DEPISTAGE DES TROUBLES DES APPRENTISSAGES DANS L'EDUCATION NATIONALE 24 juin 2005 RÔLE DU MEDECIN DE L’EDUCATION NATIONALE Spécialiste du bilan de 6 ans permettant de dépister les difficultés d’apprentissage scolaire, de prescrire les bilans et les aides adéquates et d’assurer le suivi Coordonnateur du recueil des données recueillies par d’autres professionnels dans et hors l’école Lien entre la famille, la communauté scolaire et le monde médical Conseiller technique des équipes éducatives pour la prise en compte des difficultés d’apprentissage liées à un trouble de nature médicale Les missions du médecin de l’éducation nationale Il contribue à la lutte contre l’échec scolaire Prévenir , dépister précocement et assurer le suivi des enfants repérés tout au long de la scolarité Travailler en équipe , ne pas médicaliser les troubles des apprentissages Assurer la coordination afin qu’il n’y ait pas de rupture dans la prise en charge Dépistage des troubles des apprentissages Circulaire des missions des médecins EN (circ.2001-013 du 12/01/01) Plan d’actions en 2001 Loi du 17 janvier 2002 Circulaire interministérielle du 4 février 2002 Objectifs du bilan de la 6ème année Détecter précocement les difficultés susceptibles d’entraver la scolarité Faciliter l’accès aux soins Faciliter l’intégration des enfants atteints d’un handicap ou d’une maladie Prévenir l’obésité Repérer les signes de maltraitance Repérer les troubles du comportement Bilan de 6 ans - BSEDS 5-6 1. 2. 3. 4. 5. Évaluation des conditions de vie Développement somatique Développement cognitif Développement psychomoteur Développement social L’évaluation des conditions de vie Lieu de vie Scolarisation Sommeil Alimentation Modifications survenues dans la vie de l’enfant(déménagement,naissance,décès,a ctivité des parents….) Développement somatique Biométrie (poids,taille ) Examen bucco-dentaire Examen de la statique Vaccinations Repérage des pathologies chroniques Déficiences ou Incapacités Développement cognitif Traitement de l’information visuelle Traitement de l’information auditive Langage oral Traitement de l’information visuelle Organe sensoriel :vision de près, de loin, hypermétropie,binoculaire,convergence,hétéro phorie,capacité de poursuite,vision des couleurs Perception visuelle : reproduction de figures Traitement de l’information visuelle: ,reconnaissance des lettres. Traitement de l’information auditive Audiométrie Discrimination phonémique: reconnaissance des sons Langage Oral Phonologie : rimes , comptage syllabique , segmentation Répétition de logatomes Expression orale Production orale Compréhension orale Test de désignation d’images Développement psychomoteur Fiche enseignant Évalue : Le comportement scolaire La motricité L’orientation temps/espace La perception visuelle Développement social Comportement à la maison Comportement lors de l’examen Pôle de proximité Resodys Médecin EN Travail en réseau Centre de Référence ENFANT Médecin traitant Spécialistes Orthophoniste CMPP Famille Associations Enseignants RASED infirmières Le suivi Projet d’Accueil Individualisé ( PAI ) Projet d’Intégration Scolaire Adaptée (PISA) Assistance Pédagogique à Domicile