Travailler “avec” les parents dans les institutions sanitaires, sociales

Intervenant
Daniel COUM
Psychologue clinicien, directeur des services de
l’association PARENTEL.
Psychothérapeute, superviseur et formateur. Formé à et
par la psychanalyse et l’anthropologie clinique. Longue
expérience en institutions médico-sociales (IME, MAS,
Placement familial spécialisé et thérapeutique, Maisons
d’enfants et internats éducatifs, etc.).
Chargé de cours à l’Université. Membre associé au
Laboratoire d’Anthropologie et de Sociologie de Rennes.
Membre correspondant du SIUEERPP.
Auteur de Du bon usage du conflit, Milan, 2009 ; Repères
pour le placement familial, Erès, 2010
Direction d’ouvrages collectifs : De la difficulté d’être
parent, Parentel, 2010 ; Des parents, à quoi ça sert ?,
Erès, 2008 ; Que veut dire faire famille aujourd’hui ?, Erès,
2006
Secrétariat
Véronique MAUGET
Contact au 02 98 43 62 51 les lundis, mardis, jeudis et
vendredis.
Unité de Recherche et de Formation sur la Parentalité
et les liens familiaux
Proposition d’action de formation continue
« Travailler
“avec” les parents
dans les institutions
sanitaires, sociales
et médico-sociales »
Public
Travailleurs sociaux - éducateurs, assistants sociaux, cadres – des
établissements sanitaires, sociaux et médico-sociaux accueillant
des enfants, des adolescents ou des adultes
URFP
Unité de Recherche et de Formation
sur la Parentalité
et les liens familiaux
Un service de l’association PARENTEL
4 rue Colonel Fonferrier 29200 BREST
10 rue Gaston Tardif 35000 RENNES
[email protected]
www.parentel.org
N° formateur : 53 29 08023 29
www.parentel.org
Travailler “avec” les parents
dans les institutions sanitaires, sociales et médico-sociales
Méthodologie
Argument et objectifs
Les lois de 2002, puis 2005 et 2007, rénovant l’action
sociale et médico-sociale ont obligé les institutions
accueillant des enfants et des adolescents à réinterroger
leurs pratiques, leurs usages et les principes qui les
fondaient jusque là, tout particulièrement s’agissant du
rapport avec les usagers et de la place des parents.
Au-delà des obligations nouvelles qui résultent de ces
évolutions formelles, c’est d’une mutation sociale qu’il
s’agit. Celle-ci affecte en profondeur les liens sociaux et
familiaux, les rapports entre les générations, la place
accordée à l’enfant. Autant dire que ce sont les conditions
mêmes de la construction des sujets et des rapports
sociaux qui s’en trouvent affectés.
Les professionnels de l’action éducative, sociale et
médico-sociale enregistrent l’impact de ses mutations
dans leur vie personnelle, d’une part, et dans l’exercice de
leur métier d’autre part. Prenant en charge enfants et ou
adolescents « placés », donc séparés de leurs parents, les
professionnels se situent qui plus est au cœur d’exigences
multiples et parfois difficilement conciliables : protéger
l’enfant et aider les parents, « travailler » avec des
parents non-demandeurs, intervenir sur des liens
familiaux en souffrance voire pathologiques, etc.
La formation proposée a pour objectifs de :
- éclairer le contexte culturel dans lequel ces
évolutions sociales se déploient ;
- questionner les pratiques mises en œuvre ;
- élaborer des repères conceptuels qui orientent les
pratiques ;
- envisager les évolutions nécessaires dans les
dispositifs établis et les actions menées.
Les apports de connaissances soutiendront la réflexion des
participants. Orienté par la psychanalyse et l’anthropologie
clinique, le parcours de formation s’appuiera sur les sciences
humaines pour analyser les données rapportées.
Les participants seront donc attendus dans leur capacité faire
retour sur leur expérience vécue, à mettre en question leurs
pratiques et les principes qui les sous-tendent.
En « inter », de la confrontation des expériences et des points de
vue naitra une réflexion partagée, des axes de travail pour chacun
et des modalités de mise au travail de l’établissement d’exercice
à l’issue de la formation.
En « intra », l’intervention pourra déboucher sur l’élaboration
d’orientations de travail venant nourrir le projet d’établissement
et de nouvelles modalités d’intervention.
Les contenus mis au travail
1. Évolution des usages familiaux, mutation de la
famille ;
2. Incidences sur les rapports familiaux, l’autorité
parentale et la place de l’enfant ;
3. Principes anthropologiques des liens familiaux :
filiation et conjugalité ;
4. Conditions de possibilités de la naissance du sujet ;
5. Impact des lois 2002, 2005 et 2007 sur la place des
parents dans la prise en charge de leurs adolescents ;
6. Évolution des pratiques professionnelles : prise en
charge de l’enfant, aide à la parentalité et coéducation ;
Déroulement
2 jours + 1 jour à un mois d’intervalle
RENNES : 2 et 3 avril et 14 mai 2012
Interventions prévues à, Lyon, Nantes, Toulouse et Paris.
Les dates seront établies une fois les groupes constitués à
partir des inscriptions.
En « intra » : la formation se réalise sur site, après étude
de la demande et adaptation de la proposition.
7. Analyse des pratiques professionnelles et
institutionnelles en matière de travail avec les parents ;
8. Élaboration de nouvelles pratiques…
Tarifs
En « inter » : 420 € / participant pour un groupe de 15
maximum
En « intra » : 980 € / jour pour un groupe de 15 participants
maximum (+ les frais de déplacement et d’hébergement)
Nous pouvons construire avec vous les
modalités particulières – contenu, rythme,
durée, etc. - de la formation dont vous avez
besoin.