation
canadienne pour l’innovation
 Février 2001 – Admissibilité au programme
de subvention du Conseil de recherche en
sciences naturelles et génie du Canada
DÉVELOPPEMENT ET RECHERCHE APPLIQUÉE
 Avril 2001 – Conférence majeure
« Recherche appliquée : moteur du
développement des régions »
 Janvier 2002 – Groupe de réflexion –
Association des industries métallurgiques
du N.-B. «L’innovation et le transfert en
action …vers la diversification économique»
DÉVELOPPEMENT ET RECHERCHE APPLIQUÉE
 Février 2002 - Laboratoire de
recherche en interactivité éducative
Source : Fondation canadienne pour l’innovation (FCI)
DÉVELOPPEMENT ET RECHERCHE APPLIQUÉE
 Avril 2002 – Projet de recherche
« Système de gestion des contenus
d’apprentissage en 3D : les mondes
virtuels et l’interactivité éducative en
éducation à distance »
Sources : Bureau des technologies de l’apprentissage
(BTA)
Secrétariat aux affaires intergouvernementales
canadiennes (SAIC)
DÉVELOPPEMENT ET RECHERCHE APPLIQUÉE
PARTENAIRES …
 Bureau des technologies de l’apprentissage
 Gouvernement du Québec – Secrétariat aux
affaires intergouvernementales canadiennes
 CCNB Dieppe
 Université de Moncton
 Université de Montréal
DÉVELOPPEMENT ET RECHERCHE APPLIQUÉE
PARTENAIRES …
 CRSNG – Conseil de recherche en sciences
naturelles et génie du Canada
 REFAD – Réseau d’enseignement francophones
 e-com inc.
 Télécom Aliant
 IBM Canada
LA RECHERCHE APPLIQUÉE EN MILIEU COLLÉGIAL
Accès aux fonds canadiens
 Fondation canadienne pour innovation (FCI)
Laboratoire de recherche (186 338 $)
 Gouvernement du Québec – SAIC
Transfert des connaissances (15 000 $)
 Bureau des technologies d’apprentissage
Projet de recherche (199 990 $)
CONTEXTE DE LA RECHERCHE
 Avènement des TIC a révolutionné l’univers de
l’éducation et de la formation continue
 TIC assure une plus grande accessibilité
 Plusieurs avantages avec des faiblesses :
–
–
–
–
Sentiment d’isolement
Motivation
Sentiment d’appartenance
Persévérance
LA RECHERCHE APPLIQUÉE EN MILIEU COLLÉGIAL
Bâtir un monde immersif
tridimensionnel
• Recréer en ligne le climat socio-affectif de
la salle de classe.
• Bâtir en environnement spatio-temporel où
les agents guidés se rencontrent.
• Permettre des échanges synchrones plus
naturels entre apprenants à distance.
HYPOTHÈSES DE RECHERCHE
1. Une interface immersive 3D et ses caractéristiques et
fonctionnalités permettent une plus grande interactivité
que les interfaces traditionnelles.
2. Le comportement et l’apparence des avatars contribuent à
la création d’un sentiment d’appartenance.
3. Les caractéristiques de l’interface immersive 3D
influencent positivement le taux de persévérance et de
motivation.
4. Une interface immersive favorise l’apprentissage quant
au contenu offert.
LA RECHERCHE APPLIQUÉE EN MILIEU COLLÉGIAL
Formation à distance
 Activités synchrones :
 En même temps dans la même activité.
 Activités asynchrones :
 En temps différents dans la même activité.
 Activités indépendantes :
 En temps différents dans des activités
différentes.
LA RECHERCHE APPLIQUÉE EN MILIEU COLLÉGIAL
Bâtir un environnement en ligne qui est :
Un Monde Immersif 3D
 visuellement réel ;
permet une navigation ;
offre plusieurs outils de communication.
LA RECHERCHE APPLIQUÉE EN MILIEU COLLÉGIAL
CCNB – Campus de Bathurst
• Passerelle : Recherche action
• « Community of Learning » et monde 3D
• PromoSciences et Science@vous
• Projet « Crystal »
• CITTM (Centre d’innovation et de transfert technologique
des métaux)
• Géothermie
CCNB – Campus de Campbellton
• Agrandissement du Centre d’excellence en
bois ouvré
• Projets de recherche en santé
CCNB – Campus de Dieppe
• Amélioration de la persévérance dans les
cours en ligne au collégial.
CCNB – Campus de Edmundston
• Relations entre la taille des canaux résinifères
et la concentration en monoterpènes chez le
sapin baumier mature
• Projet d’analyse de certaines composantes
chimiques de la sève et du sirop d’érable
CCNB - Campus
Péninsule acadienne
• Amélioration génétique de l’omble chevalier
Normand Brunelle
Chargé du développement institutionnel
CCNB – Campus de Bathurst
C.P. 266
Bathurst (N.-B.) E2A 3Z2
Tél.: (506) 547-2707
Téléc.: (506) 547-7404
Courriel : [email protected]