déformation, cerne Problématique: comment passer de la personn

Niveau: cinquième et quatrième
Thème: le personnage
Notions: déformation, cerne
Problématique: comment passer de la personne au personnage?
Objectifs pédagogique: fiction et réalité,
transformation des images, détournement,
l'image et son référent, la déformation,
l'exagération, le statut des images, les différents
lieux de diffusion.
Objectifs didactiques: l'élève est capable de
décalquer et d'agrandir à l'aide d'une mise aux
carreaux, il sait utiliser le déformation et la
simplification en fonction de son référent.
L'élève sait distinguer l'illustration, du graffiti et
de la caricature.
Points d'évaluation: qualité du décalque,
qualité de l'agrandissement, cohérence des
déformations, soin apporté au cerne, qualité de
la caricature.
Matériels: photos de personnes, papier calque,
stylo-feutre noir fin.
Références: des illustrations contemporaines, des graffitis, Honoré Daumier, personnage de Walt
Disney
Déroulé:
projection d'images d'illustrations et de graffiti.
Écrire dans le cahier:
Illustration
graffiti
Graphiste, infographiste
graffeur
Commerce, publicité, industrie, magazine
Illégalité, mur, rue, véhicule
Explication détaillée et en image de ce que les élèves devront faire:
apporter une photo de quelqu'un que l'on voit de la tête aux pieds, la décalquer sur une feuille
blanche, gommer la tête, reprendre le calque, faire une mise au carreau de la tête pour l'obtenir 3
fois plus grande, ajouter la grande tête au corps sur la feuille blanche.
Déformation du personnage en fonction de ses particularités
Démonstration au tableau avec projection de photos.
Projection d'une image de Mickey pour insister sur l'utilisation du cerne noir et la simplification (4
doigts au lieu de 5).
Les élèves à leur tour déforment et cernent leur personnage avec le stylo-feutre noir.
Coller dans le cahier une fiche à compléter qui distingue illustration, graffiti et caricature:
1. Si ce dessin se trouve dans un magazine, dans un livre ou sur une publicité il s'agit: d'une
illustrations
2. Si ce dessin se trouve sur un bus, un train, une façade ou au sol il s'agit: d'un graffiti
3. Si ce dessin est réalisé à partir d'une personne précise qui existe ou qui a existé dans la
réalité il s'agit: d'une caricature.
Ecrire dans la cahier la définition de caricature: Dessin qui exagère certaines particularités
physiques.
distribution d'un exercice sur la caricature du visage.
Projection de plusieurs dessins de Honoré Daumier.
Écrire dans le cahier: Honoré Daumier (1808 – 1879) est un célèbre caricaturiste français. Ses
dessins sont une critique de la vie sociale et politique au XIX siècle.
Analyse d'un dessin: Il s'agit d'une caricature du roi de France Louis-Philippe. Daumier ridiculise
l'homme politique en donnant au visage la forme d'une poire.
La caricature est le plus souvent diffusée par la presse écrite, elle est un moyen de se moquer d'une
personne médiatique (célèbre). Exemple de caricaturistes actuels: Plantu, Cabu, Wolinski....
Croquis du dessin dans le cahier
Les élèves ont dû amener la photo du visage d'une célébrité pour en faire la caricature.
Verbalisation en cours de séance.
En fin de séquence: possibilité de montrer un site qui permet de fabriquer des caricatures:
http://www.magixl.com/caric./index.php