PLAN DE COURS Cultures et sociétés ANT 3540 A

 PLAN DE COURS Cultures et sociétés ANT 3540 A Louise N Boucher Automne 2012 Mardi 17 h 30 – 20 h 30 Salle Vanier 2075 Horaire du cours : Disponibilité du professeur: Courrier électronique : Jeudi 11 h 30 – 13 h 00 Bureau FSS 10055 613‐562‐5800, ext. 1381 (à noter qu’il n’y a pas de messagerie vocale) [email protected] Toute question envoyée par courriel devrait recevoir réponse dans un délai de deux jours ouvrables ou au prochain cours s’il a lieu dans les 48 heures suivant la réception du courriel. Notez que le professeur se réserve le droit de ne pas répondre à un courriel si le niveau de langage n’est pas adéquat. Sur campus virtuel : Non DESCRIPTION OFFICIELLE DU COURS Approfondissement des acquis théoriques en se familiarisant avec certaines approches critiques qui ont émergé avec la décolonisation. Historique, usages et critiques du concept de "culture" en anthropologie, d'hier à aujourd'hui. Examen du courant réflexif en anthropologie. OBJECTIFS GÉNÉRAUX DU COURS Historicité des notions de culture et de société La diversité culturelle au sein de différentes sociétés Intégration des approches réflexives Mise en exergue des concepts de culture matérielle et immatérielle Études de cas par l’analyse iconographique 1
OBJECTIFS SPÉCIFIQUES Aborder la culture comme sujet d’étude en anthropologie au fil des ans Examiner les définitions plus récentes relatives à la diversité culturelle Étudier sa façon d’étudier : apprivoiser la pensée réflexive Se familiariser avec la notion de culture matérielle et ses représentations muséales et patrimoniales Mieux comprendre la culture de l’image, son discours et sa déconstruction Approfondir le concept de transfert culturel en lien avec la mondialisation MÉTHODES PÉDAGOGIQUES Chaque cours se divise en deux parties : une première en cours magistral livré par le professeur, une seconde en exposés oraux livrés par les étudiants. Le cours s’appuie sur un manuel obligatoire, disponible à la Librairie de l’Université, au nom du professeur et sous l’intitulé du cours : Cuche, Denys. La notion de culture dans les sciences sociales, Paris, « Repères » La Découverte, 2001 (réed.) HM 621 .C78 2004 MODALITÉS D’ÉVALUATION 1‐ Participation en classe; exposés oraux : Vous repérez et commentez en classe une série de 10 textes. Au moins 5 de ces textes sont rattachés au cours et (au plus) 5 autres textes sont rattachés aux travaux ci‐après. Ces textes seront puisés principalement dans des périodiques électroniques accessibles par le site Internet de la bibliothèque de l’UO. (20 %) 2‐ Travail de mi‐session, délai 30 octobre : sur papier, double interligne, 2 500 mots**. Analyse iconographique avec mise en contexte ethnohistorique et commentaires réflexifs. Vous rédigez un tout cohérent, bien appuyé par des sources académiques et idéalement inscrit dans un cadre théorique. (30 %) 3‐ Travail de fin de session, délai 13 décembre : sur papier, double interligne, 3 500 mots**. Analyse iconographique sur un thème interculturel determiné en classe. Votre analyse est précédée ou intégrée à un cadre théorique. (50 %) ** : Bibliographie et notes de fin en sus. Pondération Outil d’évaluation Pondération Échéance Travail de mi‐session Participation en classe Travail de fin de session 30 % 20 % 50 % 30 octobre 2012 hebdomadaire 13 décembre 2012 2
Politique concernant la présence en classe, la qualité de la langue et les retards dans la remise des travaux La présence en classe est nécessaire pour bien réussir le cours. Vous serez jugés sur la qualité de la langue, alors prenez les moyens nécessaires pour éviter les fautes d’orthographes, de syntaxe, de ponctuation, d’impropriété des termes, etc. Vous pouvez être pénalisés entre 5 % et 15 % selon les indications du professeur. Aucun retard dans la remise des travaux ne sera toléré, à moins de maladie ou autre raison sérieuse acceptée par le professeur. Les retards non autorisés seront pénalisés. Le règlement universitaire prévoit que l'absence à un examen ou à un test ou la remise tardive des travaux pour cause de maladie doit être justifiée au professeur par la présentation d'un certificat médical, sinon la personne sera pénalisée. La Faculté se réserve le droit d’accepter ou de refuser la raison avancée s’il ne s’agit pas d’une raison médicale. Les raisons telles que les