Vrai ou Faux - Cycle 3 ~ Orphéecole
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CM2 Période 1 V1 L’article de dictionnaire Etude de la langue Trace écrite Un article de dictionnaire donne des ................................ sur le mot recherché. Il est organisé d’une manière particulière : - Pour mieux le repérer, le mot est toujours ......................... ou en couleur : on connait ainsi ................................. du mot. - Des ................................ apportent des informations grammaticales sur la nature du mot (adj. = ......................... ; v. = .................. etc.) et sur le genre des noms (n.f. = ................................. ; n.m. = .................................) - Une ou des .............................. permettent de comprendre le ou les ................. du mot. Chaque sens est numéroté. - Un ............................... accompagne chaque définition pour montrer comment on emploie le mot. - Parfois, des renseignements supplémentaires indiquent la ................................. , le ou les ................................. , le ou les ................................. , les mots de la même ................................. ou le niveau de langage (fam. = ................................. ) /8 As-tu bien compris ? Vérifie tes Vrai ou Fauxconnaissances ? 1. L’abréviation indique toujours la nature et le genre des mots. vrai faux 2. L’exemple permet de montrer comment employer le mot. vrai faux 3. Les différents sens d’un mot sont numérotés. vrai faux 4. L’écriture phonétique indique comment prononcer le mot. vrai faux Es-tu d’accord avec ces affirmations ? 5. L’abréviation n.m. signifie nom féminin. oui non Page | 1 Téléchargé gratuitement sur http://orpheecole.com CM2 Période 1 V2 Chercher dans le dictionnaire Etude de la langue Trace écrite Pour chercher un mot dans un dictionnaire .................................. (= sur ordinateur ou tablette), il n’est pas nécessaire de connaitre l’ordre alphabétique : il suffit d’écrire directement le mot. Si l’on ne connait pas son ......................................... , le dictionnaire numérique accepte des écritures proches. Pour chercher plus rapidement un mot dans un dictionnaire ......................... , il faut absolument connaitre .................................................................. pour pouvoir d’abord chercher à la ........................ lettre du mot, puis la ........................, la ........................ etc. Ex : pour le mot « .........................», je cherche d’abord à la lettre « ....... », puis à « ....... », puis à « ....... » etc. Pour trouver un mot, on peut regarder les ..................................................... en haut des pages : ils indiquent le ................................ mot et le ................................. mot que l’on trouve dans une double page. /8 As-tu bien compris ? Vérifie tes Vrai ou Fauxconnaissances ? 1. Les dictionnaires numériques se consultent sur ordinateur. vrai faux 2. On n’a pas besoin de connaitre l’ordre alphabétique pour chercher dedans. vrai faux 3. Je m’aide des phrases repères pour trouver un mot dans le dictionnaire. vrai faux 4. Dans un dictionnaire num., je dois entrer l’orthographe exacte du mot. vrai faux Page | 2 Téléchargé gratuitement sur http://orpheecole.com CM2 Période 2 V3 La polysémie et le contexte Etude de la langue Trace écrite La plupart des mots sont ............................. , ce qui veut dire qu’ils ont ........................................ : - Un sens ......................... qui est le sens ............................. du mot. Il correcpond au premier sens du mot : Ex : Une cartouche est un petit tube rempli de poudre ou de plomb utilisé dans les armes à feu. - Un ou plusieurs sens ............................. qui sont ............................. sens du mot : Ex : La cartouche d’un stylo plume est un petit tube qui contient de l’encre. Le ............................., c’est à dire tout le reste de la phrase, permet de comprendre ...................... dans lequel le mot est employé : Ex : L’araignée a tissé sa toile / les toiles de ce peintre sont célèbres. 3 Dans la première phrase, les mots « .............................» et « .............................» permettent de comprendre le sens de « toile ». Dans la deuxième phrase, les mots « .............................» et « .............................» nous aident également. /8 As-tu bien compris ? Vérifie tes Vrai ou Fauxconnaissances ? 