APPEL A MANIFESTATION D’INTERET Participation aux Ateliers de développement des capacités d’élaboration de programmes d’études SCIN FORMULAIRE DE CANDIDATURE Le Réseau d’innovation des programmes d’études (Curriculum Innovation Network, SCIN) de la SARUA fait partie du Programme pour le développement des capacités face au changement climatique (Programme for Climate Change Capacity Development, PCCCD), programme pluriannuel ayant abouti à l’élaboration d’un programme d’études sur le changement climatique et le développement durable ouvert à tous de niveau Master. L’objectif du réseau SCIN consiste à mettre le programme d’études de Master, et les cours qui le composent, à la disposition des universités de la région SADC, qui seront libres de l’adapter et de l’exploiter en vue de produire des diplômés dotés de toutes les compétences interdisciplinaires et transdisciplinaires requises pour gérer les grands enjeux du changement climatique et du développement durable. La SARUA et ses partenaires SCIN organisent deux ateliers régionaux parrainés pour aider les enseignants souhaitant adapter et dispenser le programme d’études. Ces ateliers permettront aux participants de mieux comprendre ce programme d’études et leur expliqueront comment introduire l’innovation interdisciplinaire et transdisciplinaire au niveau Master. Cet Appel à manifestation d’intérêt (AMI) invite les équipes universitaires intéressées par l’un ou l’autre de ces ateliers parrainés à soumettre des informations sur la manière dont elles se proposent d’adapter et de dispenser le programme d’études. En fonction des réponses reçues, les candidats retenus seront formellement invités à participer aux ateliers de développement des capacités d’élaboration de programmes d’études. Les candidats sont priés de lire la Brochure d’information SCIN et le Cadre des programmes d’études ci-joints avant de compléter le Formulaire de candidature. Date limite de réception des Manifestations d’intérêt : lundi 8ème août 2016, 16h00 (heure d’Afrique centrale) Appel à manifestation d’intérêt : Ateliers de développement des capacités d’élaboration de programmes d’études de la SARUA PIECES REQUISES Toutes les réponses au présent Appel à manifestation d’intérêt doivent inclure l’ensemble des documents spécifiés ci-dessous. Tous les modèles et questions requis pour les candidatures sont inclus dans le présent document. VEUILLEZ COMPLÉTER LE TABLEAU CI-DESSOUS POUR CONFIRMER LA SOUMISSION DE TOUS LES DOCUMENTS REQUIS. Document Soumis (O/N) Observation Formulaire de candidature complété Déclaration signée Profils synthétiques individuels des membres de l’équipe Lettre d’appui du doyen / recteur / président 1 Appel à manifestation d’intérêt : Ateliers de développement des capacités d’élaboration de programmes d’études de la SARUA DECLARATION DE LA PERSONNE COMPLETANT LE FORMULAIRE DE CANDIDATURE 1) Je déclare et garantis que : a) je suis autorisé(e) par le Candidat à formuler les déclarations incluses dans cette candidature, b) je suis autorisé(e) à communiquer des informations au nom du Candidat et c) je suis autorisé(e) à soumettre cette candidature au nom du Candidat. 2) Je déclare et garantis que le Candidat : a) confirme que les informations indiquées dans la candidature (y compris ses éventuelles pièces jointes) sont véridiques et correctes, b) a lu et compris l’Appel à manifestation d’intérêt et toutes autres informations relatives aux ateliers de développement des capacités d’élaboration de programmes d’études SCIN et accepte d’en respecter les conditions, c) confirme qu’il satisfait toutes les conditions requises pour soumettre une candidature, d) s’engage à informer le coordinateur SCIN, par écrit, si le Candidat prend connaissance de tout conflit d’intérêts effectif ou potentiel concernant l’AMI, son application ou les ateliers, e) autorise la SARUA et ses partenaires de prestation technique, si nécessaire, à évaluer les références de son organisation en vérifiant les informations communiquées par le Candidat et autres informations auprès de toute source à la discrétion de la SARUA, f) comprend que la moindre déclaration ou information délibérément erronée peut entraîner l’exclusion du Candidat de la procédure AMI. 3) Si cette candidature est soumise au nom d’une équipe pluri-universitaire, je garantis que tous les membres des universités participantes sont convenus de participer à cette candidature. 