voyages, le travail et les erreurs commises dans la lecture de l’horaire des examens ne sont habituellement pas acceptées. En cas de maladies ou malaises, seuls le service de counseling et la clinique du campus (situés au 100, Marie‐Curie) peuvent émettre des certificats valides pour justifier un retard ou une absence. Chaque jour de retard entraîne une pénalité de 5 % (les fins de semaine n’étant pas chômées). Nous vous conseillons d’aviser votre professeur le plus tôt possible si une fête religieuse ou un événement religieux force votre absence lors d’une évaluation. DÉROULEMENT DU COURS DATE Semaine 1 11 sept. Semaine 2 18 sept. Semaine 3 25 sept. Semaine 4 2 oct. Semaine 5 9 oct. COURS Introduction, plan de cours et évaluation Définitions de la culture en anthropologie et dans les sciences sociales ‐Multiculturalisme, diversité culturelle, interculturalité… ‐L’approche réflexive Le monde et la diversité culturelle : Lévi‐Strauss, l’UNESCO et la Convention sur la diversité culturelle ‐Ethnohistoire et réflexivité. ‐Préparation au travail de mi‐session 3
Semaine 6 Culture, discours et sociétés 16 oct. Préparation au travail de mi‐session Semaine 7 Relâche (23 oct.) ‐Culture matérielle, patrimoine et sociétés Semaine 8 ‐Remise du travail de mi‐session 30 oct. Cultures, discours et ethnomuséologie Semaine 9 6 nov. Semaine 10 ‐Culture populaire : La chanson culte Sunday Bloody Sunday et la société irlandaise 13 nov. ‐Résultats de l’essai corrigé Culture urbaine et contre‐culture : société berlinoise et autres Semaine 11 20 nov. Transferts culturels : la trajectoire spatio‐temporelle de votre tasse de thé Semaine 12 27 nov. Semaine 13 ‐Application de concepts précédemment vus à des analyses iconographiques. 4 déc. ‐Préparation à l’examen‐maison Période d’examen Examen‐maison à remettre le 13 décembre entre 11 h 30 et 13 h au local 7‐20 déc. FSS10055. Dernier jour pour supprimer un cours : 16 nov.
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BIBLIOGRAPHIE + = offert en ligne par la bibliothèque de l’UO Amselle, Jean‐Loup. Branchements. Anthropologie de l’universalité des cultures, Paris, 2001. Amselle, Jean‐Loup. Logiques métisses, anthropologie de l’identité en Afrique et ailleurs, Paris, Payot, 1990. + Association internationale des sociologues de langue française. Être en société : le lien social à l'épreuve des cultures; actes des séances plénières du XVIIIe congrès de l'Association internationale des sociologues de langue française. Colloque 2008 : İstanbul; Québec, Presses de l’Université Laval 2010. Bender, Barbara; Hamilton, Sue; Tilley, Christopher. Stone Worlds: Narrative and Reflexivity in Landscape Archaeology. Walnut Creek CA: Left Coast Press, 2007. Benedict, Ruth. Échantillons de civilisation, Gallimard, Paris, 1950. Boas, Franz. Race, language and culture, New York, MacMillan, 1940. + Boudreault, Pierre W. Génies des lieux : enchevêtrement culturel, clivages et ré‐inventions du sujet collectif. Québec, Presses de l'Université du Québec, 2006. Bourdieu, Pierre. Esquisse d’une théorie de la pratique, Paris, Seuil, 2000 Certeau, Michel de. La culture au pluriel, Paris, UGE, 1974 + Drouin Martin. Le combat du patrimoine à Montréal, 1973‐2003 Sainte‐Foy, Que : Presses de l'Université du Québec, 2005. + El Sonbati, Karim Alexandre. Le chamanisme : une traduction socioanthropologique à travers l'art. Thèse de maîtrise, UO, 2011. + Fourcade, Marie‐Blanche. Habiter l'Arménie au Québec: ethnographie d'un patrimoine en diaspora. Presses de l'Université du Québec, 2011. Geertz, Clifford. Savoir local, savoir global, Paris, PUF, 1986. Geertz, Clifford. The interpretation of cultures, New York, Basic Books, 1973. + Latreille, Martin; Ouellette, Françoise‐Romaine; INRS‐Urbanisation culture et société. « L’Étude des pratiques alimentaires en anthropologie » Le repas familial : recension d'écrits. Institut national de la recherche scientifique (INRS) ‐ Urbanisation, Culture et Société, 2008. Lévi‐Strauss, Claude. Anthropologie structurale, Paris, Plon, 1958. + Lévi‐Strauss Claude Myth and meaning. London, Routledge, 2001. D’autres titres anglais de C‐
L S sont disponibles en ligne sur le site de la bibliothèque UO. 5
