Untitled - Université Lille 3
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JEUDI 4 DÉCEMBRE 2008 / THURSDAY 4TH DECEMBER 2008 12h INSCRIPTIONS 13h30 OUVERTURE DU COLLOQUE Fred Dervin, université de Turku, Finlande Béatrice Fracchiolla, université Paris 8, France 13h45-14h45 CONFERENCE PLENIERE (IN F RENCH) Présidente de séance : Béatrice Fracchiolla Martine Abdallah-Pretceille - professeur des universités, universités Paris 3 et Paris 8 Quelle anthropologie pour quel enseignement ? ATELIERS 1 – PAPER PRESENTATION 1 Méthodes anthropologiques & didactique : Auto-ethnographie, observation participante, journaux Anthropological methods used in language learning and teaching: Auto-ethnography, participation-observation, diaries 15h-15h30 Aaron Jessi Elana, University of Florida, USA Auto-ethnography in the advanced language classroom: teaching intercultural competence through reflexivity in a diverse setting Nadja Maillard-De La Corte Gomez, université d’ Angers, Laboratoire de psychologie (Kachina) Apprentissage d’ une langue / culture étrangère et regard réflexif sur sa propre culture Colette Mrowa-Hopkins Department of Languages, Flinders University, South Australia Some lessons language students learn: self-discovery through ethnography 15h35-16h05 Anne Friederike Delouis Université d'Orléans Le professeur-stagiaire comme ethnographe : l’ observation participante dans la classe de langues 16h05-16h30 P AUSE CAFE – COFFEE BREAK Colloque international français / anglais – 4 – 6 décembre 2008 à la Maison des Sciences de l’ Homme Paris Nord Anthroplogie, interculturel et enseignement – apprentissage des langues International conference French / English -– december 4 – 6 2008 Maison des Sciences de l’Homme Paris Nord Anthropology, interculturality and language learning and teaching 2 ATELIERS 1 – PAPER PRESENTATION 1 Méthodes anthropologiques & didactique : Auto-ethnographie, observation participante, journaux Anthropological methods used in language learning and teaching: Auto-ethnography, participation-observation, diaries Cristina Ros i Solé, SOAS-UCL Languages of the Wider World CETL, University College London Nomad language learners 16h30-17h00 Marie Berchoud, université de Bourgogne - De l’ observation participante, à la catégorisation et à la mise en texte : comment des enseignants(se) représentent les élèves en difficultés ? Simon Coffey, Department of Education and Professional Studies, King's College London The discursive construction of foreignness in autobiographical accounts of language learning 17h05-17h35 Béatrice Bouvier, UCO Angers/Cirhill - L’ enquête auprès d’ étrangers comme formation à l’ interculturel : intérêt et limites 17h45-18h30 PLENIERE (IN FRENCH & EN ANGLAIS) Présidente de séance Monica Vlad Fred Dervin (Turku, Finlande) & Béatrice Fracchiolla (Paris 8, MSH Paris Nord) Présentation du projet cyberanthropologie 19h ACCUEIL OFFICIEL - POT A LA MSH PARIS NORD Colloque international français / anglais – 4 – 6 décembre 2008 à la Maison des Sciences de l’ Homme Paris Nord Anthroplogie, interculturel et enseignement – apprentissage des langues International conference French / English -– december 4 – 6 2008 Maison des Sciences de l’Homme Paris Nord Anthropology, interculturality and language learning and teaching 3 VENDREDI 5 DÉCEMBRE 2008 / FRIDAY 5TH DECEMBER 2008 9h-10h PLENARY SESSION Président de séance Michael Berry Shirley Jordan, Reader in French, Queen Mary, University of London Ethnography in a Changing World: Theory, Practice, Context 10h-10h20 P AUSE CAFE –COFFEE BREAK ATELIERS 2 PAPER PRESENTATIONS 2 Méthodes anthropologiques & didactique : Auto-ethnographie, observation participante, journaux Anthropological methods used in language learning and teaching: Auto-ethnography, participation-observation, diaries 10h20-10h50 10h55-11h25 Paola Gandolfi, University of Bergamo, Italy - Teaching Arabic, investing in Anthropology Elisabeth Champseix, université Paris 12 - Delcife, DILTEC université Paris 3 Les processus d’ apprentissage : fait d’ individu ou de culture ? Présentation de recherches en cours Prue Holmes & Gill O’Neill University of Waikato, Hamilton, New Zealand Ethnographic inquiry, self-reflection, journal writing: Tools for building interculturality in non-language learners Pascale Argod, IUFM d’ Aquitaine, université Bordeaux III - Le carnet de voyage pour éduquer à l’ interculturel : regard sensible, altérité et pratique artistique 11h25-11h55 Michael Berry, Turku School of Economics, Finland - Academic mobility, local internationalisation and anthropology: a whole-part approach to coping with sensitive cultural issues Blandine Rui Blandine, université de Franche-Comté - Analyse de l’ interrelation scripteur-lecteur dans l’ Histoire de vie. Réflexions et propositions méthodologiques 12h-13h15 P AUSE DEJEUNER / LUNCH Colloque international français / anglais – 4 – 6 décembre 2008 à la Maison des Sciences de l’ Homme Paris Nord Anthroplogie, interculturel et enseignement – apprentissage des langues International conference French / English -– december 4 – 6 2008 Maison des Sciences de l’Homme Paris Nord Anthropology, interculturality and language learning and teaching 4 ATELIERS 3 PAPER SESSIONS 2 13h20-13h50 13h55-14h25 Questioning the use of anthropology in llt / Questionnements sur l’ utilisation de l’anthropologie New technologies & anthropological methods/ TIC & méthodes anthropologiques Théophile Ambadiang, Universidad Autónoma de Madrid Isabel García Parejo, Universidad Complutense de Madrid Agency and alterity amidst diversity: some challenges for current approaches to language learning and teaching Lily Lim, School of Languages & Translation, Macao Polytechnic Institute An ethnographic examination of computer-human interaction in vocabulary harvest Laurent Bazin, université de Versailles-SaintQuentin - L’ anthropologie culturelle en didactique du FLE : du mal-entendu au mieux-disant Virginie Tremion, université Lille 3 TIC et découverte de l’ altérité : de nouvelles pratiques d’ apprentissage Anthropologie, art et enseignement – Apprentissage des langues 14h30-15h00 15h05-15h35 15h35-16h Catherine Muller, Paris 3 - Photographie et dimension interculturelle en classe de langue Fred Dervin & Monica Vlad, université de Turku (Finlande), université Ovidius Constanta (Roumanie) / DILTEC, Paris 3 Pour une cyberanthropologie des pratiques didactiques de étudiants spéciali stes en FLA Christelle Palpacuer, School of Education, Rutgers University, USA Eduquer le regard, ou l’ art de la perspective Formation d’ enseignants FLE américains au Musée du Louvre P AUSE CAFE –COFFEE BREAK Colloque international français / anglais – 4 – 6 décembre 2008 à la Maison des Sciences de l’ Homme Paris Nord Anthroplogie, interculturel et enseignement – apprentissage des langues International conference French / English -– december 4 – 6 2008 Maison des Sciences de l’Homme Paris Nord Anthropology, interculturality and language learning and teaching 5 ATELIERS 4 PAPER SESSIONS 4 Anthropologie, art et enseignementapprentissage des langues 16h00-16h30 16h35-17h05 Anne Pauzet, CIDEF (Centre International d'Etudes Françaises) / IPLV (Institut Pour les Langues Vivantes), UCO (université Catholique de l'Ouest)/Angers, Vers un « théâtre-forum » des malentendus culturels Catherine Tamussin, CIRF (Centre de Recherches sur la langue et la culture frioulanes), Université de Udine, Italie Approche anthropologique d’ une expérience théâtrale multilingue internationale (Hongrie) Norbert Sclippa, University of Charleston, S.C. 17h10-17h40 Idiome et interculturalité : de l’ utilisation de l’ idiome pour l’ enseignement de la culture Anthropology as a research method within LLT L’anthropologie comme méthode de recherche Anna Triantaphyllou, Ministère de l’ Education Nationale et des Cultes, Grèce De l’ ethnographie filmique à l’ anthropologie de communication interculturelle : analyse des échanges éducatifs Marie France Quenouille, AFAREC & Trevor King, Collège-lycée Ermitage, Maisons-Laffitte Mettre en oeuvre la compétence interculturelle au collège et au lycée : de la théorie à