erreurs grammaticales

ERREURS GRAMMATICALES
Types d’erreurs
G1. L’accord en genre et en nombre
Exemples d’erreurs
« Les livres passionnant (…) » (passionnants)
« Une gardien » (gardienne)
G2. Les homophones
« Son père peu l’aider à…» (peut)
G3. La majuscule
« ils sont venus trop tard pour m’aider. » (Ils)
« Le canada… » (Canada)
G4. Les contractions
J’ignore sil il va continuer ses études. (s’il)
Il n’y a que une pomme rouge. (qu’une)
Ils assistaient à les réunions. (aux)
Les livres de les élèves seront réparés. (des)
G5. Les conjugaisons
« Je finit… » (finis)
« Tu mangais » (mangeais )
G6. L’accord du verbe avec son sujet
« Les enfants achète du pain chez le boulanger.» (achètent)
« La pluie et la neige tombait avec rage. » (tombaient)
G7. L’accord des participes passés
- sans auxiliaire « Il avait les dents cassée. » (cassées)
-avec l’auxiliaire être : « Elle est resté après la classe. » (restée)
Peut être remplacé par un autre
participe passé
fait vendu mordu = é
G8. Le verbe « er » 1er groupe
à l’infinitif
Peut être remplacé par
un autre verbe à l’infinitif
faire vendre mordre = er
- Marché sur le sable me fatigue. (marcher)
- Ils n’ont pas vu les oiseaux volés. (voler)
-Il peut très bien dansé. (danser)
ERREURS de SYNTAXES
Types d’erreurs
S1. Absence d’un mot essentiel
S2. Négation incomplète
Exemples d’erreurs
« Jacques et Paul ont dit_____ ils voudraient aller à la ferme de leur père.» (qu’)
« les fleurs de son jardin étaient _____ belles qu’elle ne put s’empêcher de les cueillir. »
(tellement)
« Ils ___ se sentent pas prêts à faire leur test.» (ne se sentent…)
ATTENTION : ne …jamais, ne…plus, ne…rien, ne…personne sont des négations
S3. Ordre incorrect des mots
« Ce monsieur possède une voiture de course qui parle anglais.»
(Ce monsieur, qui parle anglais, possède une voiture de course.). »
S4. Mauvais emploi de l’auxiliaire
«…l’école s’a fait une mauvaise réputation.» (s’est)
«Elle s’avait rendu compte qu’elle possédait beaucoup de qualités.» (s’était)
«Elle a venu te voir.» (est venue)
«J’ai été au cinéma avec Mélissa.» (Je suis allée)
«Qu’est-ce que tu parles pour…» «Qu’est-ce que tu parles de…?» (De quoi parles-tu?)
«Je cherche pour ma mère.» (Je cherche ma mère)
«J’aime de faire…» (J’aime faire…)
«Elle téléphone ___ son frère.» (Elle téléphone à son frère.)
«Il attendait pour l’autobus.» (Il attendait l’autobus)
«Il faut les accepter comme qu’ils sont.» (comme ils)
S5. Anglicisme syntaxique
S6. Mots en trop
S7. Utilisation erronée d’un pronom
(pr.), d’une préposition (prép.),
d’une conjonction (conj.) ou d’un
adverbe (adv.)
S8. Erreur quant au référent
« Le voisin que je parle est mon ami préféré.» (dont)
«Cette dame faisait tout à me convaincre. » (pour)
«Certaines personnes ont plus de facilité en mathématiques. Ils s’en vantent.» (Elles)
«Nous étions en retard et on s’est dépêché.» (nous nous sommes)
S=la syntaxe de la phrase ou une partie est pourrie…