Malinowski, Bronislaw. Une théorie scientifique de la culture, Paris, Maspero, 1968. Disponible en anglais, en ligne par la bibliothèque UO. Mattelart, Armand. Diversité culturelle et mondialisation, Paris, La Découverte, 2005. + Mead, Margaret. Cooperation and competition among primitive peoples. New York, London, McGraw‐Hill Book Co., 1937. Sahlins, Marshall. Au coeur des sociétés. Raison utilitaire et raison culturelle, Paris, Gallimard, 1980. Sapir, Edward. Anthropologie, Paris, Minuit, 1967. Tilley Christopher. Handbook of material culture. London, SAGE, 2006. GN 406 .H36 2006 Viau, Roland. « Du bon usage de l’ethnohistoire. Essai d’analyse réflexive », in Roland Tremblay (dir.), L’éveilleur et l’ambassadeur : Essais archéologiques et ethnohistoriques en hommage à Charles A. Martijn : 177‐186. Paléo‐Québec nÞ 27, Recherches amérindiennes au Québec, Montréal, 1999. Williams, Raymond. The sociology of culture, Chicago, Univ. of Chicago Press, 1995. + Williams, Raymond ; Williams, Ederyn. Television: technology and cultural form London, Routledge, 1990. Warnier, Jean‐Pierre. La mondialisation de la culture, Paris, La Découverte, 1999. QUELQUES PÉRIODIQUES ET OUVRAGES DE RÉFÉRENCE Note : Plusieurs ont des numéros récents disponibles en ligne. Anthropologie et sociétés Université Laval Département d'anthropologie. Encyclopedia of anthropology Birx H James 2006. Sage Publications inc Sage eReference. Thousand Oaks, Calif. L'Anthropologie. Revue d'anthropologie des connaissances. Recherches sociologiques et anthropologiques. Socio‐anthropologie. The Canadian review of sociology and anthropology = La Revue canadienne de sociologie et d'anthropologie Canadian Sociology and Anthropology = Association Société canadienne de sociologie et d'anthropologie. 6
Bases de données suggérées par la bibliothèque de l’Université d’Ottawa : •
Francis Contient plus d'un million de notices, couvrant les sciences humaines et sociales à l'échelle internationale. •
Cairn Offre l'accès à des revues dans différents domaines thématiques dont: la psychologie et les sciences économiques et politiques, ainsi qu'à 7 des principales revues éditées par l OCDE. •
Erudit Rassemble un large éventail de disciplines des sciences humaines et sociales, ainsi que des sciences naturelles. Érudit est le lieu de diffusion des revues soutenues par le Fonds québécois de recherche sur la société et la culture. •
Anthropology Plus Provides worldwide indexing of journal articles, reports, commentaries, edited works, and obituaries in the fields of social, cultural, physical, biological, and linguistic anthropology, ethnology, archaeology, folklore, material culture, and interdisciplinary studies. •
eHRAF world cultures A cross‐cultural database of more than 350,000 pages of information on all aspects of cultural and social life. Search by culture or ethnic group full text sources. •
Sociological Abstracts Abstracts and indexes the international literature in sociology and related disciplines in the social and behavioral sciences. •
Sociology: A SAGE Full‐Text Collection @ Scholars Portal Permet la consultation de 28 revues publiées par Sage. •
Academic Search Complete Index pluridisciplinaire de revues dans les domaines des sciences sociales, des arts, des humanités, des sciences et du génie. Inclus des revues en texte intégral. •
Expanded Academic Donne accès au texte intégrale des titres de périodiques, dans les domaines suivants : sciences sociales, humanités, science et technologie, médecine, l’actualité, etc. •
Web of Science (Social Sciences Index) Cette base offre une méthode de recherche unique par références recensées. •
Family Studies Abstracts Répertorie l’information en études familiales. Couverture en sociologie et en psychologie. •
Humanities and Social Sciences Index Retrospective: 1907‐1984 Cette base de données vous permet d’effectuer des recherches dans un large éventail de publications dans les domaines des humanités et des sciences sociales, en remontant aussi loin que 1907. 7