1. Le dictionnaire indique tous les sens d’un mot. vrai vrai vrai vrai faux 2. Les mots ont toujours plusieurs sens. faux 3. Le contexte aide à comprendre le sens d’un mot. faux 4. Un mot polysémique n’a qu’un sens sens. faux Peux-tu donner un des autres sens de chaque mot souligné ? 5. La guerre éclate entre l’Allemagne et la France. oui non Page | 3 Téléchargé gratuitement sur http://orpheecole.com CM2 Période 2 Le sens propre et le sens V4 f ig u r é Etude de la langue Trace écrite Le ....................................... d’un mot est son sens ........................ . Ex : La locomotive remorque des wagons de marchandises 3 le mot locomotive signifie « élément moteur d’un train qui le fait avancer ». Le ....................................... d’un mot ou d’une expression correspond souvent à une ......................... Ex : Yacine est la locomotive de la classe. 3 Yacine est comparé à une locomotive qui fait progresser la classe. Certaines expressions au sens figuré sont ........................ et sont plutôt réservées à .................. . /8 As-tu bien compris ? Vérifie tes Vrai ou Fauxconnaissances ? 1. Tous les mots ont un sens propre et un sens figuré. vrai faux 2. Les expressions au sens figuré ne s’emploient qu’à l’oral. vrai faux 3. Le sens propre d’un mot est sons sens habituel. vrai faux 4. Le sens figuré correspond souvent à une comparaison. vrai faux Chaque phrase contient-elle une expression ou un mot au sens figuré ? 5. Aline n’a pas digéré sa mauvaise note. oui non Page | 4 Téléchargé gratuitement sur http://orpheecole.com CM2 Période 3 V5 Les différents sens d’un verbe selon leur construction Etude de la langue Trace écrite Le ............... d’un verbe est le plus souvent lié à sa ............................. . Il peut être construit de différentes manières : - ................................................. : les enfants jouent 3 s’amuser. - ................................................. : le pianiste joue une sonate 3 interpréter - ................................................. : mon frère joue du piano 3 se servir d’un instrument de musique - ................................................. : le corbeau se joue du renard 3 tromper Le sens d’un verbe peut changer si le sujet ou le complément désignent ................................... ou .................................... Ex : Le cavalier monte un cheval fougueux 3 chevaucher, être dessus Ex : Le menuiser monte le meuble 3 fabriquer, assembler les parties /8 As-tu bien compris ? Vérifie tes Vrai ou Fauxconnaissances ? 1. Le sens du verbe peut varier selon sa construction. vrai vrai vrai vrai oui faux 2. Un verbe a toujours un complément. faux 3. Un complément peut changer le sens d’un verbe. faux 4. Un verbe pronominal est précédé d’un pronom. faux Le sens propre correspond-il au verbe souligné ? 5. Le maitre compte sur ses élèves 3 faire confiance non Page | 5 Téléchargé gratuitement sur http://orpheecole.com CM2 Période 3 V6 Les synonymes Etude de la langue Trace écrite Les synonymes sont des mots qui ont le .................. sens ou un sens .................. . Ils permettent d’éviter les .................................. ou d’apporter des ...................... de sens. La statue est énorme, gigantesque, colossale, grandiose. Tous les synonymes d’un mot ont la même ..................... grammaticale que lui. Ils peuvent être : des ......................: jeu / amusements des ......................: gai / joyeux des ......................: aimer / apprécier des ......................: calmement / paisiblement Pour remplacer un mot par un synonyme, il faut tenir compte : Du contexte : La mer est pleine La mer est haute. La bouteille est pleine la bouteille est remplie Du niveau de langage : se hâter (soutenu), se dépêcher (courant), se grouiller (fam.) Dans un ........................................., l’abréviation syn. ou une flèche (->) signalent le ou les synonymes du mot défini. /8 As-tu bien compris ? Vérifie tes Vrai ou Fauxconnaissances ? 