4) En soumettant ce formulaire AMI de la SARUA, je reconnais que le Candidat est lié par la présente Déclaration. Je valide la présente Déclaration Nom et prénom Signature Date et lieu 2 Appel à manifestation d’intérêt : Ateliers de développement des capacités d’élaboration de programmes d’études de la SARUA CANDIDATURE AUX ATELIERS DE DEVELOPPEMENT DES CAPACITES D’ELABORATION DE PROGRAMMES D’ETUDES 1. Cochez [x] la ou les catégorie(s) de participation dont relève votre équipe proposée : Équipe intra-universitaire (une seule université) Équipe pluri-universitaire nationale Équipe pluri-universitaire régionale 2. Veuillez fournir quelques informations sur votre institution. Nom de l’université principale Pays Nom du recteur Coordinateur désigné pour les communications Nom : Civilité/Titre : Poste : Département / Unité / Centre : École / Faculté : Adresse postale : E-mail : Tél. international : Mobile international : 3. Votre université est-elle membre de la SARUA ? OUI NON NE SAIS PAS 3 Appel à manifestation d’intérêt : Ateliers de développement des capacités d’élaboration de programmes d’études de la SARUA 4. Veuillez indiquer votre date d’atelier préférée en cochant la case appropriée ci-dessous. (À noter : rien ne garantit que votre date préférée pourra être respectée.) 1ère préférence 2ème préférence Impossible d’assister Atelier 1 : 26 – 30 septembre 2016 Atelier 2 : 7 – 11 novembre 2016 5. Veuillez fournir des informations sur les programmes ou modules de deuxième ou troisième cycle, le cas échéant, relatifs au changement climatique et au développement durable dans votre université. Intitulé du programme ou module École / Faculté / Centre Brève description du programme ou module Ancienneté (en années) 6. Veuillez recenser les membres de l’équipe proposée pour l’atelier. Civilité/titre, nom et prénom Sexe École / Faculté / Université Années d’expérience de l’enseignement en 3ème cycle 1. 2. 3. 4. 5. 6. 4 Appel à manifestation d’intérêt : Ateliers de développement des capacités d’élaboration de programmes d’études de la SARUA 7. Veuillez indiquer les compétences linguistiques des membres individuels de votre équipe (évaluation fondée à la fois sur la compréhension et sur la langue parlée). À noter : les informations fournies nous serviront à déterminer les besoins linguistiques de votre équipe et les compétences linguistiques ne constituent pas un critère de sélection. Membre d’équipe Anglais Mauvais Moyen Français Excellent Mauvais Moyen Portugais Excellent Mauvais Moyen Excellent 1. 2. 3. 4. 5. 6. 8. Veuillez décrire [500 mots max.] l’utilisation que vous proposez de faire du programme d’études et des cours (ou de composantes), en précisant la manière dont il contribuera aux programmes nouveaux ou existants, à l’apprentissage, à l’enseignement et à la recherche dans votre université. Énumérez les modules / cours / programmes existants ou partiellement développés que vous proposez d’adapter pour le programme d’études, le cas échéant. Expliquez également la manière dont vous proposez de travailler ensemble en tant qu’équipe après l’atelier. Des fonctions spécifiques sont-elles assignées ? 5 Appel à manifestation d’intérêt : Ateliers de développement des capacités d’élaboration de programmes d’études de la SARUA 9. Précisez l’expérience dont jouissent éventuellement les membres de votre équipe dans le domaine du développement de programmes d’études de troisième cycle sur le climat et/ou le développement. Nom du programme Nom du membre de l’équipe et informations détaillées sur son expérience 10. Veuillez indiquer le(s) module(s) du programme d’études qui vous intéresse(nt) et que vous souhaitez aborder plus avant aux ateliers. Modules principaux et facultatifs SARUA Module prioritaire pour acquérir une compréhension approfondie sur son mode d’utilisation, d’adaptation et d’enseignement Module pour avoir une bonne compréhension de ses objectifs, de sa structure et de ses résultats d’apprentissage Module non prioritaire Module principal 1 : Concepts clés du changement climatique et du développement durable Ce module principal présente aux étudiants la science du changement climatique, la politique, l’économie et la finance en mettant ces concepts en relation avec le développement durable et le développement compatible avec le climat. Le module est donc une introduction au reste du cours. Module principal 2 : Raisonnement et compétences transdisciplinaires Ce module principal dispense une formation de base sur le raisonnement conceptuel sous-tendant le changement climatique et les problèmes de développement et contribuant à la résolution de ces problèmes en Afrique australe. Il vise à doter les apprenants des compétences essentielles requises pour comprendre une série d’approches du savoir, utiliser des cadres théoriques importants et acquérir de nouvelles compétences. Surtout, il permet aux apprenants de travailler au sein d’équipes interdisciplinaires et transdisciplinaires avec d’autres disciplines. 