SUJET 1 : Les EU et le monde depuis la fin de la Guerre Froide

SUJET 1 : Les EU et le monde
depuis la fin de la Guerre
Froide Correction
Étape 1 : Je lis le sujet, je reformule la problématique pour savoir ce
que je dois montrer
Le mot de liaison « et » suggère de parler de relations diplomatiques.
Fin de la Guerre Froide : Officiellement, elle intervient avec la disparition de
l’URSS c'est-à-dire le 25/12/1991 mais déjà à la fin des années 80, le leader
soviétique Gorbatchev rencontrait régulièrement ses homologues américains,
Reagan d’abord, Bush ensuite et leurs relations s’étaient apaisées, mettant un
terme aux tension de la guerre Froide. Dans un Discours de 1989, Gorbatchev
parle d’ailleurs de la fin de la GF.
Donc il faut montrer quelles sont les relations entre les EU et le reste
du monde depuis la fin des années 1980.
Etape 2 : Je lis les documents et j’identifie les grandes idées liées à
la problématique
Texte 1 :
-Ne plus compter sur la confrontation E/O ligne 1
-La crise du Golfe ligne 5
-Nations du monde Est, Ouest, Nord et Sud ligne 10
-Un monde ou le fort respecte le faible ligne 15
-Le président Gorbatchev ligne 17
Texte 2 :
-« commencé à reconstruire NewYork » ligne 6
-des camps d’entraînement en Afghanistan ligne 9
-L’Irak continue à afficher son hostilité et soutenir le terrorisme
ligne 24-25
-Amérique champion de la défense de la liberté et de la justice
ligne 30
-nous étions appelé à jouer un rôle exceptionnel… ligne 35
Étape 3 : J’écris au brouillon ce que je sais et cadre mes
connaissances autour du contenu des deux documents
En classe j’ai appris qu’en 1990 :
L’IRAK et le Koweït étaient en guerre et que les EU menaient les troupes de l’ONU
destinées à aider le Koweït.
Je sais aussi qu’à l’époque, G Bush père était le président républicain et qu’il
rencontrait régulièrement son homologue soviétique Gorbatchev ce qui améliorait
considérablement les relations entre les deux pays.
J’ai appris aussi qu’à l’époque, les EU se sentaient devenus les « gendarmes du
monde » et les garants de la paix mondiale, se sentant investis d’un rôle de
pacificateur et de protecteur dans le cadre de l’ONU.
Étape 3 : J’écris au brouillon ce que je sais et cadre mes
connaissances autour du contenu des deux documents
En classe j’ai aussi appris qu’en 2002 :
Les EU sortent juste des attentats d’Al Qaïda. Al QAÏda ( et son leader Ben Laden)
avait sa base en Afghanistan où le régime Taliban menait une dictature islamiste.
Je sais aussi qu’après ses attentats le président américain républicain, G.W. Bush
(junior) avait décidé de punir les responsables et traquer les terroristes dans le
monde entier et particulièrement en Afghanistan et Irak.
Sa diplomatie manichéenne identifiait des « états voyous » ennemis et il
envisageait d’intervenir sans soutien de l’ONU, juste au nom de la « vengeance ».
Étape 4 : J’élabore un plan : pour cela, je compare les deux textes
dans leurs grandes idées
Le texte 1 montre un contexte particulier (la fin de la GF) et les EU comme menant
à travers l’Onu une mission de pacificateur et de maintien de la paix mondiale.
Le texte 2 montre un visage tout à fait différent : les EU deviennent un pays
agressif, vengeur qui ne se réclame plus comme intervenant au nom de l’ONU.
Le contexte est cependant différent : ils sortent juste des attentats du 11
septembre.
Cependant, on retrouve un point commun dans les deux textes : cette idée que les
EU se sentent investi de la mission de défendre les libertés.
Le plan :
1- Après la fin de la GF, les EU gardent leur volonté de défendre
la liberté des individus et la paix via l’ONU
2-Mais au lendemain des attentats du 11/09, témoins de la
contestation de la puissance américaine, les EU entendent défendre la paix et la
liberté en leur nom propre même si cela induit une diplomatie agressive et
manichéenne.
Il faudra remplir les grandes parties en utilisant (citant) le document et illustrant avec
vos connaissances. Il faudra au préalable présenter le document et donc chercher
ce qu’est l’état de l’Union et le Congrès.