la réalité du quotidien Vincent X. Wang, Department of English, Faulty of Social Sciences and Humanities, The University of Macau What makes an intercultural speaker? An ethnographic investigation of Chinese EFL learners’perceptions of language use in sociallysituated context Colloque international français / anglais – 4 – 6 décembre 2008 à la Maison des Sciences de l’ Homme Paris Nord Anthroplogie, interculturel et enseignement – apprentissage des langues International conference French / English -– december 4 – 6 2008 Maison des Sciences de l’Homme Paris Nord Anthropology, interculturality and language learning and teaching 6 SAMEDI 6 DÉCEMBRE 2008 / SATURDAY 6TH DECEMBER 2008 PLENARY SESSION Président de séance : Fred Dervin 9h-10h 10h-10h45 Thomas Hylland Eriksen, professeur d’ anthropologie sociale, Université d’ Oslo (Norvège) et Vrije Universiteit d’ Amsterdam (Pays-Bas) Academic diglossia: Some experiences from Europe BILINGUAL PANEL DISCUSSION : ANTHROPOLOGIE, INTERCULTURALITE ET ENSEIGNEMENT-APPRENTISSAGE DES LANGUES ETRANGERES –UN LIEN NATUREL ? ANTHROPOLOGY, INTERCULTURALITY AND LLT – A NATURAL COMBINATION? ATELIERS 5 PAPER SESSIONS 5 Anthropology as a research method within LLT L’ anthropologie comme méthode de recherche Karima Lebdiri, université de Cergy-Pontoise, ALDIDAC Apprentissage de la langue/culture : facteur de reliance entre soi et l'autre 10h50-11h20 Jean-Pierre Marky, University of Massachusetts at Amherst, Massachusetts USA Language and Literacies Practices in Haiti - An investigation of the language and literacies practices in a 3rd grade classroom in an urban milieu of Port-au-Prince, Haiti Delphine Pluvinet, Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura, Universitat de Barcelona, Espanya - La méthode ethnographique comme outil de recherche en classe de Français langue étrangère 11h25-11h55 11h55-12h15 Anthropologie & publics spécifiques 12h15-12h45 Béatrice Boufoy-Bastick, University of the West Indies, Trinidad and Tobago Anthropological methods for meeting the challenges of student diversity: Utilizing empowerment and enculturation in the foreign language classroom PAUSE CAFE –COFFEE BREAK Anthropology as a research method within LLT L’anthropologie comme méthode de recherche e & publics spécifiques Melissa Stachel, The University of Western Ontario, London, Ontario Canada The Competitive Power of English: Personal Narratives of the Experiences of English Learners in the Republic of Korea Anthropologie & publics spécifiques Jérémi Sauvage, université Montpellier 2 / IUFM La variation langagière des enfants comme choc interculturel pour l’ entourage adulte Colloque international français / anglais – 4 – 6 décembre 2008 à la Maison des Sciences de l’ Homme Paris Nord Anthroplogie, interculturel et enseignement – apprentissage des langues International conference French / English -– december 4 – 6 2008 Maison des Sciences de l’Homme Paris Nord Anthropology, interculturality and language learning and teaching 7 12h50-13h20 Barbara Tramonte, Empire State College, State University of New York Language, class and culture as barriers to educational success in United States classrooms 13h25-13h55 Nadja Maillard-De la Corte Gomez, Université d’ Angers Apprentissage d’ une langue / culture étrangère et regard réflexif sur sa propre culture 14h00-15h00 Diane Bedoin, université Paris Descartes Approche anthropologique de l’ enseignement/apprentissage des langues étrangères chez les jeunes sourds et malentendants : quelles références théoriques et quelle mise en pratique ? Catherine Berger, université Paris 13, CRIDAF Du cargo à la classe : recherche en milieu maritime et didactique des langues PAUSE DEJEUNER / LUNCH Colloque international français / anglais – 4 – 6 décembre 2008 à la Maison des Sciences de l’ Homme Paris Nord Anthroplogie, interculturel et enseignement – apprentissage des langues International conference French / English -– december 4 – 6 2008 Maison des Sciences de l’Homme Paris Nord Anthropology, interculturality and language learning and teaching 8