Des ressources pour vous Centre de mentorat de la Faculté ‐ http://www.sciencessociales.uottawa.ca/mentor/fra/ Le centre de mentorat de la Faculté des sciences sociales a comme objectif de prêter main‐forte tant au point de vue scolaire que personnel aux étudiantes et étudiants de tous les programmes d'études de la Faculté, peu importe où ils en sont dans leurs programmes d'études. Les raisons pour rencontrer un mentor sont diverses : échanger avec un étudiant qui en est à sa 3e ou 4e année d'études, avoir plus d'informations sur les programmes et services offerts à l'Université d'Ottawa, ou tout simplement améliorer ses méthodes d'étude (gestion du temps, prise de notes, préparation aux examens, etc.). Le centre de mentorat est un lieu d'échanges sur les méthodes d'études et la vie à l'université. Et les mentors sont des étudiantes et étudiants d'expérience, formés pour répondre adéquatement à vos questions. Centre d’aide à la rédaction des travaux universitaire ‐ http://www.sass.uottawa.ca/redaction/ Au Cartu, vous apprendrez à comprendre et corriger vos erreurs et à bien rédiger de façon autonome. En travaillant avec nos conseillers en rédaction, vous pourrez acquérir les compétences dont vous avez besoin pour : • maîtriser la langue écrite de votre choix • améliorer votre réflexion critique • développer vos habiletés d’argumentation • connaître tout ce qu’il faut savoir sur la rédaction universitaire Service des carrières ‐ http://www.sass.uottawa.ca/carrieres/ Le Service des carrières vous offre une variété de services ainsi qu'un programme de développement de carrière qui vous permet de reconnaître et de mettre en valeur les compétences dont vous aurez besoin pour votre transition sur le marché du travail. Service de counseling ‐ http://www.sass.uottawa.ca/personnel/ Le Service de counseling et de développement personnel peut vous rendre service de plusieurs façons. Nous offrons les types de counseling suivants : • counseling personnel • counseling de carrière • counseling en méthodes d'étude Service d'accès ‐ http://www.sass.uottawa.ca/acces/ L'Université d'Ottawa a toujours tenté de répondre aux besoins des étudiants ayant un handicap ou un trouble d'apprentissage. Dès 1985, elle mettait en place des soutiens conçus pour aider ces étudiants à réaliser leur plein potentiel tout au long de leurs études universitaires. Un grand choix de services et de ressources leur est offert avec expertise, professionnalisme et confidentialité. Centre de ressources pour étudiants ‐ http://www.viecommunautaire.uottawa.ca/fr/ressources.php Les centres de ressources pour étudiants ont comme objectifs de répondre à une foule de besoins variés. Consultez la liste des centres. 8
Attention à la fraude scolaire ! La fraude scolaire est un acte commis par une étudiante ou un étudiant et qui peut fausser l’évaluation scolaire (c’est‐à‐dire les travaux, tests, examens, etc.). Elle n’est pas tolérée par l’Université. Toute personne trouvée coupable de fraude est passible de sanctions sévères. Voici quelques exemples de fraude scolaire : • Plagier ou tricher de quelque façon que ce soit; •
Présenter des données de recherche qui ont été falsifiées; •
Remettre un travail dont vous n’êtes pas, en tout ou en partie, l’auteur; • Présenter, sans autorisation écrite des professeurs concernés, le même travail dans plus d’un cours. Ces dernières années, le perfectionnement d’Internet a fortement facilité la découverte des cas de plagiat. Les outils mis à la disposition de vos professeures et professeurs permettent, à l’aide de quelques mots seulement, de retracer sur le Web l’origine exacte d’un texte. Pour plus d’information sur la fraude et les moyens de l’éviter, vous pouvez consulter la page web de la faculté offrant des conseils pour vos études et la rédaction de travaux universitaires à cette adresse : http://www.sciencessociales.uottawa.ca/fra/prem_cycle_conseils.asp. Vous pouvez également consulter la page web de la faculté recensant les documents d’information sur l’intégrité et le plagiat dans les travaux universitaires à cette adresse : http://www.sciencessociales.uottawa.ca/fra/ethique.asp. La personne qui a commis ou tenté de commettre une fraude scolaire ou qui en a été complice sera pénalisée. Voici quelques exemples de sanctions pouvant être imposées : • recevoir la note « F » pour le travail ou le cours en cause; • l’ajout d’une exigence supplémentaire (de 3 à 30 crédits) au programme d’études ; • la suspension ou l’expulsion de la Faculté. Au cours de la dernière session, la majorité des personnes coupables de fraude ont eu « F » dans le cours concerné et devront obtenir de trois à douze crédits supplémentaires dans leur programme d’études. Vous pouvez vous référer au règlement à l’adresse suivante : http://www.uottawa.ca/academic/info/newsletter/fraud_f.html 9