6 Appel à manifestation d’intérêt : Ateliers de développement des capacités d’élaboration de programmes d’études de la SARUA Modules principaux et facultatifs SARUA Module prioritaire pour acquérir une compréhension approfondie sur son mode d’utilisation, d’adaptation et d’enseignement Module pour avoir une bonne compréhension de ses objectifs, de sa structure et de ses résultats d’apprentissage Module non prioritaire Module principal 3 : Atténuation et adaptation en théorie et en pratique Ce module principal applique une approche interdisciplinaire pour promouvoir la compréhension des initiatives de développement adaptées à l’Afrique, socialement inclusives, respectueuses de l’environnement, économes en carbone et résilientes au changement climatique. Il se concentre sur les concepts de risque climatique, d’impact et de vulnérabilité, mais aussi d’atténuation et d’adaptation. Module facultatif 1 : Agriculture, sécurité alimentaire et changement climatique Ce module facultatif offre un aperçu de l’agriculture et de la sécurité alimentaire en Afrique australe, ainsi que des impacts du changement climatique. Il vise à développer les connaissances et compétences conceptuelles et méthodologiques et aborde les thèmes de l’agriculture biologique, de la conservation, de l’agriculture intelligente et climato-intelligente, ainsi que les principes écologiques, afin de concevoir des stratégies d’atténuation et d’adaptation propres au changement climatique et à la sécurité alimentaire. Module facultatif 2 : Changement climatique et services écosystémiques Ce module facultatif se situe à l’interface entre le changement climatique, les activités anthropogéniques, les écosystèmes et le savoir autochtone africain. Le module s’appuie sur différentes disciplines, parmi lesquelles l’écologie, l’économie environnementale, la dynamique écosystémique et la gouvernance, pour développer notre compréhension des services écosystémiques sous l’influence du changement climatique dans le contexte africain. Les étudiants apprendront à comprendre et évaluer le rôle de la société et son interaction avec les changements qui touchent le monde naturel. 7 Appel à manifestation d’intérêt : Ateliers de développement des capacités d’élaboration de programmes d’études de la SARUA Modules principaux et facultatifs SARUA Module prioritaire pour acquérir une compréhension approfondie sur son mode d’utilisation, d’adaptation et d’enseignement Module pour avoir une bonne compréhension de ses objectifs, de sa structure et de ses résultats d’apprentissage Module non prioritaire Module facultatif 3 : Changement climatique et développement urbain résilient Ce module facultatif vise à familiariser les étudiants avec les enjeux du changement climatique et du développement à l’échelle urbaine et à les doter des compétences requises pour prodiguer des conseils sur les décisions de développement à cette échelle. Le module fait travailler les étudiants, de manière systématique, sur les différents modes d’intersection entre les impacts climatiques, l’adaptation et l’atténuation, ainsi que les agendas plus vastes du changement systémique (qui perçoivent le changement climatique comme un des nombreux facteurs de changement), et les grandes dimensions du développement urbain. Module facultatif 4 : Changement climatique et justice sociale Ce module facultatif introduit le concept de justice sociale relativement au changement climatique en Afrique australe et examine l’impact différentiel du changement climatique sur différents groupes sociaux. Il interroge les considérations de la justice sociale sur l’atténuation et l’économie en carbone, les liens entre la vulnérabilité, l’adaptation et la justice sociale, ainsi que les perspectives de la justice sociale dans une ère de changement climatique mondial. ___o0o___ 8 Appel à manifestation d’intérêt : Ateliers de développement des capacités d’élaboration de programmes d’études de la SARUA MODELE DE LETTRE D’APPUI M. Botha Kruger Coordinateur SCIN Southern African Regional Universities Association c/o Higher Education Management Africa PO Box 2917 Bellville 7535 MANIFESTATION D’INTÉRÊT POUR PARTICIPER AUX ATELIERS DE DÉVELOPPEMENT DES CAPACITÉS D’ÉLABORATION DE PROGRAMMES D’ÉTUDES DE LA SARUA [Date] Cher M. Kruger, J’apporte mon entier soutien à la Manifestation d’intérêt soumise par [nom de l’université] au réseau d’innovation des programmes d’études (Curriculum Innovation Network, SCIN) de la SARUA. [Nom de l’université] souhaiterait participer aux ateliers de développement des capacités d’élaboration de programmes d’études et a bien pris note des dates et des conditions. Sincères salutations, [Nom et signature] 9 Appel à manifestation d’intérêt : Ateliers de développement des capacités d’élaboration de programmes d’études de la SARUA MODELE DE PROFIL INDIVIDUEL DE MEMBRE D’EQUIPE À noter : le tableau ci-dessous doit être complété pour chaque membre individuel de l’équipe proposée dans la candidature. Une fois complété, le profil ne doit pas excéder 2 pages par personne. Civilité, nom et prénom Poste Département/ Unité/ Centre Université Pays E-mail Domaines de spécialisation Langue maternelle/préférée Publications récentes (depuis 2010), le cas échéant Expérience de l’enseignement (programmes / cours / modules) (3 dernières années) Domaines d’intérêt dans le changement climatique et le développement durable Résumé de l’expérience professionnelle (liste des postes occupés, organisations et années) Déclaration personnelle expliquant pourquoi vous souhaitez participer au programme de Master et aux ateliers SCIN 10