Journée formateurs Résodys

Journée formateurs Résodys
Recommandations pour les réunions
de formation à l'intention des
enseignants
Plan



Recommandations générales
 Aspects réglementaires, financiers, "diplomatiques"
 Aspects organisationnels : le public, le lieu, la durée, le
sujet
La forme :
 Règles de présentation sur powerpoint
 Règles d'expression orale avec support écrit
Le fond :
 Les thèmes en direction du primaire et ceux pour
enseignants du secondaire
 Le niveau de complexité
 Les débats de fond
Recommandations générales
Aspects réglementaires, financiers,
"diplomatiques"
 Contrat, convention, note d'honoraires
 Tarifs de la fonction publique
 Mettre en balance l'enjeu et la lourdeur
de la tâche
 Aspects organisationnels : le public, le
lieu, la durée, le sujet

Règles de présentation sur
powerpoint
Lisibilité ++++
 Équilibre (des chapitres, des
diapositives)
 Lutter contre la monotonie
 Par des illustrations
 Par des animations
 En intercalant des films ou des
sons

Quelques règles
Règles d'expression orale avec support écrit
 Ne pas dire ce qui n'est pas écrit
 +++ Dire tout ce qui est écrit
 Mettre en avant ce qu'on connaît le mieux
 Sauter ce sur quoi on ne sent pas à l'aise
 Une règle d'or :"la théorie de l'esprit"
 Les 'extras' : documents imprimés,
questionnaires de satisfaction

Les thèmes en direction du primaire et
ceux pour enseignants du secondaire
Un principe de base : ne pas répondre à
une 'commande', ne pas se laisser
enfermer dans un titre
 Le fonds commun : théorie, définitions,
rôle des professionnels, textes de loi
 Pour le primaire : la lecture +++, le
langage normal
 Pour le secondaire : la lecture, les
langues, mesures réglementaires
d'adaptation

Le niveau de complexité

Dépend de l'auditoire+++
 En général : supprimer tous les termes
techniques (sauf indispensables : phonème,
graphème…), Illustrer autant que possible
 Si mixte (psychologues, enseignants, médecins)
s'adresser au niveau le plus bas
 S'assurer de la compréhension : questions,
attention…
Les débats de fond




"Psycho". Vs "bio" : faux débat, interactions
multiples dans les deux sens
Méthodes de lecture : méthode globale ni bonne ni
mauvaise, retard de diagnostic
L'anglais ou pas en première langue : pas de
position officielle
Les deux angoisses de l'enseignant :
 Comment repérer?
 Que faire lorsqu'on a repéré : échanger,
communiquer, comprendre+++