1. Les synonymes permettent d’éviter les répétitions dans un texte. vrai faux 2. Un verbe peut être le synonyme d’un adjectif qualificatif. vrai faux 3. Le contexte permet de choisir le synonyme le plus précis. vrai faux 4. Des mots synonymes peuvent appartenir à des niveaux de langue vrai faux différents. Le mot encadré est-il l’intrus dans chaque série ? | 6 Téléchargé gratuitement http://orpheecole.com 5. L’aisance – laPage misère – la richesse – sur le luxe oui CM2 Période 3 V7 Les familles de mots Etude de la langue Trace écrite Une famille de mots regroupe tous les mots ayant une partie commune appelée le ......................... et un sens ......................... : Ex : Le goût un ragoût – goûter – dégoûter – dégoûtant Ces mots ne sont pas tous de même nature : un ragoût est un ......................... , goûter et dégoûter sont des ........................., dégoûtant est un ......................... Les mots d’une même famille sont construits à partir du radical en ajoutant un ......................... (avant le radical) et/ou un ......................... (après le radical). Ex : le dégoût – goûter – dégoûter préf. suff. préf. + suff. On peut aussi ajouter un autre mot pour former un nom .......................... Ex : un arrière-goût Le ................................... permet de retrouver les mots d’une même famille. Attention : le radical peut parfois changer Ex : le goût déguster – gustatif ; un doigt digital /8 As-tu bien compris ? Vérifie tes Vrai ou Fauxconnaissances ? 1. Une famille de mots est composée de mots ayant tous la même vrai nature. faux 2. Une famille de mots peut comporter des mots composés. vrai faux 3. Le radical est la partie commune à tous les mots d’une même vrai famille. faux 4. Le dictionnaire peut permettre re trouver les familles de mots. vrai faux Les mots proposés appartiennent-ils à la même famille ? Page | 7 Téléchargé gratuitement sur http://orpheecole.com CM2 Période 4 V8 Les préfixes Maitrise de la langue Trace écrite Le préfixe est toujours placé ......................... du mot, avant le ......................... . Il donne un sens ......................... au mot. A partir du mot simple, le radical, on peut donc former des mots dérivés en ajoutant un préfixe. para + chute = parachute il + légal = illégal Le préfixe a une signification précise. Il peut indiquer le contraire (.........................), la répétition (.........................), la quantité (.........................), la mesure (.........................), mais aussi : le lieu sur- : ......................... ; sous- ou sou- : un ......................... ; en- : ......................... ; inou intra- : ......................... ......................... le mouvement : trans- : .........................; ex- : .........................; a- : .........................; pro- : .........................; in- ou im- : ......................... L’orthographe des préfixes peut être modifiée devant certaines lettres. Par exemple, dé- peut devenir des- : on n’écrit pas déserrer (le contraire de serrer) mais desserrer. /8 As-tu bien compris ? Vérifie tes Vrai ou Fauxconnaissances ? 1. Le préfixe change le sens du mot. vrai vrai vrai vrai faux 2. Les préfixes in- et mal- indiquent le contraire. faux 3. Le préfixe trans- indique un mouvement. faux 4. Le préfixe a toujours la même orthographe. faux Le sens du verbe construit avec un préfixe est-il correct ? 5. Le métal transmet de la chaleur : faire passer d’un endroit à un autre. Page | 8 Téléchargé gratuitement sur http://orpheecole.com V9 CM2 Période 5 Les suffixes Maitrise de la langue Trace écrite Le suffixe est toujours placé ......................... du mot, après le ......................... . Il permet de construire des mots de différentes ......................... . A partir du mot simple, le radical, on peut donc former des mots dérivés en ajoutant un suffixe. pât + eux = pâteux mécham + ment = méchamment Le suffixe permet de construire : des noms : affirmer 3 une affirm.......... des noms : piloter 3 le pilot.......... changer 3 un chang.......... l’aviation 3 un aviat.......... des adjectifs : lire 3 lis.......... des adjectifs : le malheur 3 malheur.......... des adverbes : royal 3 royal.......... des verbes : un bavard 3 bavard.......... dissoudre 3 sol.......... manger 3 mange.......... gentil 3 gentill.......... dur 3 durc.......... une tache 3 tachet.......... Parfois, l’orthographe du radical peut varier : électrique 3 électricité /8 As-tu bien compris ? Vérifie tes Vrai ou Fauxconnaissances ? 1. Le suffixe est toujours placé avant le radical. vrai vrai faux 2. Le suffixe change le plus souvent la nature du mot. faux 3. Les suffixes –age et –eur permettent de construire des noms. vrai faux 4. L’adverbe en –ment est construit à partir d’un adjectif qualificatif. vrai faux Les mots de chaque série ont-ils tous la même nature ? 5. pâleur – douleur – danseur oui Page – | 9 grandeur Téléchargé gratuitement sur. http://orpheecole.com Page | 10 Téléchargé gratuitement sur http://orpheecole.com
